Конспект ОД с детьми подготовительной к школе группе «Путешествие по сказкам»

Татьяна Георгиевна Курулева
Конспект ОД с детьми подготовительной к школе группе «Путешествие по сказкам»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие интегративных качеств личности детей старшего дошкольного возраста, способность решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.

Задачи:

1. Образовательные.

1. 1 Закрепить у детей умение выполнять логические операции: сравнение, анализ и синтез, систематизация.

1. 2 Активизировать в речи детей: название сказок, имена героев, пословиц, воспитывать интерес к сказкам.

2. Развивающие.

2.1. Развивать у детей познавательную активность, произвольное внимание.

2.2. Стимулировать у детей развитие мыслительных способностей.

Публикация «Конспект ОД с детьми подготовительной к школе группе „Путешествие по сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

3. Воспитательная.

Формировать коммуникативные способности и качества толерантной личности детей: самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность в процессе взаимодействия детей в парах и малых группах.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

Предварительная работа:

Беседа о положительных и отрицательных сказочных героях, чтение сказок (рус. нар. сказка «Царевна–лягушка», Ш. Перро «Красная шапочка, «Кот в сапогах», В. Катаев «Цветик-семицветик», А. Аксаков «Аленький цветочек», с/р игра «Театр», рассматривание иллюстраций В. Васнецова на сказочную тему, чтение пословиц.

Ход занятия.

I. Вводная часть. Ребята, скоро приближается День сказок, и мы с вами для малышей сделали книгу сказок. И где же наша книга? Куда она пропала? (воспитатель обыгрывает пропажу книги). Как вы думаете, что могло произойти? (ответы детей). Дети обнаруживают конверт на месте книги. Открывают и находят письмо и карту. Давайте прочитаем вместе с вами.

Это письмо из Страны сказок, а находится она за морями, за горами. И еще здесь есть карта. Давайте посмотрим, что в ней (рассматривают, рассуждают). Ребята для того, чтобы найти книгу, нам надо следовать по карте. В пути нас ждут различные испытания. Выполнив каждое задание, вы получите по одному слову из пословицы о сказке.

II. Основная часть.

1. Игра «Что сначала, что потом».

Задание выполняется в малых группах. Дети выкладывают на мольбертах картинки по сказкам в правильной последовательности.

По окончании задания дети проверяют правильность выполнения, выкладывая картинки в числовой последовательности от 1 до 6.

2. Пальчиковая игра.

Карандаш в руках верчу,

Между пальцами кручу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

3. Игра «Найди 10 отличий» .

Найдите 10 отличий, на заготовленых картинках, и обведите их карандашом.

4. Физминутка.

Стали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок,

Над головкою - хлопок.

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идут по кругу,

Улыбаются друг другу!

5. Игра «Найди силуэт».

В этом задании вам предлагается по силуэту найти предмет на картинке и соединить их друг с другом. На это вам дается 2 минуты. Если вы справитесь, то получите слово-подсказку из пословицы. (По выполнению задания узнать у детей, как они сравнивали, что было трудно). Задание выполняется индивидуально.

6. Игра «Поиск 9»

Вам предлагается выбрать правильную картинку с изображением главного героя и приклеить ее. Задание выполняется в малых группах, на которые мы с вами уже разделились. Можете приступать. (После выполнения задания дети получают последнее слово из пословицы).

III. Заключительная часть.

Дети проходят к доске и если все подсказки есть, выкладывают и читают пословицы. А если нет, то должны догадаться, какого слова не хватает. Дети получают последнее слово из пословицы и выкладывают ее на доске:«За добрые дела, всегда похвала».