Конспект образовательной деятельности по физкультуре в подготовительной группе «Цирковое представление»

Надежда Романова
Конспект образовательной деятельности по физкультуре в подготовительной группе «Цирковое представление»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Образовательные задачи :

- закреплять технику ходьбы по гимнастической скамейке поднимая правую ногу и делая под ней хлопок, упражнять в ходьбе по канату прямо руки в стороны, развивать ловкость в бросании мяча вверх, ловля его двумя руками.

- совершенствовать навыки самостоятельного построения и перестроения в круг, в пары, в колонны в шеренгу.

2. Развивающие задачи:

- развивать физические качества: ловкость, быстроту, равновесие, гибкость, общую выносливость;

3. Оздоровительные задачи:

-формировать правильную осанку;

Публикация «Конспект образовательной деятельности по физкультуре в подготовительной группе „Цирковое представление“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
• Цирк. Конспекты занятий
• Темочки

-продолжать формировать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание, используя приёмы сравнения с животными;

4. Воспитывающие задачи:

- воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Методы:

Словесный: объяснение, пояснение, указание, словесная инструкция, подача команд, вопросы к детям, стихи.

Наглядный: наглядно – зрительный (показ слайдов, показ упражнений)

Практический: повторение упражнений.

Оборудование: корзина для мячей мячи малого размера по количеству детей, гимнастическая скамейка, мат, канат, обручи по количеству детей, обруч с лентами.

Предварительная работа : Беседа о профессиях людей, выступающих в цирке : акробаты, дрессировщики, фокусники, силачи. Рассматривание иллюстраций с изображением артистов цирка.

Вводная часть:

Вед:

Сюда, сюда скорее -

Здесь будет цирк у нас.

Начнется представление

Веселое сейчас.

Здесь будут акробаты,

Жонглеры, прыгуны.

И все ребята наши.

Увидеть их должны!

-дети входят в зал по музыку «Цирк» построение в шеренгу.

-Направляющий на месте! Группа стой! Налево!

Вед. Ребята, вы, любите цирк?

Дети: Любим!

Вед. А, кого можно встретить в цирке?

Дети: - акробатов, жонглёров, клоунов, дрессированных животных.

Вед. Правильно. Представьте себе, что вы сейчас в цирке. Вы хотели бы превратиться в цирковых артистов.

Дети: Да!

Тогда повторяйте вмести со мной:

. раз вращаюсь, два вращаюсь,

в артистов цирка превращаюсь! I Вводная (1,5мин)

Посмотрите здесь собрались зрители, чтобы увидеть артистов цирка.

Вед. Я приглашаю артистов на арену цирка

Уважаемая публика! Приветствуйте артистов цирка.

Вед. У всех на виду смело, без запинки

подражая всем, идут артисты цирка!

Вот семейство акробатов – ходьба на носках

На носках идет, а теперь на пятках – ходьба на пятках.

Вот идут широким шагом – ходьба широким шагом

А теперь приветствуем дрессированных «Жирафиков» ходьба на носках, руки вверх

Руки на плечах, на внешней стороне стопы «Медвежата»

На пятках, руки вдоль туловища «Пингвины.

- с высоким подниманием колен (руки в стороны, взмахи) (петушок);

На арени цирка дрессированная змея – ходьба змейкой

Вед. На арене выступают

Хорошо подкованные

Кони дрессированные.

Лошадки покажут как они умеют бегать

- «лошадка» - бег с выведением прямых ног вперёд, руки на поясе, спина прямая

А теперь лошадки бегут с захлёстом голени - руки на поясе, пятки касаются ягодиц

А теперь лошадки боковой галоп (лицом в круг)- руки на поясе

- спокойная ходьба; - перестроение в две колонны парами (через центр зала) ;

- в рассыпную, спокойная ходьба.

