Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Ракета летит в космос» (2 фото)

Елена Никифорова
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Ракета летит в космос»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: рисование «Ракета летит в космос»

Автор: Никифорова Елена Владимировна

Предметные задачи:

Образовательные: закрепить умение рисовать красками предметы (ракету, состоящие из геометрических фигур (прямоугольник, круг, треугольники) ; обучать рисовать звезды тычками кистью;

Развивающие: уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль»

Воспитывающие: воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного неба, желание отразить свои впечатления в рисунке.

Ход ООД:

Публикация «Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе „Ракета летит в космос“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Изо, творческие занятия
• Космос. Конспекты занятий
• Ракеты и космические корабли
• Темочки

Воспитатель: Меня сегодня разбудил солнечный лучик, который заглянул ко мне в окно. Ребята, а вы знаете, где живет солнышко?

Дети: на небе.

Воспитатель: Правильно на небе. А что еще можно увидеть на небе?

Дети: Луну, звезды, солнце, созвездия.

Воспитатель: Да, действительно. Днём мы видим – солнце и облака, а ночью звёзды и луну. А как еще можно назвать место, где живут солнце, луна и звезды?

Дети: Космос.

Воспитатель: С давних времен люди смотрели на небо и мечтали полететь в космос. Людям было всё в небе интересно и непонятно, но вот как полететь в космос они не знали. И тогда ученые придумали космический корабль - ракету. Как вы думаете, ребята, ракета летит быстро или медленно?

Дети: быстро летит.

Воспитатель: А кто управляет ракетой?

Дети: Космонавт.

Воспитатель: А каким должен быть космонавт?

Дети: Сильным, здоровым…

Физминутка: «Полет»

А сейчас мы с вами, дети, (маршировать)

Улетаем на ракете

(потянуться, подняв руки над головой)

На носки поднимись,

(подняться на носки, руки сомкнуть над головой)

А теперь руки вниз (опустить руки вниз)

Раз, два, три, потянись (потянуться)

Вот летит ракета ввысь (кружиться на месте)

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю нарисовать ракету. Вот такую ракету мы с вами будем рисовать (образец ракеты). Скажите, из каких геометрических фигур состоит ракета?

Дети: Прямоугольник, треугольники.

Воспитатель: Правильно. Я сейчас покажу, как мы будем рисовать ракету. Берем синюю краску и рисуем прямоугольник (смываем кисточку).

На верху прямоугольника рисуем красный треугольник, по бокам справа и слева рисуем маленькие треугольники. Вот и получилась у нас ракета. А теперь вы попробуйте нарисовать свою ракету.

Дети рисую ракеты.

Рефлексия: Дети, что вы сегодня рисовали. Что вам понравилось? Что доставило удовольствие? Воспитатель и дети рассматривают нарисованные ракеты, хвалят работы детей.