Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе «В гости к лесным зверятам» (1 фото)

Лариса Сурина
Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе «В гости к лесным зверятам»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель : Познакомить детей с лесными животными : лиса;

белка, медведь, заяц.

Задачи: Воспитывать положительный эмоциональный отклик;

учить детей узнавать зверей в процессе загадывания загадок;

активизировать словарь детей названиями животных (заяц, медведь, белка, лиса)

прилагательными (длинные уши, короткий хвост, пушистый хвост, теплая шуба);

воспитывать интерес к обитателям леса.

Предварительная работа: чтение рассказов о жизни животных в природе, чтение стихов о животных, разгадывание загадок, рассматривание картинок про животных.

Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе „В гости к лесным зверятам“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материал и оборудование : ММ - презентация, картинки с изображением животных, проектор, ноутбук.

Ход занятия:

Ребята, а вы хотите отправиться в гости в лес и узнать какие животные живут в лесу. На чем мы поедем? (предлагают варианты).

Воспитатель: Я предлагаю отправиться на прогулку в лес на велосипедах. (Дети ложатся на спину и выполняют упражнение " велосипед". Под музыку песня кота Леопольда "Кручу педали"). Ребята мы с вами приехали в лес, в гости к лесным зверюшкам. (на экране появляется рисунок леса, звучит аудиодиск с пением птиц) (слайд 1)

А вы как думаете какие животные живут в лесу?

Воспитатель: Ребята, я сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, с какими животными мы сегодня познакомимся.

Длинноухий и косой,

Вечно бегает босой,

Быстро скачет по лужайке.

Догадались? Это - (слайд 2)

Дети : Зайка.

Воспитатель: Правильно. Это зайка. Какой он? (мягкий, пушистый). Какие уши у зайки? (длинные,) Какой хвостик? (короткий). Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.

Игра " Зайка серенький сидит" под музыку.

Воспитатель: Вот какими славными зайками мы побывали.

Так кто еще живет в лесу. Слушаем следующую загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь,

Как зовут его - (слайд 3)

Дети: Медведь.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А какой мишка? (большой, косолапый, пушистый). Что любит кушать мишка (мед) .А давайте поиграем с мишкой.

Игра " У медведя во бору"

Воспитатель : Слушайте следующую загадку:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу Кто это? (слайд 4)

Дети : Это белка.

Воспитатель : А какая она? (пушистая, красивая) А где она живет? (живет в дупле) Что делает белка? (грызет орешки).

Ребята, белка торопилась к своим деткам, и рассыпала грибочки. Посмотрите сколько тут грибочков (много). А белочка одна. Давайте поможем белочке собрать все грибочки. В одну корзинку будем собирать большие грибочки, в другую большиею

Игра с белочкой " Большой, маленький).

Воспитатель : Следующая загадка:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост _ краса

Кто это? (слайд 5)

Дети: Лиса.

Воспитатель: Какая она? (рыженькая, хитрая)Шубка у лисы какая"(теплая, пушистая). А хвостик какой (пушистый, длинный).

Игра с лисой" Лиса" . Воспитатель: Молодцы, правильно загадки отгадали, со зверятами познакомились, поиграли, пора и отправляться в детский сад.