Ольга Дымиха Завадская
Конспект ОД по рисованию во второй младшей группе «Мы слепили на прогулке снеговиков«
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект ОД по рисованию во второй младшей группе Мы слепили на прогулке снеговиков
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 Белоглинского района»
Конспект
образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию (рисование)
во второй младшей группе
«Мы слепили на прогулке снеговиков»
Дымиха О. И.
Воспитатель
с. Новопавловка
2019 г.
Темочки:
- Зима. Конспекты зимних занятий
- Зима. Рисование
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Прогулки. Конспекты прогулок
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Снеговик, снежная баба
- Темочки
Образовательные задачи: Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета состоящего из нескольких частей; упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями (сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти).
Развивающие задачи: Развить у детей творческую активность, воображение и фантазию.
Воспитательные задачи: Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков.
Материал и оборудование: письмо, игрушка Снеговик, ширма, часть листа бумаги (тонированного в синий цвет, клеенки, непроливайки, кисти, салфетки, краски белого цвета, подставки под кисточки (на каждого ребенка).
Ход ОД
Введение в игровую ситуацию
Воспитатель: -Дети! К нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Покажем нашим гостям, как мы умеем играть и рисовать. Стук в дверь.
Воспитатель: - Ой, ребята, кто это к нам пожаловал?
Дети: (Варианты ответов).
Воспитатель: - Хотите узнать кто это?
Дети: - Да.
Воспитатель: (подходит к двери и выглядывает) - Ребята нам оставили послание. Сейчас я вам его прочитаю. Это загадка, кто-то хочет с нами поиграть.
Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали и в миг
Получился…. (Снеговик)
Отгадывают загадку.
Воспитатель: - Правильно, это снеговик. А вот и он (Из-за ширмы берёт игрушку «Снеговика»).
- Здравствуйте, ребята! Я Снеговик, живу один на Северном полюсе среди снега и льда, и у меня совсем нет друзей, мне очень одиноко.
Актуализация знаний и фиксация затруднения
-Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь снеговику? (Ответы детей.)
- Чем мы можем нарисовать Снеговиков? (Ответы детей.)
Открытие нового знания
- А в какое время года можно лепить снеговика?
Дети: Зимой.
- Мы с вами на прогулке лепили снеговика. Какая фигура у нас получается?
Дети отвечают: круг.
- Ребята, чтобы снеговик вышел настоящим, красивым, сколько кругов (комков) нужно слепить?
Дети: два
- Они одинакового размера?
Дети: большой и маленький.
Посмотрите какого я Снеговика нарисовала.
- Какого цвета снеговик?
Дети: белого.
- Какой круг (ком) нарисуем первым?
Дети: большой.
- Какой потом круг (ком) нарисуем?
Дети: маленький.
- Давайте нарисуем указательным пальцем в воздухе большой ком снега, потом маленький.
- А теперь давайте закрасим круги белой краской, превращая в друзей Снеговика. Закрашивать будем сверху вниз.
Дети повторяют за воспитателем движения.
- Ребята, у нас у всех есть руки. И нашему снеговику мы тоже нарисуем руки (комочки).
- Каким размером руки (комочки?
Дети: маленькие круги.
Воспитатель предлагает детям нарисовать много друзей для Снеговика.
-Я вижу, что вы теперь сможете нарисовать самого красивого снеговика!
- Упражнение «Погреем руки».
-У меня замерзли руки. Как их можно согреть?
Дети: подуть на них, потереть друг о друга, надеть варежки.
(Сильно потираем руки, дуем, надеваем варежки.)
Выполнение пробного действия в аналогичной ситуации
Самостоятельная работа детей. Напомнить правила работы при рисовании : спина прямая, ноги вместе.
- Взяли кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки.
- Какой кружок вначале рисуем и закрашиваем? Дети: Большой.
Смотрите я внизу листа нарисую белую прямую линию – это снег. Затем слева направо я рисую большой круг не отрывая кисточку от бумаги. Потом я закрашиваю всем ворсом кисточки круг сверху вниз. Закрашивая, не заходите за контур. (Воспитатель делает показ.)
- Сверху большого круга я рисую маленький круг слева направо и не отрывая кисточку от бумаги. Потом закрашиваю сверху вниз всем ворсом кисточки.
Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо.
Дети рисуют снеговиков.
Рефлексия. Итог
Готовые работы разложить на столе вокруг Снеговика. Анализ рисунков. Задаю наводящие вопросы. А чей этот снеговик? А какой краской ты его рисовал? Как ты его рисовал? Из каких частей состоит туловище? Как закрашивал круги?
Теперь у Снеговика появились новые друзья, и ему не будет скучно! Спасибо ребята!
А когда наши рисунки высохнут, мы сможем украсить наших Снеговиков – дорисовать им нос, глазки.
Ольга Дымиха Завадская | Все публикации
