Конспект ООД в средней группе «Поможем синичке»

Тарика Албычакова
Конспект ООД в средней группе «Поможем синичке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД «Снеговик»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной продуктивной деятельности детей.

Задачи: - Создать условия для познавательно - продуктивной деятельности детей;

- Развивать умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками в предложенных формах;

- Развивать умение сравнивать, обобщать, выделять признаки;

- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение взаимодействовать друг с другом.

Организация детских видов деятельности:

1. Общение ребенка со взрослым;

2. Общение ребенка со сверстником;

3. Продуктивная деятельность.

Публикация «Конспект ООД в средней группе „Поможем синичке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Синица, синичка
• Синички. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Предварительная работа: Рассматривание дидактических иллюстраций по теме, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов о снеговике, рассматривание снега на улице, беседы.

Оборудование: краски, пластилин,бумага, бросовый материал (бутылки пластиковые (0.5 литра) с крышечками, вата, заготовки шарфа, глазки, пуговички из фетра на скотче, салфетки, кисти.

Ход ООД:

Организационный момент: Дети играют в игровом уголке.

Воспитатель: Что – то холодно стало. Кто – то окно открыл?

Взрослый вместе с детьми подходит к окну и обнаруживают там конверт.

Воспитатель: Ребята, что это? (Ответы детей - письмо) Как письмо могло сюда попасть? (Предположения детей). Как мы можем узнать, от кого оно? (Ответы и предположения детей)

Взрослый читает письмо.

Письмо от синички.

Здравствуйте, дорогие друзья. Я, Синичка, помогаю Деду Морозу украсить лес к Новому году. У меня был помощник-друг, с которым мы договорились встретиться в магазине «Детский мир». Но когда я прилетела, в магазине моего друга не было. На том месте, где мы договорились встретиться, была только большая лужа, в которой лежали морковка, камушки, ведерко, пару веток и шарф. Помогите, пожалуйста, найти моего друга.

Воспитатель: Ребята, кто был другом Синички? Как вы догадались? (ответы и рассуждения детей)

Какая беда случилась со снеговиком? Почему он растаял? (Рассуждения детей) Что теперь делать, как помочь Синичке? Как слепить нового друга, чтобы он больше не исчез? (Предположения детей – слепить нового друга)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте пройдем все в нашу мастерскую.

Взрослый с детьми идут к подготовленным рабочим столам со словами:

Вот снежки мы наберем.

(собираем снежки)

И сугробы обойдем.

(шагаем, высоко поднимая колени)

И прокатимся на лыжах.

(пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

До полянки мы дойдем

(руки широко разводим в стороны)

И снеговичка лепить начнем

(соответствующие движения)

Подходят к подготовленным столам, рассматривают содержимое. Выясняют, каким образом можно «слепить» снеговика. ( Ответы и предложения детей: снеговика можно нарисовать, слепить и т. д.) Дети сами выбирают себе, каким образом будут «лепить» снеговика и принимаются за работу.

Воспитатель: Я вижу бутылочку. Интересно, при помощи этой бутылочки можно «слепить» снеговика? Как? Он похож по форме на снеговика? (ответы детей)

Воспитатель:Снеговик какого цвета? А наша бутылочка какого? (прозрачная) Как бы нам ее сделать белой? (Если дети предлагают покрасить, то красят и выясняют, что краска плохо ложится)

Воспитатель: На столе есть какой-нибудь предмет, который был бы похож на снег? (Вата, мягкая, белая) Как при помощи ваты можно «покрасить» нашего снеговика – бутылочку? (Если дети затрудняются, то взрослый задает дополнительные вопросы)

Взрослый показывает, дети повторяют.

- Берем кусок ваты, отрываем от нее кусок поменьше, скатываем его в небольшой шарик и опускаем в бутылочку. И так до тех, пока бутылочка не наполнится.

- Заполненную бутылочку закрываем крышечкой. На что похожа крышечка? (на головной убор)

- Чего теперь не хватает нашему снеговику? Правильно, теперь нашему снеговику нужны глазки, нос и рот. Из чего мы можем их сделать? (Если дети затрудняются, взрослый помогает обратить внимание на заготовки).

- Наши снеговики готовы? Как еще можно их украсить?

Дети рассматривают работы друг друга, делятся впечатлениями, учатся хвалить работы друг друга (Как думаете, у кого получился веселый снеговик? А как ты думаешь, какое настроение у твоего снеговика и т. д) Готовят посылку для Синички.

Воспитатель: Чем занимались сегодня? У кого случилась беда? Как мы помогли Синичке? Что понравилось больше всего? Что вызвало затруднение? Ребята, как нам нашу посылку отправить Синичке? Куда нужно отнести посылку? (На почту). Хорошо, чуть позже я ее отнесу на почту и отправлю.