Конспект образовательной деятельности «Осьминожки» (3 фото)

Марина Белевцова
Конспект образовательной деятельности «Осьминожки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности на тему:

«ОСЬМИНОЖКИ»

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить умение лепить предметы конструктивным способом.

• Развивать умение сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми.

• Продолжать формировать технические умения и навыки с разнообразными материалами для лепки: побуждать использовать дополнительные материалы

• Закреплять навык аккуратной лепки.

Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию, творческое мышление.

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Осьминожки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осьминоги и осьминожки
• Темочки

Воспитательные:

• Продолжать совершенствовать умения детей рассматривать работы, радоваться достигнутому результату.

Речевые:

• Совершенствовать диалогическую форму речи, пополнять активный словарь детей.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с изображением морских животных, беседы о морских обитателях.

Раздаточный: пластилин, доски для лепки, стеки, влажные салфетки, сухие салфетки, цветная бумага (дно океана)

Ход занятия:

(Звучит шум прибоя). Ребята, прислушайтесь, что это за шум? (Это шумит море). Давайте мы с вами сейчас закроем глаза и немного пофантазируем. Представьте, что мы оказались на берегу моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами – золотистый песок, а впереди – море. Как красиво кругом! Я предлагаю вам поиграть в игру

«Кто в море живет». (Игра с мячом. Воспитатель бросает мяч ребенку, тот возвращает мяч, называя морских животных). Как много морских животных вы знаете! Ребята, у нас есть видеописьмо с загадкой и рассказом от одного очень интересного жителя океана. (Видеоролик «Осьминог»). Какое удивительное существо осьминог, некоторые ученые – зоологи считают даже, что он инопланетного происхождения.

(Чтение стиха).

Живет в океане большой осьминог,

Он очень печален, всегда одинок,

Он плавает ночью, а днем больше спит,

Поэтому часто он очень грустит.

Друзей у него не бывает совсем,

В пещере он прячется от проблем,

И так проживает за годом он год,

Друзей осьминогов никак не найдет. (С. А. Антонюк)

Воспитатель: Ребята, поможем грустному осьминогу: слепим ему друзей – осьминогов, ведь без друзей так скучно жить. Вы не против помочь ему?

(Дети садятся за столы). Давайте обсудим, как лепить осьминога. Что есть у осьминога? (Ответы). Верно, у осьминога есть голова и 8 щупальцев-ножек. На голове есть глаза, на щупальцах – присоски.

С помощью стека комок пластилина разделим на две равные части. Одна часть для головы, из другой части мы будем лепить восемь щупальцев. Эту часть мы должны разделить на 8 частей. Какой формы голова у осьминога? (Ответы. Уточнение). Форма головы у осьминога напоминает вытянутую грушу или яйцо. Как можно её слепить? (Ответы. Дополняю ответы). Нужно взять комок и раскатать его круговыми движениями, чтобы получился шар. Потом прямыми движениями ладоней раскатываем шар и придаем ему форму груши. Как можно слепить ножки? (Ответы).

Верно, чтобы слепить ножки раскатываем комочек «колбаской» и один конец немного сужаем. Затем этот заостренный кончик можно свернуть в маленькое колечко, потом крепко присоединяем щупальца к голове, разглаживая место соединения. Этот способ лепки называется конструктивным.

Воспитатель: Что нам нужно еще слепить для нашего осьминога? (Ответы). Правильно, нужны глаза и присоски на ногах – щупальцах. Глаза для осьминога можно слепить из белого пластилина, скатав маленький шар и приплюснув его в «лепешку»; зрачок лепим из черного пластилина, скатав маленький «колобочек».

Воспитатель: Слепим нашему осьминогу улыбающийся ротик, чтобы он был добрым, дружелюбным. (Объяснение сопровождается показом приемов).

А сейчас поиграем с нашими пальчиками, чтобы они не ленились, а хорошо трудились. (Проводится пальчиковое упражнение «Считаем пальчики»).

Физ. минутка

Можешь пальцы сосчитать?

Один, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять –

Все помощники на месте.

Десять пальцев – пара рук –

Вот твое богатство, друг.

Ну-ка, пальцы, не ленитесь,

Хорошенько потрудитесь.

(На счет по очереди следует загибать пальцы. На последние строчки покрутить кистями, показывая «фонарики»).

Воспитатель: Предлагаю вам самостоятельно выбрать материал для лепки осьминожек: пластилин а также выберите цвет для вашего осьминога. (Выбор детьми материала для лепки. Самостоятельная работа детей. Во время работы звучит легкая фоновая музыка.

Провести анализ). Какие красивые осьминожки у нас получились! Вика, какой осьминог понравился тебе больше всего? Почему? (Ответ). Ребята, вам понравилось лепить друзей для грустного осьминога? Я думаю, что он больше не будет грустить: ведь у него появилось столько друзей.