Конспект образовательной деятельности по конструированию из бумаги «Пароход Милютина»

Екатерина Вонокова
Конспект образовательной деятельности по конструированию из бумаги «Пароход Милютина»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Продолжать знакомить детей с техникой оригами.

Задачи:

Обогащать и систематизировать у воспитанников представления о своем городе, о первом главе города.

Закреплять умение складывать квадрат, совмещая углы и проглаживая линии сгиба.

Способствовать запоминанию последовательности действий с помощью схем.

Формировать навыки учебной деятельности. Воспитывать интерес к данному виду конструирования.

Оборудование: мультимедийная презентация, проектор, мольберт, схемы оригами «пароход».

Публикация «Конспект образовательной деятельности по конструированию из бумаги „Пароход Милютина“» размещена в разделах

• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Конструирование, поделки
• Поделки из бумаги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Материал: Образец поделки, заготовки – бумажные квадраты, схема последовательности действий.

Ход занятия:

Приветствие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Дети, чей это портрет? (Милютин И. А.) Кем был этот человек? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Милютин Иван Андреевич являлся главой города Череповца! Он первый пустил пароходы по Шексне реке.

Воспитатель: Ребята, детям младшего возраста для игры нужны пароходы. А где их столько взять? Даже не знаю. Может быть вы подскажите? А вы поможете? А из чего мы можем сделать пароходы?

-Правильно, мы можем сделать их из бумаги.

-А пароход к какому виду транспорта относится? А какой еще водный транспорт вы знаете, назовите?. Ребята, для чего нужен водный транспорт? (перевозить грузы и людей)

-А кто управляет водным транспортом? (капитан)

-А из каких частей состоит пароход?

Ответы детей (корма, якорь, палуба, иллюминатор, нос, мачта, штурвал, каюты).

Воспитатель: Сегодня мы будем складывать пароход с двумя трубами (показ готовой поделки, называние частей: трубы, нос, корма).

Пальчиковая гимнастика «Пароход»

Пароход плывет по речке,

И пыхтит он, словно печка. (обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты, а большие пальцы подняты вверх)

Воспитатель: Садитесь удобно, я покажу вам, как складывать бумажный квадрат, чтобы получить пароход с двумя трубами. Показ (сопровождается поэтапными схемами).

Шаг 1: Сложите прямоугольный лист бумаги так, чтобы его короткая сторона совпала с длинной. Излишек бумаги (прямоугольную полосу) срежьте. Получится квадратный лист для работы. Эта модель выполняется не из прямоугольного, а из квадратного листа бумаги. Затем сложите лист по диагонали еще раз, чтобы с помощью пересечения диагоналей отметить его центр.

Шаг 2: Сложите углы квадрата к отмеченному центру. Хорошо прогладьте складки. Получится квадрат.

Шаг 3: Переверните квадрат заложенными элементами вниз и еще раз сложите углы к центру.

Шаг 4: Еще раз переверните получившийся квадрат и опять сложите его углы к центру (всего углы квадратов складываем к центру трижды, каждый раз переворачивая деталь).

Шаг 5: Снова переверните деталь. Два из четырех углов отогните, формируя трубы. Загладьте складки.

Шаг 6: Потянув за два оставшихся угла, разверните их, одновременно складывая фигуру пополам. Расправьте получившийся пароход.

После показа уточняющие вопросы к детям:

- «Сколько раз будем отгибать уголки к середине и переворачивать квадрат на другую сторону? (3)

Чтобы наши корабли были красивыми, можно нарисовать иллюминаторы, якорь.

Вопросы к детям:

-Что мы сегодня делали?

-Для кого?

-У вас получилось?

- «Что для тебя было сегодня самым трудным?»

- «Выбери лучший, на твой взгляд, пароход. Почему ты так решил?»