Конспект открытого занятия по звуковой культуре речи «Знакомство со звуком [т]» в средней группе

Галина Халикова
Конспект открытого занятия по звуковой культуре речи «Знакомство со звуком [т]» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

1. Уточнять и закреплять правильное произношение звуков /Т/.

2. Учить детей выделять звук в словах, изменять слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов.

3. Активизировать словарь глаголов.

4. Воспитывать отзывчивость.

Орг. Момент

1. Знакомство с гостем

В о с п и т а т е л ь. Дети, сегодня к нам на занятие пришел гость. А кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку. (Загадывает детям загадку)

Этот зверь живет лишь дома

С этим зверем все знакомы,

У него усы как спицы,

Публикация «Конспект открытого занятия по звуковой культуре речи „Знакомство со звуком [т]“ в средней группе» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2024

Он мурлычет, песнь поет,

Только мышь ее боится….

Угадали? Это (кот)

Воспитатель: верно, это кот, а зовут его Том.

Кот: здравствуйте ребята, я рад вас всех видеть.

Воспитатель: и мы тебя рады видеть, кот Том. Верно, ребята?

Кот: я пришел к вам не один, а со своими друзьями - котятами они тоже хотят с вами поиграть. Хотите поиграть с котятами? (раздаю детям картинки с котятами и бантиками. Проводится дыхательное упражнение. Дети дуют на бантики, играют с котятами). Во время игры слежу за тем, чтобы не поднимали плечи, вдох делали через нос, выдох через рот, не надували щеки.

Артикуляционные упражнения.

Воспитатель: давайте с вами поиграем с язычком. Где он у вас живет? (широко открыть рот). Когда мы широко открываем рот какой звук можем спеть? Правильно звук «А», давайте вместе пропоем.

Двери – губки гибкие.

Могут стать улыбкой. (Изобразить улыбку)

Воспитатель: когда губки улыбаются, какую песенку мы можем спеть?

Дети: и-и-и.

Воспитатель: а теперь наоборот губки тянутся вперед. (Губки трубочкой)

Какой звук поют губки, когда они – трубочкой.

Дети: у-у-у.

Воспитатель: молодцы, ребята. Кот Том любит не только мурлыкать и играть, но и стучать лапкой. Послушайте «Т-Т-Т». Какой звук издает кот Том когда стучит лапкой? Правильно звук «Т»

Характеристика звука : Воспитатель показывает и объясняет детям артикуляцию звука [Т] :

- Когда мы произносим звук /т/, то губы у нас раскрыты, зубы сближены, кончик языка прижат к верхним зубам, при произнесении звука язык отталкивается от верхних зубов.

Давайте улыбнемся, сделаем вдох и повторим за мной эту песенку. (Дети повторяют). Дети

хором и поочередно произносят новый звук.

Воспитатель: Давайте вместе с котом Томом поиграем в игру

Игра на развитие фонематического слуха.

«Поймай звук - Т»

Воспитатель: сейчас я буду называть звуки, если вы услышите звук «Т», то должны его поймать хлопком.

А-У-Т-Н-М-И-Т-П-Л-Т-О-А-Т.

Игра «Громко - тихо»

Воспитатель: кот Том предлагает поиграть с мячом.

Игра «Запомни и повтори слоги»

Та – то – ту

Ту – то – ты

То – ту – та

Ты – то – та

Ат – от – ут

Ут – ит – ат

Воспитатель: молодцы!

Теперь давайте, вместе с котиком проговорим чистоговорки.

Та-та-та-длинный хвостик у кота.

Ты-ты-ты- сметану съели все коты.

Ту-ту-ту – дайте молока коту.

Том-том-том – поиграю я с котом.

Воспитатель: Ребята, какую песенку научился петь наш язычок? (Т-т-т).

Кот Том говорит вам спасибо, что вы с ним поиграли и с его друзьями - котятами. Он принес для вас небольшой подарок. Раскраски

Молодцы, вы сегодня хорошо поработали.