Конспект открытого занятия по развитию речи «Братья наши меньшие» в первой младшей группе

Волгонен Инна Анатольевна
Конспект открытого занятия по развитию речи «Братья наши меньшие» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Братья наши меньшие»

МБДОУ №3 «Лучик»

Воспитатель: Волгонен И. А.

Цель: знакомить детей с животными, воспитывать любовь к животным, обогащать словарный запас, развивать речь

Задачи:

1) Образовательные:

Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи „Братья наши меньшие“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

Учить детей различать взрослых животных и детенышей, обогащать словарный запас, способствовать воспитанию звуковой выразительности речи : произношению звукоподражаний

2) Развивающие :

Развивать слуховое восприятие, внимание, речь, умение отвечать на вопросы

3) Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятию, любовь к домашним животным

Предварительная работа:

Беседы с детьми о домашних животных, рассматривание иллюстраций, чтение

художественной литературы

Методы и приемы:

Игровой, наглядный, вопросы

Ход НОД

В: Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Ручки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди прижали.

В: Посмотрите, ребята, у нас сегодня гости! Что надо сказать гостям? (здравствуйте)

На экране появляется видео: солнышко гуляет по небу.

В: Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? (ответы) А солнышко какое (ответы)

На экране: картинка тучи

В: Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало,

Наступила темнота!

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал-

Заблудился и пропал.

Солнышко просыпается рано-рано, кроме тепла, солнышко нам дарит свет. Когда светит солнышко, на улице светло. Давайте вместе позовем солнышко! Солнышко, выходи!

Нет, не видно солнышко. Пойдемте его выручать!

В: Закрываем глазки руками и говорим: «Покружились-покружились и в интересном месте очутились»

На экране появляется картинка деревни, со звуками деревни.

В: Ребята, знаете, где мы оказались? В деревне! Послушайте, кого вы слышите? (ответы)

Стоит макет дома. На крыльце лежит игрушка-кот.

В: Ребята, посмотрите, что это такое стоит? (ответы) Правильно, это дом. А кто спит на крыльце? (ответы) Правильно, это кошка. А как кошка мяукает (ответы)

На экране появляется картинка с двумя котами, со звуком- мяуканье.

В: Послушайте, как мяукает кот. Посмотрите, кошка не одна. Тут мама-кошка, а папа? (ответы) Правильно- кот! А их детки как называются? (ответы) Правильно- котята!

На экране появляется картинка с котятами.

В: А как мяукают котята? (ответы) А чем можно накормить кошку (ответы)

Игра «Накорми кошку» (В коробочке лежат игрушки, дети должны выбрать рыбу и положить на тарелочку коту)

В: Давайте спросим у кошки, не видела ли она солнышко.

Нет! Не видела! Идем дальше!

Физкультминутка:

Зашагали наши ножки- топ-топ-топ,

По большой-большой дорожке- топ-топ-топ

Ну-ка веселее, топ-топ-топ,

Вот, как мы умеем: топ-топ-топ!

На столе стоят игрушки: корова, бык, теленок.

В: Ребята, посмотрите, а это кто? (ответы) А как корова мычит?

На экране появляется картинка: корова, со звуком- мычание.

В: Мама- корова, а папа? (ответы) Правильно- бык? Мама- корова, папа- бык, а ребенок? (ответы) Молодцы, ребята?

Пальчиковая гимнастика:

Рано-рано поутру

Петушок: «Туру-ру-ру» (дудим в трубочку)

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му!»(показываем рожки)

Ты коровушка ступай

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком (идем пальчиками вперед, а потом назад)

Нас напоишь молоком (складываем ладошки для молочка)

В: Давайте спросим у коровы, не видела ли она солнышко…. Нет, не видела! Побежали дальше.

На след. столе стоит игрушка-курица.

В: Ребята, посмотрите, кто это? (ответы) Правильно, курица.

На экране появляется картинка курицы, со звуком.

В: Посмотрите, на курочку, которая пришла к нам в гости. Как курица кудахчет? (ответы)

На экране- картинка петуха, со звуком.

В: А это кто? (ответы) Правильно, петух. А как петушок кричит? (ответы) Молоды, ребята! Мама- курица, папа- петух, а их детки, как называются? (ответы) Правильно, цыплята! А как цыпленок пищит? (ответы). Давайте покормим курочку.

Дети пальчиками перекладывают крупу из емкости на тарелочку курочке

Цыпа-цыпа

Гуль-гуль-гуль,

Я насыплю, ты поклюй

В: Давайте спросим у нашей курочки, не видела ли она солнышко. Курочка сказала, что нам нужно разгадать загадку, тогда мы узнаем, где наше солнышко, а подсказка будет на экране.

Загадка:

В синем небе,

Как по речке,

Белые плывут овечки.

Держат путь издалека,

Как зовут их? (облака)

На экране появляется картинка- облака.

В: Посмотрите, что это такое? (ответы) Правильно, облака! А за облаками спряталось наше солнышко. А вы знаете, что чтобы разогнать облака, нужен сильный ветер. Сейчас мы с вами наберем побольше воздуха (воспитатель показывает пример, и будем сильно-сильно дуть, чтобы разогнать облака.

На столе лежат облака из ваты.

Дыхательная гимнастика «Разгони облака»

Дети сдувают облака со стола. На экране появляется видео: солнышко выходит.

В: Ребята, какие мы с вами молодцы! Нашли и спасли солнышко! Стало тепло и светло! А нам пора возвращаться в садик.

Закрывают глазки руками, кружатся и оказываются в садике.

Рефлексия:

В: Ребята, а где мы сегодня побывали? (ответы)

А кого мы встретили? (ответы)

А что мы искали? (ответы)

Понравилось вам?