Конспект открытого занятия по аппликации старшая группа на тему «Пароход»

Алёна Федина
Конспект открытого занятия по аппликации старшая группа на тему «Пароход»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по аппликации старшая группа

Тема: «Пароход»

Цель: Закреплять умение детей и вырезать нужные части для создания образа предмета.

Художественно - эстетическое развитие.

- учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур

- правильно и аккуратно пользоваться ножницами.

- закреплять умение пользоваться ножницами и клеем.

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Аппликации
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

Речевое развитие.

- совершенствовать навыки связном речи.

Познавательное развитие:

- расширять и уточнять знание о водном транспорте.

Физическое развитие:

- развитие общей моторики.

- Социально - коммуникативное развитие:

- продолжить работу по развитию умения выполнить поручения воспитателя.

Наглядный материал: использование ИКТ (слайд шоу, игрушки машины, картинка парохода.

Раздаточный материал: ножницы, тряпочки, кисточки, баночки с клеем, тарелочки для основания, формы из цветной бумаги.

Организованный момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Сколько у нас гостей собралось?

- Давайте с ними поздороваемся

- Сегодня мы с вами познакомимся стихотворением про пароход.

В синем море пароход

С красною трубою,

Ты возьми меня в поход -

Я хочу с тобою!

Мы по морю поплывем

К дальним -дальним странам!

Если мама разрешит -

Стану капитаном!

Ну, а если нет тогда.

Эх!

Сломался карандаш!

Спать пора мне

Точка.

- О чем идет речь в стихотворении?

-О чем мечтает мальчик?

- Ребята гости нам принесли с собой игрушки машины. Но они перепутались. Их надо разделить по транспортным видам (воздушный, железнодорожный, водный, гужевой, грузовой)

- Давайте мы с вами будем отгадывать загадки.

1. Полотно, а не дорожка,

Конь не конь - сороконожка.

По дорожке той ползет,

Весь обоз один везет. (Трамвай)

2. Дом по улице идет,

На работу нас везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

3. Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубою

Ведет всех за собой. (Поезд)

4. К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает. (Экскаватор)

5. Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем!

Только лучше правь рулем! (Велосипед)

6. Что такое? Отгадай!

Не автобус, не трамвай,

Не нуждается в бензине,

Хоть колеса на резине. (Троллейбус)

- На водный транспорт мы остановимся глубже (с экрана смотрят рисунки про водный транспорт).

- Если дни дождливые, ветреные, то пароходы не выходят на море и океан.

- Кто пароходом командует? (Капитан)

- Скажите, пожалуйста в пароходах капитан и матросы какими должны быть? (Храбрые, сильные)

- Основная часть.

- Давайте, сейчас мы будем строить свой пароход.

- Как будем вырезать пароход?

- Сначала вырезаем основную часть парохода (корпус).Он форме трапеции. У этой фигуры есть две стороны: прямая и кривая.

- Еще каких похожих предметов на трапеции знаем (юбка)

- Иллюминатора (разноцветные лампочки) изображаем, для этого вырезаем круги светлого цвета. Их мы наклеим на основную часть, корпуса. Окно (квадратики) клеим на каюту. (комната на пароходе так называют).

- Физминутка.

- Корабли идут, идут, ту- ту- ту (С помощью пальчиков делают бинокль, руки делают как рупор и гудят)

Анализ.

Ребята, вы были очень активны.

- Мы сегодня с вами и считали, познакомились с видами транспорта, через русский язык и развитие речи общались. (Со всеми ребятами смотрят выполнение работ)

- Подвижная игра. "Море волнуется"

" Море волнуется- раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри!"

(В это время кто как стоял так и замирает. кто первым шевелится тот будет ведущим.)

А сейчас отдыхаем