«В гостях у хозяюшки». Конспект ОД по ознакомлению с русским народным декоративно-прикладным искусством в средней группе

Людмила Тормышова
«В гостях у хозяюшки». Конспект ОД по ознакомлению с русским народным декоративно-прикладным искусством в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: дать детям представление о некоторых видах русского народного декоративно-прикладного искусства : игрушки из глины, из дерева, кружево, вышивка; дать представление о том, что образы и узоры, их элементы взяты человеком из природы, окружающего мира; декоративные образы отличаются яркостью,нарядностью,узорчатостью,

что создает радостное настроение, украшает быт. Учить замечать

сочетание цветов, расположение элементов узора. Формировать у

детей положительную эмоциональную отзывчивость при восприятии

произведений народных мастеров. Развивать воображение детей и

творчество.

Оборудование: кукла в народном костюме, карусель с ленточками, дымков-

ские, филимоновские игрушки, изделия хохломы (посуда, мебель,запись

народной музыки, домино «Дымковская игрушка», мольберт, «палит-

ра», кисти, тычки.

Ход занятия.

Звучит запись народной музыки. Дети входят в «русскую избу». Их встречает хозяюшка (кукла в народном костюме).

-Здравствуйте, гости, прошу в мою избу. У меня изба просторная, светлая, всем места хватит. (Дети разглядывают предметы быта).

Воспитатель: Ребята, вам понравилась хозяюшкина изба? В ней много очень красивых вещей. А сама хозяюшка вам нравится? Чем? Посмотрите на наряд нашей хозяюшки. Как он украшен? (ответы). Для того, чтобы одежда стала нарядной, мастерицы вышивали ниткой и иголкой на ней цветы, травку, разные узоры, с помощью деревянных палочек – они называются коклюшки – плели кружева. Посмотрите на кружево, на что похож узор? (ответы).

У хозяюшки много красивой посуды. В старину люди ели из деревянной посуды. В селе Хохлома мастера делали деревянную посуду и расписывали ее красивой росписью. (Показ посуды). Вам нравится такая посуда? Чем она нравится? (яркая, праздничная). Позже стали делать и детскую мебель. На хохломской посуде вьется, кружится травка – былинка, а из нее выглядывает ягодка: смородина, малина, рябина или цветы.

-Найдите на предметах ягоды, листья, завиток, цветы. (Дети находят).

Как волшебница жар - птица

Не выходит из ума,

Чародейка, мастерица,

Золотая Хохлома.

И чего здесь только нету:

Гроздья огненных рябин,

Маки солнечного лета

И ромашки луговин.

- А еще мастера делали разные игрушки на забаву малышам. Сейчас мы поиграем с такой игрушкой. (Проводится подв. игра «Карусель»).

У нашей хозяюшки в избе много разных игрушек. Их делали из глины, сушили, обжигали в печи. Мастера лепили фигурки животных, людей. Они считали, что эти фигурки защитят их и их детей от злых сил.

-Какое настроение создают эти игрушки?

-Как мастерицы передали нам радостное настроение? (игрушки светлые, яркие).

-Какими узорами расписаны игрушки?

Ласково и нежно называют эту игрушку – дымка.

-Сейчас мы с вами найдем эти узоры на игрушках. (Дети определяют цвет и с помощью «палитры» повторяют узор на изделии сухой кисточкой).

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные,

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски.

Конь домчит до карусели,

На седло залез Емеля.

Влез, встал, засвистал –

Засвистал, поскакал.

-А сейчас, ребята, приглашайте хозяюшку поиграть в домино «Дымковская игрушка». (Проводится игра).