МААМ-картинки

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «Путешествие в сказочную страну»

Анжелика Косач
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «Путешествие в сказочную страну»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию (ФЭМП)

Тема: «Путешествие в сказочную страну»

Программные задачи:

- формировать умение ориентироваться на плоскости листа,

- формировать умение ориентироваться в большом пространстве по плану,

- закреплять навыки счета,

- закреплять представления о форме, о соотношении целого и части,

- развивать умение решать занимательные задачи,

Публикация «Конспект образовательной деятельности по ФЭМП „Путешествие в сказочную страну“» размещена в разделах

- развивать логическое мышление,

- воспитывать желание помочь герою сказки,

- воспитывать умение оценивать ответы своих товарищей.

Ход ОД.

(Развитие умения ориентироваться на плоскости листа).

- Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие на ковре-самолете. У меня есть ковер-самолет, но очень маленький, и все мы на него не поместимся. Придется каждому из вас нарисовать свой ковер-самолет.

Дети рисуют узор и создают ковер-самолет по заданию воспитателя, который в определенном порядке разложил на листе бумаги более крупного формата, узор из набора «Сложи узор».

(Развитие навыков счета, умения решать занимательные задачи).

- Вот теперь мы с вами можем отправиться в путешествие. Держитесь за ковер покрепче, и он доставит нас в сказочную страну. Закрываем глаза… и полетели. Ребята, мы с вами оказались в гостях у Незнайки.

Незнайка: - Здравствуйте, ребята! Кнопочка мне сказала, что если я буду дружить с математикой и другими науками, то я стану умным, и тогда волшебник снова подарит мне волшебную палочку.

Прибегает Одюдюка: - Не подарит тебе волшебник волшебную палочку. Ты плохо математику знаешь. Вот реши мою задачку:

- Сколько ушей у трех мышей?

Незнайка пытается решить задачу.

- Ребята, давайте поможем Незнайке. Составим арифметический пример: 2+2+2=6

(дети выкладывают счетный материал из набора «Кирпичики»)

- Сколько лап у двух медвежат? (4+4=8)

- Сколько рогов у двух коров? (2+2=4)

- У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если б было пять кадушек,

Сколько было бы лягушек.

Одюдюка: - Да задачки вы решили неплохо. Но все равно волшебной палочки вам не видать. Для того чтобы ее получить, нужно отправиться в путь и преодолеть много препятствий.

Незнайка: - Я отправлюсь на поиски волшебной палочки.

- Ребята, пойдемте вместе с Незнайкой. Может быть, в дороге ему понадобится наша помощь.

(Закрепление представлений форме, о соотношении целого и части, о их возможных взаимо-расположениях).

Незнайка и ребята отправляются в путь. Они доходят до широкой реки. Но Одюдюка решила помешать путешественникам и разрушила мост через реку. Мост необходимо построить заново. Дети строят мост.

Игровое упражнение в парах с наборами «Сложи квадрат».

(Закрепление навыков счета до 10).

Построив новый мост и перебравшись через реку, друзья продолжают свой путь. На пути им снова встречается препятствие – болото, через которое можно переправиться по «кочкам», на которых написаны цифры 1,2,3…10, «кочки» нужно в порядке возрастания чисел («Кубики Никитина для всех»).

(Развитие логического мышления).

Перебравшись через болото, Незнайка с детьми по дороге доходит до города, ворота которого закрыты. Для того, чтобы их открыть нужен ключ.

Головоломка: «Подбери ключ» (Поместить в прорези соединенные элементы «Кубиков Никитина для всех»).

Ворота города открываются, Незнайка с детьми заходят в него, но не знают, куда идти дальше.

(Развитие слухового внимания, смекалки. Закрепление умения ориентироваться по плану).

Появляется Одюдюка: - Я дам вам план города, по которому можно определить дальнейший путь, если вы правильно решите мою задачу.

Шли 7 старичков

У них 7 посошков,

На каждом посошке 7 сучков

На каждом сучке 7 узелков

В каждом узелке 7 пирогов

В каждом пироге 7 воробьев

У каждого воробья 7 хвостов

Сколько было старичков? (7 старичков).

Одюдюка: Ну хорошо, я отдам вам план города. – Отдает конверт.

