Конспект ООД по ПДД в подготовительной группе «Изучаем дорожную азбуку»

Ирина Сёменова
Конспект ООД по ПДД в подготовительной группе «Изучаем дорожную азбуку»

Цель: закрепить и уточнить знания детьми ПДД.

Задачи:

• Воспитание стремления детей старшего дошкольного возраста соблюдать ПДД.

• Развивать чувства ответственности и самостоятельности при нахождении на улице и в транспорте.

• Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о знаках и дорожном движении.

• Формировать умение детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.

• Закреплять способность детей отгадывать загадки по теме, развивать логическое мышление, сообразительность.

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект ООД по ПДД в подготовительной группе „Изучаем дорожную азбуку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Подготовительная группа
• Темочки

• Карточки с изображением дорожных знаков.

• Мяч среднего размера для игры.

• Плакат «Дорожная азбука».

Ход:

Воспитатель:

Ребята, хоть вы теперь и самые старшие в детском саду, но вы ходите в сад с родителями. А на следующий год вы пойдёте в школу и возможно самостоятельно будете ходить по улице. Но ведь улица не всегда может встретить нас по-доброму и сегодня мы вспомним и повторим, как нужно вести себя на улице, в транспорте, если нужно будет ездить в школу. Вот послушайте стихотворение:

Город солнце пробуждает.

Пешеход спешит, мечтает.

Перед ним лежит дорога,

И машин на ней так много.

Пешеход уж не мечтает,

Правила он вспоминает.

Раз горит зелёный глаз –

Значит, можно в путь сейчас.

А на жёлтый – стой и жди.

Может красный впереди?

Я на красный не иду –

Не хочу попасть в беду.

В общем, правила движенья

Все должны знать без сомненья!

Ребята, вы согласны со словами стихотворения? (Дети отвечают).

А сейчас послушайте загадки и постарайтесь на них ответить:

1. Для этого еда –

Бензин, масло и вода.

На лугу он не пасётся.

По дороге он несётся.

(Автомобиль).

2. Маленькие домики по улице бегут.

Взрослых и детишек домики везут.

(Автобус).

3. У дороги словно в сказке на столбе живёт трёхглазка.

Всё мигает, ни на миг не замыкает.

(Светофор).

4. Я дорогу, где машины, аккуратно перейду.

Не по кобре, не по пони, даже не по какаду!

Я по «зебре» зашагаю, у прохожих на виду.

Что это за зебра такая?

(Пешеходный переход).

Воспитатель: Молодцы. Ребята, а теперь давайте, поиграем.

Проводится дид. игра «Назови дорожный знак». Воспитатель читает стихотворение, а дети находят и показывают соответствующий знак.

1. Круглый знак, а в нём окошко,

Не спеши тут с горяча.

А подумай-ка немножко:

Что здесь? Свалка кирпича?

Нет! Знак этот говорит,

Что машинам въезд закрыт.

(въезд запрещён).

2. Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил,

На стоянку у ограды –

Отдыхать ей тоже надо.

(место стоянки).

3. Лена с Настенькой в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом –

Помощь близко, помощь рядом.

(медицинский пункт).

4. Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход:

Подземный и наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт

(знаки наземного и подземного перехода).

Воспитатель:Молодцы, ребята! А, я хочу ещё одну игру вам предложить, в круг вставайте, игру начинайте.

Проводится игра-разминка с мячом. Воспитатель называет детям различные дорожные ситуации и правила поведения в транспорте. а дети должны, если согласны – поймать мяч, а если нет- не ловить. Например, кто ходит по тротуару – пешеходы (или ездят машины, красный свет горит – иди, в автобусе буду бегать по салону и т. п.

Воспитатель: Вот хочу у вас спросить: «Когда мы едем в транспорте, мы кто?» (Дети отвечают – пассажиры, «Когда мы идём по улице?» - пешеходы. Вот и закончено наше занятие.