Лариса Балюева
Конспект открытой НОД по гендерному воспитанию «Едем к бабушке, дедушке» в первой младшей группе
Описание материала: конспект НОД для воспитателей ДОУ, направленный на полоролевую социализацию детей. НОД в игровой форме способствует формированию у детей представлений о своей гендерной принадлежности, формированию понятия: «Я - девочка», «Я - мальчик»
Цель: Развитие гендерных представлений у детей, закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект открытой НОД по гендерному воспитанию „Едем к бабушке, дедушке“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Гендерное воспитание
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мальчики и девочки. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2017
1. Формировать у ребенка представление о том, кто он: мальчик или девочка.
2. Учить находить отличия во внешнем облике мальчиков и девочек (внешний вид, одежда, голос, поведение).
3. Учить определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек.
Развивающие:
1. Развивать классификационные умения на примере предметов одежды.
2. Развивать мышление, воспитывать аккуратность и опрятность во внешнем виде.
Воспитательные:
1. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми разного пола, умение быть внимательными друг к другу.
Предварительная работа:
Рассматривание альбомов: «Мальчик, мужчина, дедушка», «Девочка, женщина, бабушка», «Семья», «Профессии», групповых альбомов: «Как играют наши девочки», «Как играют наши мальчики», сюжетных картин о семье, обязанностях и отдыхе ее членов. Рассматривание и чтение книг: «Игрушки» А. Барто, «Вот какая мама», «Малышок - голышок», «Девочка чумазая» Е. Благининой. Игра в дидактические игры: «Одень куклу», «Во что любят играть мальчики и девочки?», «Что делает Катя, что делает Коля?», «Семья», «Мой дом», «Профессии».
Приоритетные образовательные области: социально-коммуникативное развитие.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Виды деятельности:игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.
Оборудование: мужская и женская одежда, мультимедийное оборудование, музыкальный центр.
Ход НОД:
В музыкальный зал заходят дети с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями (здороваются). Слайд 1
Воспитатель: Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок
(дети собираются возле воспитателя).
Девочки и мальчики, давайте поиграем с нашими пальчиками. Слайд 2
Дружат в нашей группе (хлопают в ладоши) Слайд 3
Девочки и мальчики
Мы с тобой подружим (сгибают пальчики в кулаки)
Маленькие пальчики.
1, 2, 3, 4, 5 (поочередно соединяют пальцы рук)
Будем вместе мы играть,
Дружно за руки возьмёмся (берутся за руки, улыбаются друг
И друг другу улыбнёмся. другу)
Воспитатель: Посмотрите, дети, на картину. Подойдём поближе. Воспитатель вместе с детьми подходит к экрану и дает им время рассмотреть её. Далее воспитатель задает вопросы по картине. Слайд 4
Воспитатель: Кто на ней изображён? Мальчик или девочка? (Ответы детей: Мальчик.) А как вы узнали, что это мальчик? (Ответы детей: по одежде, причёске.)
Воспитатель: А назовите мне, во что одет мальчик? (Ответы детей: Шорты, рубашка, носки.)
Воспитатель: А это кто? Слайд 5 (Ответы детей: девочка.) А на девочке что надето? (Ответы детей: Платье, бантик, носочки.)
Д/И: «Кто во что одет» Слайд 6, 7
[Цель: Развить умение различать одежду мальчиков и девочек.
Ход игры: Рассматриваем, во что девочки одеты. Рассматриваем, во что мальчики одеты.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга и скажите, во что одеты наши девочки? А как одеты мальчики, так же как девочки? Ребята, посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем ещё отличаются девочки от мальчиков? (Обратить внимание на причёски, имена, игры.)
Воспитатель: А какими игрушками любят играть девочки? (Ответы детей: Куклы, посудка) Слайд 8
Воспитатель: Правильно девочки играют куклами, кухонной посудой, мягкими игрушками. Они вырастут умными, добрыми, ласковыми, заботливыми, потому что девочки – будущие мамы.
Воспитатель: Ребята, а в какие игрушки играют мальчики? (Ответы детей: Мальчики любят играть с машинами, солдатиками, конструктором.) Слайд 9
Воспитатель: Мальчики играют конструктором, солдатиками, машинками, они вырастут сильными, смелыми, храбрыми, как папы и как солдаты, они будут защищать Родину.
Воспитатель: А кто у нас играет мячиком? (Ответы детей: И мальчики, и девочки.) Слайд 10
Воспитатель: Правильно. Есть такие игрушки, в которые играют и девочки, и мальчики.
Воспитатель: Дети, посмотрите, у меня есть волшебный сундучок. Он необычный, можно сказать волшебный, потому что помогает мне совершать превращения и делать сюрпризы для детей. Я возьму свое имя и положу в этот пакет – Лариса Юрьевна. Положите и вы свои имена в пакет (собирает имена). Я положу пакет в волшебный сундучок на 5 секунд. Ой, наш сундучок перемешал наши имена и превратил их в цветочки. Что же нам теперь делать? Как же я буду теперь без имени? И как гости узнают, как нас зовут? (Если дети не предложат, продолжает радостно.) Давайте, поищем наши имена среди цветов. Вот на этом цветочке имя – Лиза? Это имя для девочки или мальчика? (Ответы детей: Для девочки.) Где у нас Лиза? Возьми свое имя, Лиза. Дети, а как ласково можно назвать Лизу? (Ответы детей.) и т. д. Вот мы нашли свои имена: у нас здесь собрались замечательные дети - мальчики и девочки - дружные и приветливые. Слайд 11
Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем в гости к бабушке и к дедушке нашей Тани, Таня с братом уехала к дяде и тёте. А они скучают и просят, чтобы мы их навестили.
Игра: «Едем, едем к бабе, к деду» Слайд 12
Цель: учить сочетать слова с действиями.
Едем, едем к бабе, к деду
На машине в красной шапке,
По ровной дорожке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
Едем, едем, едем,
Вот мы и приехали.
Детей встречают бабушка и дедушка.
Бабушка, дедушка: Здравствуйте, детки дорогие.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Дорогие бабушка и дедушка, чтобы вы не скучали без Тани, мы вам приготовили сюрприз. Мы для вас споём песенку «Ладушки». Слайд 13
Ладушки-ладушки,
Где были? У бабушки!
Что ели? Кашку!
Что пили? Простоквашку!
Кашка масленька,
Простоквашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили-поели, домой полетели,
На головку сели -
Ладушки запели!
Воспитатель: Девочки, бабушка салат делает, давайте ей поможем! (Девочки выполняют движения по тексту.) Слайд 14
Мы капусту рубим, рубим.
Ребрами ладоней движения вверх-вниз.
Мы морковку трем, трем.
Сжимаем кулачки и трем их один о другой.
Мы капусту солим, солим.
Изображаем, как будто посыпаем солью.
Мы капусту жмем, жмем.
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Давайте попробуем капусту
Вкусный салат получился? (Ответы детей: Да.)
Бабушка: Молодцы ребята, спасибо вам! А дедушка любит мастерить, сейчас он делает птичкам скворечник.
Воспитатель: Мальчики, давайте покажем дедушке, как мы строим птичкам дом. Слайд 15
Тук-тук молотком,
Мы построим птичкам дом.
Тук-тук молотком,
поселяйтесь птички в нём.
(Стучим правым кулачком по левому, высоко поднимая правую руку)
Дедушка: Спасибо, мальчики, что помогли мне.
Воспитатель: А сейчас я хочу с помощью моего волшебного сундучка превратить девочек в бабочек, а мальчиков в зайчиков (раздаёт маски зайчиков и крылышки бабочек, девочки летают как бабочки, а мальчики прыгают как зайчики под музыкальное сопровождение). Слайд 16
Воспитатель: Девочки – бабочки и мальчики – зайчики - добрые, вежливые. Бабочки – девочки летают спокойно, не наталкиваются друг на друга. Мальчики – зайчики будут прыгать высоко и весело. Слайд 17 Девочки – бабочки и мальчики – зайчики - очень дружные. Слайд 18
Раздаётся звук подъезжающей машины.
Бабушка: Дорогие гости, к нам кто-то приехал. (Раздаётся стук, входят мама и папа Тани.) Слайд 19
Мама и папа: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. А мы приехали к своим родителям. Узнали, что вы в гостях и приготовили вам подарки – красивые картинки - игрушки. Да только пока ехали, наши подарки растряслись в машине и все перемешались.
Воспитатель: Дети, поможем маме и папе собрать картинки? (Ответы детей: Да. Дети собирают пазлы – разрезные картинки на двух столах под руководством мамы и папы.)
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Описание материала](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685226.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Конспекты занятий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685415.jpg)
Мама: Спасибо, девочки. Слайд 20
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Все конспекты конспект НОД для воспитателей ДОУ направленный на полоролевую социализацию детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685262.jpg)
Куколка красавица
Всем ребятам нравится
Кукла синеглазая,
С длинными ресницами
Алыми губами -
Полюбуйтесь сами!