Основная часть:

- ОРУ

Вед. Внимание! Внимание! Встречаем гимнастов, которые выполнят упражнения с обручами. (перестроение в 3 колонны)

III Общеразвивающие упражнения с обручами(4-5 мин)

. На арене цирка гимнасты

1. И. п. - основная стойка обруч вертикально хват с боку. 1 – поднять обруч вверх посмотреть на него, 2- вернуться в исходное положение(6-8 раз).

2. И. п. – основная стойка, обруч вертикально, хват с боков. 1 – отставить правую ногу в сторону на носок, наклон вправо; 2 – исходное положение: 3-4 – то же влево (5-6 раз).

3. И. п. – основная ноги на ширине плеч, обруч вертикально, хват с боков. 1-2 – присесть, обруч вынести вперед; 3-4- вернуться в исходное положение (6-8 раз).

4. упражнение «Каблучок» и. п. основная стойка обруч вертикально, выставить поочередно ноги в обруч на носок на счет 1-2, вернуться в и. п, затем на пятку(6-8 раз).

5. И. п. обруч вертикально, хват сверху – крутим обруч перед собой правой рукой, левая рука за спиной (6-8 раз).

6И. п. – основная стойка, обруч вертикалььно, хват обруча с боку, прыжки ноги вмести, ноги врозь.

Основные виды движений:

Вед:

Наше представление продолжается!

Я хочу объявить следующий номер.

Встречаем канатоходцев

Ходьба по канату, лежащему на полу (идем прямо пятки на канате, носок на полу).

2. Встречаем гимнастов

(ходьба по гимнастической скамейки с остановкой на середине и делая хлопок под правой ногой.

3. А теперь выходят на арену цирка – жонглеры (бросание малого мяча одной рукой, ловля другой).

Вед. А еще зрители ждут выступления веселого клоуна

(одеваю парик клоуна, нос).

Раз, два, три, четыре, пять – предлагаю всем артистам цирка со мною играть! У меня есть обруч с лентами не простыми, а цирковыми. Выбирайте себе ленточку и начинаем играть.

1. Подвижная игра»Ловишка»

Клоун поднимает обруч с цветными лентами. Выбирается ловишка, который становится за кругом. Дети произносят слова и двигаются по кругу, ловишка в противоположную сторону:

Ленты цирковые,

Яркие такие,

Клоун их, раскрути

Поиграть нас научи

После последних слов ловишка задевает плечо игрока с лентой. Оба становятся спиной друг к другу и со словами: 1,2,3-беги! Разбегаются в разные стороны. Тот, кто быстрее, занимает место и берет ленту. Игра продолжается 2-3 раза

Релаксация: Звучит спокойная музыка «Сны цирковых артистов» -детям снится, какими они стали сильными, ловкими, смелыми, умелыми.

Заключительная часть:

-Релаксация с речевым сопровождением

(даёт возможность расслабиться и восстановить ритм тела, снять мышечную напряжённость)

Итог занятия:

Вед: Ребята, я вам предлагаю отдохнуть.

Дети: Мы помашем крыльями, Мы как будто птицы.

А когда уснем мы, Цирк нам пусть приснится.

Проводится релаксация на фоне тихой спокойной музыки под стихотворение:

У ребяток глазки закрываются,

Все чудесно расслабляются.

Все мы успокаиваемся,

Тихо расслабляемся….

Дышится легко,

Ровно, глубоко.

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать,

но пора нам и вставать -

Бодрый день наш продолжать!

Все мы дружно потянулись и друг другу улыбнулись.

Клоун-вед.

Я так люблю веселый цирк,

А еще люблю сюрпризы, шутки и смех

И у меня для вас тоже

Приготовлен сюрприз.

Подходите ко мне. (открывает коробку со зверюшками, сделанными из воздушных шаров, и вручает каждому ребенку.)

Вед: Цирковое представление окончено.

А теперь все покружились и в ребяток превратились.

Ребята скажите мне:

Где мы были? - В цирке! Кем были? - артистами цирка!

_ Вы отлично справились с цирковыми заданиями, Молодцы! Были ловкими, быстрыми, дружными!

-А сейчас нам пора возвращаться в группу. За направляющим шагом, марш (под музыку дети уходят).