третьяк елена викторовна
Конспект образовательной деятельности «Я такой же как и ты» (уроки доброты)
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект образовательной деятельности
«Я такой же как и ты»
(уроки доброты)
Воспитатель : Третьяк Е. В
2024- 2025 уч. год
Цель: усвоение детьми норм и ценностей, принятых в обществе, формирование умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим, моральных представлений о положительных чувствах и эмоциях (добре и радости).
Задачи:
• закрепить знания детей о значении слов – добро, доброта;
обогащать словарь формулами словесной вежливости (приветствие, прощание, просьбы, извинения).
Публикация «Конспект образовательной деятельности „Я такой же как и ты“ (уроки доброты)» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2024
• формировать умение детей проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи;
• развивать умение отмечать плохое от хорошего;
• поощрять стремление детей совершать добрые поступки;
• развивать речь, внимание, память;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; воспитывать чуткость, отзывчивость, умение сопереживать.
• воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям, животным.
Образовательные области социально – коммуникативное развитие, интеграция речевое развитие, познавательное развитие.
Технологическая карта ОД
№ Этап занятия
Структурные компоненты деятельности Ход занятия
Деятельность педагога Деятельность
детей Время
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Организационный момент Вход детей под песню Иди, иди дорогою добра
Здравствуй правая рука (протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука (протягиваем вперёд,
Здравствуй друг (берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг (берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть (приседаем,
Можем мы большими быть (встаём,
Но один никто не будет Заходят в группу. Встают в круг, выполняют движения под слова. 1,5 мин.
2. Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия Воспитатель достаёт письмо, читает
«Дорогие, ребята! Я, Фея вежливости и доброты, вырастила волшебный цветок, с помощью которого я творю добро. Но злая колдунья разметала по всему свету его лепестки. Если правильно выполнить задание, то будет появляться лепесток. Но это могут сделать только умные, добрые, смелые и дружные ребята. Когда все задания будут выполнены, то цветок снова станет целым. И я смогу снова помогать людям, творить добрые дела!» Ну что, ребята, поможем фее?
Слушают воспитателя, рассуждают
1,5 мин
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Проектирование решений проблемной ситуации,
актуализация знаний,
или начало выполнения действий по задачам НОД Беседа о доброте
- что такое доброта?
-ее можно потрогать руками, купить в магазине?
- доброта может быть большой или маленькой, сладкой, цветной?
- а где можно увидеть доброту? (в поступках, действиях, в глазах)
Доброта – это улыбка, доброта – это здоровье, доброта-это здоровый детский смех и ласковое слово, что согревает нашу душу.
Как вы думаете, добрый человек должен быть вежливым? (Да). Вы правы, добрый человек должен быть вежливым. А вы много вежливых слов знаете? (Называют)
Игра “Вежливые слова” (на ковре)
Я начинаю фразу, а вы продолжаете: –
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.) –
За доброту, любовь и книгу, скажем маме мы … (Спасибо.) –
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь
… (Здравствуйте.) –
Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.)
– В разных странах на прощанье говорят … (До свидания.) –
В лесу зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.)
1мин
4. «Открытие» детьми новых знаний, способа действий Как вы думаете, что такое доброта
1С добром в мире всем тепло -
В стужу греет нас оно.
Жить с добром намного легче
От невзгод оно нас лечит.
Подари друзьям добро
И вернется к вам оно.
Как вы думаете, что такое доброта
1С добром в мире всем тепло -
В стужу греет нас оно.
Жить с добром намного легче
От невзгод оно нас лечит.
Подари друзьям добро
И вернется к вам оно.
.
Так. быть добрым легко или трудно
Песня Кота Леопольда о дружбе.
Игра Сказочные герои.
Ребята, перечислите, пожалуйста сказочных герое из русских народных сказок. Как вы думаете, кто из них добрый, а кто злой, распределите, пожалуйста
Физминутка.
Что такое доброта
Доскажи пословицу.
Добро безмерно, как вода бездонного колодца.
Будь добрым к людям и добро всегда к тебе вернется!
Доброе дело веками помнится.
Добро помни, а зло забывай.
Игра: «Я начну, а ты закончи»
- Доброе слово лечит, а злое…. (калечит)
- Не одежда красит человека, а (его добрые дела).
- За добрые дела (добром платят).
Доброе слово и ….(кошке приятно).
- Мир ….(не без добрых людей).
Молодцы ребята! А сейчас – игра «Это я, это я, это все мои друзья!» (при положительном ответе, дети хлопают в ладоши и произносят слова)
- Кто из вас, проснувшись бодро, «С добрым утром!» скажет твердо?
_ Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
- Кто из вас в маршрутке тесной уступает старшим место?
-У кого из вас в порядке и игрушки и тетрадки?
-Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго «спасибо»?
-Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?
(хвалит тех детей, кто ни разу не ошибся)
.
Так. быть добрым легко или трудно
Песня Кота Леопольда о дружбе.
Игра Сказочные герои.
Ребята, перечислите, пожалуйста сказочных герое из русских народных сказок. Как вы думаете, кто из них добрый, а кто злой, распределите, пожалуйста
Физминутка.
Что такое доброта
Доскажи пословицу.
Добро безмерно, как вода бездонного колодца.
Будь добрым к людям и добро всегда к тебе вернется!
Доброе дело веками помнится.
Добро помни, а зло забывай.
Отвечают на вопросы
Читают стихи
Делают выводы
Исполнение песни.
Отвечают на вопрос.
Раскладывают героев.
Выполняют движения физминутки
.
Договаривают пословицы.
3-4 мин
Мин
2-3 мин
2 мин
2 мин
6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Итог занятия. Систематизация знаний. Итак, занятия наше подходит к концу.
Песня Хорошо бродить по свету с ….
Игра с сердечком.
Скажи другу добрые слова. Поют песню.
Передают по кругу сердечко, говорят другу добрые слова.
4 мин
7. Рефлексия Мы справились с заданиями: собрали все лепестки, цветок сложился. Какие ребята могли справиться с заданиями? (если не вспомнят, то напомнить из письма феи). Значит, вы и есть такие, умные, дружные, смелые, добрые. Отвечают на вопросы делают заключительные выводы 2 мин