Незнайка: Что это за план, тут кусочки какие-то. Ребята, что же нам делать?

Игровое упражнение по типу танграма. (Собирается изображение плана города из набора «Сложи квадрат»).

Собрав план города, дети по нему определяют, куда им нужно идти дальше.

(Формирование умения определять время по часам).

Дети подходят к красивому дворцу, перед которым сразу появляется маленький Гном:

Гном: - Это волшебный замок часов. А я – главный часовщик. Что вам нужно?

- Мы ищем волшебную палочку, мог бы ты помочь – указать дальнейший путь?

Гном: - Я вам помогу, если вы хорошо умеете определять время по часам. А сначала я загадаю вам загадку.

Кто ходит ночь

И ходит день,

Не зная, что такое лень? (часы).

Гном: Вы умеете отгадывать загадки, я скажу вам где находится волшебная палочка.

Гном на плане отмечает место, где искать волшебную палочку.

Дети по плану находят дом, а в нем сундук, где лежит волшебная палочка.

Незнайка: Спасибо ребята, что помогли мне найти волшебную палочку.

Одюдюка: А может она вовсе и не волшебная, а просто обыкновенная палка.

Незнайка: А это мы сейчас проверим. Я сейчас взмахну волшебной палочкой и загадаю желание, а вы, ребята, пока отвернитесь.

Ребята отворачиваются.

Незнайка: Хочу, чтобы у меня был пакет игрушек, чтобы я мог подарить их детям.

В руках у Незнайки оказывается пакет с новым набором материала Никитиных «Уникуб».

Незнайка: Спасибо, ребята, вы мне здорово помогли, я многому у вас научился.

- Ну вот, ребята и закончилось наше путешествие в сказку, оно вам понравилось?

- Мне тоже понравилось, как вы помогали Незнайке во время нашего сказочного путешествия.

(Дети прощаются с Незнайкой и на «ковре-самолете» возвращаются домой).

Публикации по теме:

Фотоочерк «Путешествие в сказочную страну — Таиланд»Фотоочерк «Путешествие в сказочную страну — Таиланд» Уважаемые друзья хочу с вами поделиться впечатлениями от путешествия. Вместе с дочкой мы побывали в Таиланде посетили много интересных мест.

Конспект игрового занятия по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну. Число 12»Конспект игрового занятия по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну. Число 12» Цель: развитие познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные: - закрепить знания детей о цвете;.

Конспект непосредственно образовательной деятельности. «Путешествие в сказочную страну». Старшая группа. Образовательная область ««Социально – коммуникативное развитие». Цель: продолжать развивать эмоциональную сферу детей через театрализованную.

Конспект НОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну»Конспект НОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну» Задачи: - Закрепление и уточнение знаний о птицах; активизация словаря по теме «Птицы». - Воспитание интереса к окружающей среде, бережного.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в сказочную страну» с детьми средней группы Цель: Систематизировать знания детей о русских народных сказках через использование речевых игр, фигурок теневого театра, развивающих модулей,.

Конспект занятия для коррекционной подгруппы детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в сказочную страну» Цель: 1. Развитие внимания и восприятия. 2. Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. 3. Развитие мимики и пантомимики.

Проект «Путешествие в сказочную страну» во второй младшей группеПроект «Путешествие в сказочную страну» во второй младшей группе Проект "Путешествие в сказочную страну" во 2 младшей группе. Цель:Формировать духовно-нравственные качества дошкольников. Формировать у детей.

Конспект занятия «Путешествие в Сказочную страну» Цель: развитие познавательно – речевой деятельности детей на основе сказок. Задачи: образовательные: - развивать самостоятельность, творчество.

Сценарий развлечения для дошкольников «Путешествие в Сказочную страну»Сценарий развлечения для дошкольников «Путешествие в Сказочную страну» Цель – создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере. Задачи:.

Конспект НОД по правовому воспитанию «Путешествие в сказочную страну Детства» "Путешествие в сказочную страну Детства. " Конспект непрерывной образовательной деятельности по правовому воспитанию старших дошкольников.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «Путешествие в сказочную страну»
Опубликовано: 30 января 2022 в 23:06
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «Путешествие в сказочную страну»» (включая файлы) размещена пользователем Анжелика Косач (УИ 822682) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД