Конспект открытого занятия Тема: «Волшебство зимней сказки». (8 фото)

Наталья Данилова
Конспект открытого занятия Тема: «Волшебство зимней сказки».

Волшебство зимней сказки

Программное содержание.

– Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования.

- Развивать художественное восприятие зимнего времени года.

– Воспитывать любовь к природе, интерес к изобразительной деятельности.

– Формировать детское творчество.

— Развивать потребность к созданию нового, необычного про

дукта творческой деятельности.

– Обогащать словарь детей словами-определениями, сравнениями.

Публикация «Конспект открытого занятия Тема: „Волшебство зимней сказки“,» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Оборудование. Репродукции картин: «Февральская лазурь», «Сказка инея и восходящего солнца» И. Грабарь, «Зима» И. Шишкин; аудиозапись П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик».

Материал: листы бумаги, восковые мелки, краски, кисти, зубные щетки, линейки.

Метод: нетрадиционный метод рисования – воском и набрызг.

Методика проведения. Воспитатель:

Белый снег, пушистый.

Все его одело.

Воспитатель:Ребята как вы думаете, о каком времени года написал поэт И. Суриков?

Дети: О зиме.

Воспитатель:– Расскажите, какая она? Какими красивыми словами можно сказать о ней?

Дети: Пушистая, белая, искристая, волшебница, морозная и т. д.

Воспитатель:Давайте ребята с вами рассмотрим репродукции знаменитых художников, как они изображали зиму, снег.

Посмотрите, какие светлые тона, сколько цвета, снег переливается и сверкает на солнышке

Что падает на землю зимой? (cнег, снежинки)

Воспитатель:– Давайте закроем глаза и представим, что мы маленькие пушистые снежинки.

Звучит музыка, дети произвольно танцуют танец снежинок

Воспитатель:Молодцы так красиво танцевали!

Пора приниматься за дело. (Дети садятся на свои места).

Скажите ребята, а что из снега можно слепить?

Дети: снеговика

Воспитатель:Да ребята мы сегодня с вами будем рисовать снеговика и волшебные снежинки нетрадиционными способами. Скажите ребята, снеговик какой формы?

Дети: круглый.

Воспитатель:

Правильно он состоит из трех кружков

Какие круги по размеру?

Дети: (большой, средний и маленький)

Воспитатель:Что у него еще есть?

Дети рассматривают предложенные схемы изображения снеговика и снежинок и отвечают на вопросы педагога.

Первая техника, которую мы будем использовать это рисование восковым мелком. Далее воспитатель рассказывает и показывает способ получения изображения: Рисуем снеговика белым восковым мелком, прорисовываются отдельные детали цветными мелками (ведро, глаза, нос, рот, руки, метла по желанию детей). Над снеговиком рисуются снежинки восковыми мелками (голубой, синий, белый цвет). Затем лист закрашивается акварелью голубого цвета.

Пока лист сохнет, дети выполняют пальчиковую гимнастику.

«Снежок»

Раз, два, три, четыре. Загибают пальчики, начиная с большого.

Мы с тобой снежок слепили. «Лепят» меняя положение рук.

Круглый крепкий, очень гладкий. Показывают круг, сжимают ладони.

И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.

Раз подбросим. Смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок.

Два поймаем.

Три уроним Роняют воображаемый снежок.

И сломаем. Топают ногой. Можно сделать 2 раза

Воспитатель:Посмотрите наш рисунок подсох можно продолжать.

Помните ребята, как изображали снег художники.

Снег сверкал и переливался на солнышке разными цветами, вот и мы с вами сейчас добавим в наш рисунок цвета, а используем для этого технику «набрызг». Далее воспитатель рассказывает и показывает способ получения набрызга: Обмакиваем зубную щетку нужной краске и при помощи линейки с движение на себя разбрызгиваем краску над рисунком.

Дети приступают к работе. При необходимости воспитатель помогает индивидуально. По окончании, работы вывешиваются, на доске.

Воспитатель:Какие замечательные работы у вас получились! Настоящая зимняя сказка.

Мне даже вспомнилось одно стихотворение:

Первый снег идет кругом

И конечно на лице беленькие щечки.

Раздаётся сказочная музыка. Заходит снеговик.

Ой здесь кажется обо мне говорили. (Смотрит на рисунки удивляется).

Да еще и нарисовали меня. Ой какие вы ребята молодцы. Как получилось у вас красиво, даже волшебно. Как это вам удалось?

Воспитатель: Ребята очень старались. А еще мы научились использовать нетрадиционные техники. Да ребята? Какие кто помнит?

Дети пытаются ответить, воспитатель помогает, если возникают затруднения.

Снеговик от радости подплясывает и говорит.

Какой же я красивый получился!

Читает стихотворение.

Ой ребята, чуть не забыл я же пришел к вам не пустыми руками, я принес вам подарочки. Вы нарисовали снежинки а я вам их сам сделал.

Дарит снежинки детям.

Воспитатель:Спасибо снеговик ребята украсят ими новогоднюю ёлку.

Снеговик: Правда, скоро же новый год мне нужно бежать помогать дед морозу, готовить для вас подарки.

Дети: Досвидания снеговик.