Конспект НОД во второй младшей группе по лепке «Мыльница» (1 фото)

Анастасия Шабарина
Конспект НОД во второй младшей группе по лепке «Мыльница»
▼ Скачать +Заказ

Конспект НОД во второй младшей группе по лепке "Мыльница".

Цель: Вылепить из пластилина мыльницу.

Задачи: Формировать представления о правилах здоровьесберегающего поведения (чистота, опрятность, гигиена).

Развивать умение раскатывать комочки пластилина круговыми движениями, сплющивать шар, и защипывать края формы пальцами.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе по лепке „Мыльница“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Мыло, мыльные пузыри
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Воспитывать желание быть опрятным, соблюдать правила личной гигиены.

Материал: пластилин разного цвета, кукла, образец мыльницы, доска для лепки, салфетки.

Ход НОД

Воспитатель: Читает отрывок из сказки К. И. Чуковского "Мойдодыр"

Что случилось, почему от мальчика убежали все его вещи?

Ответы детей.

Воспитатель: А ваши вещи не убегают от вас?

Ответы детей.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы быть здоровыми и опрятными?

Ответы детей: (ребята называют то, что необходимо для наведения чистоты и помогает быть опрятными).

Пальчиковая гимнастика (по рус. народной потешке "Водичка-водичка")

Водичка, водичка, - (Показывают руками сверху вниз, как течёт вода).

Умой моё личико, - (Умывают лицо,

Чтобы глазки блестели, - (Умывают глазки,

Чтобы щёчки краснели, - (Умывают щёчки).

Чтоб смеялся роток, - (Улыбаются).

Чтоб кусался зубок. - (Стучат зубками).

К ребятам "приходит" кукла Катя, и просит сделать для её друзей мыльницы.

Воспитатель: рассмотреть с ребятам мыльницу. Посмотрите, что есть у мыльницы (донышко и стенки).

Воспитатель показывает ребятам последовательность лепки мыльницы. Сначала круговыми движениями нужно раскатать шар, потом сплющим его. Поучилось донышко для мыльницы, потом защипываем края.

Проговорить с ребятами последовательность, они выбирают пластилин для будущей мыльницы и приступают к работе. При необходимости воспитатель помогает детям, даёт указания, советует.

Педагог с куклой рассматривают работы и хвалят детей.

Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.