Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Овощи»

Ирина Болдинова
Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Овощи»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по развитию речи в средней группе

«Овощи»

Тема: «Овощи»

Цель: систематизировать знания детей об овощах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей об овощах : название, внешний вид, вкус.

Публикация «Конспект ООД по развитию речи в средней группе „Овощи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

2. Развивать связную речь, зрительное внимание, мышление, координацию речи с мышлением.

3. Воспитывать у детей усидчивость.

Оборудование: натуральные овощи (целые и нарезанные на кусочки на деревянных палочках, муляжи овощей, мешочек, мяч, маски овощей.

Предварительная работа:

1. Работа в огороде.

2. Рассматривание картины «Сбор урожая»

3. Отгадывание загадок.

4. Чтение потешек об овощах.

5. Рисование «Соберём овощи в мешок»

Ход:

1. Вводная часть.

-Ребята, какое сейчас время года?

-Осенью люди собирают урожай.

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Однажды хозяйка с базара пришла, Сжимают, разжимают

Хозяйка с базара домой принесла: пальцы в кулачки.

Капусту, картошку, морковку, горох, Загибают по одному

И суп овощной оказался не плох! пальчики.

Варим, варим щи, щи, Растирают пальчики.

Будут щи хороши! Растирают ладошки.

2. Основная часть.

-Ребята, мы собрали урожай в мешок.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Ребенок исследует овощ, ощупывая его в мешочке, сообщает, что это за овощ и рассказывает о нем.

-Давайте, рассмотрим овощи, которые мы собрали.

-Ребята, а для чего люди выращивают овощи? (Для того, чтобы их есть.) Овощи можно есть в сыром виде, а можно приготовить из них разные блюда: салаты, супы, соки. Но перед тем как съесть овощи, их нужно обязательно помыть.

Дети рассматривают овощи, рассказывают о внешнем виде. Педагог предлагает сначала показать морковь, капусту, огурец, помидор, а затем попробовать. Кусочки овощей на деревянных палочках воспитатель кладёт в рот каждому ребёнку и просит сказать, какие они на вкус, закрепляя название овоща.

Дидактическая игра «Один-много»

Ребёнок называет овощ во множественном числе и возвращает мяч педагогу.

Дидактическая игра «Назови ласково»

Динамическая пауза.

В огород пойдём, Идут по кругу, взявшись за

Урожай соберём. руки.

Мы моркови натаскаем, Наклоны вниз, имитировать действия по

И картошки накопаем. тексту.

Срежем мы кочан капусты, Показать круг руками, 3 раза.

Круглый сочный, очень вкусный.

Щавеля нарвём немножко Поочерёдно выставлять руки вперёд,

выполняя движения.

И вернёмся по дорожке. Идти по кругу, взявшись за руки.

Дидактическая игра «Чего не стало?».

Педагог показывает детям несколько овощей, потом просит их отвернуться и убирает один. Дети должны угадать, чего не хватает.

3. Заключительная часть.

-Какие овощи вы знаете?

-Вам понравилось наше занятие?

Подвижная игра «Овощи»

Дети в масках овощей идут по кругу, взявшись за руки; в центре круга-водящий с завязанными глазами.

Педагог:

Как-то вечером на грядке

Репа, свёкла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала стали в круг.

Посчитали чё тко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дети останавливаются, кружат водящего.

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну, а ты иди искать!

Разбегаются в разные стороны, приседают. Водящий старается найти игрока.