Папа: Спасибо, мальчики. Слайд 21
Самолёт построим сами
Понесёмся над лесами,
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
Папа: Мальчики, давайте поиграем в игру «Мы – шофёры». (Мальчики берут рули и изображают езду на автомобиле.) Слайд 22
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 НОД в игровой форме способствует формированию у детей представлений о своей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685316.jpg)
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем,
Пристально мы смотрим вдаль.
«Дворники» очистят стекла.
Влево, вправо. Чистота!
Волосы взъерошит ветер.
Мы шоферы хоть куда.
Мама: А сейчас мы с девочками покатаем кукол на колясках. (Девочки катают кукол на колясках.) Слайд 23
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Гендерное воспитание гендерной принадлежности формированию понятия Я девочка Я мальчик Цель Развитие гендерных представлений у детей закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685383.jpg)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Задачи Образовательные Публикация Конспект открытой НОД по гендерному воспитанию Едем к бабушке дедушке в первой младшей группе размещена в разделах Гендерное воспитание Конспекты занятий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685457.jpg)
Воспитатель: Ребята, мы с вами поиграли, а сейчас покажем дедушке и бабушке, как мы умеем танцевать. Слайд 24
Танец «Берёзка».
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Все конспекты Мальчики и девочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685545.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Конспекты занятий НОД Темочки Конкурс для воспитателей и педагогов Лучший конспект занятия НОД май](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685583.jpg)
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Формировать у ребенка представление о том кто он](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685621.jpg)
Воспитатель: Бабушка, дедушка, вам было весело? Вам понравилось, как мы вам станцевали?
Бабушка, дедушка: Ой, спасибо, дети. Очень было весело.
Воспитатель: Ребята, нам пора прощаться, в путь – дорогу собираться. Скажем всем: До свидания. Слайд 25
Дедушка с бабушкой: Погодите, дети, мы вам гостинцы приготовили.
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Мальчики и девочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685697.jpg)
Дети благодарят и прощаются, и едут в детский сад.
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Конспекты занятий НОД мальчик или девочка](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685751.jpg)
Воспитатель: Мы сегодня и играли, и танцевали, и поработали. А теперь немножко отдохнём. (Раздаёт индивидуальные коврики, дети садятся.)
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Учить находить отличия во внешнем облике мальчиков и девочек внешний вид одежда голос поведение](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685824.jpg)
Слайд 26
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Учить определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-278489-1494685851.jpg)
Воспитатель: Дети, у кого мы сегодня были в гостях? Что девочки делали с бабушкой? А мальчики с дедушкой? Дети, вам понравились подарки, которые вам приготовили мама и папа Тани? (Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают.)
Воспитатель: Все люди похожи и не похожи друг на друга. Мы с вами знаем, как можно отличить девочку от мальчика. Но все дети, и мальчики, и девочки должны дружить между собой и играть вместе. Давайте скажем нашим гостям «До свидания», и пойдём в нашу группу. (Дети прощаются и уходят). Слайд 27
От всей души благодарю родителей, которые откликнулись на просьбу принять участие в открытом занятии на МО по раннему возрасту на тему гендерное воспитание детей первой младшей группы «Едем к бабушке, дедушке».
Все невозможное – возможно!
Когда вперед идем мы вместе!
И то, что нам казалось сложным –
Вы помогли решить на месте!
Спасибо вам за ту поддержку,
Которую нам оказали.
Совместные занятия объединяют детей и родителей общими радостными, эстетическими переживаниями, совместными действиями, учат культуре поведения, требуют определенной сосредоточенности, проявления умственных усилий, инициативы и творчества.
Хочется сказать слова благодарности родителям за то, что, несмотря на занятость, нехватку времени, финансовые проблемы находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаётесь неравнодушными к жизни детского сада, за отзывчивость и старание, помощь, талант и энтузиазм!
Занятие прошло в игровой форме, дети были очень увлечены, активно и с большим интересом участвовали в предложенном путешествии. Детки отлично справились с предложенными заданиями. Каждый ребёнок работал в своем темпе и без напряжения, чувствовали себя свободно и уверенно. Огромное спасибо за отлично проделанную работу, за интересно проведенное время, за любовь к своим детям.
Выражаем особую благодарность родителям:
Раднаева Богдана – маме Раднаевой Ирине Владимировне,
Цыденовой Нараны – маме Цыденовой Туяне Боримсовне,
Сируняна Арсена – папе Сируняну Гарнику Геворгиевичу
и лично Ольховик Анне Петровне!