Конспект НОД в младшей группе «Осень» (5 фото)

Cветлана Cахарова
Конспект НОД в младшей группе «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема «Осень»

Вид деятельности: познавательно – исследовательская

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие

Цель: обобщить и закрепить у детей представления о характерных признаках осени.

Задачи:

Образовательные

1. Познавательное развитие

- учить детей называть характерные признаки осени;

-сформировать представление о том, что с наступлением осени белка готовит запасы на зиму;

-учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи;

Публикация «Конспект НОД в младшей группе „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2014

- закрепить название цветов: красный, желтый, зеленый, познакомить с оранжевым цветом;

-развивать интерес детей к познанию окружающего мира

2. Речевое развитие

-расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений об окружающем природном мире;

-формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него

3. Социально – коммуникативное развитие

-формировать доброжелательное отношение друг к другу

-развивать умение взаимодействовать со сверстниками и со взрослым

Развивающие

-развивать внимание, память, мышление, эстетическое восприятие красоты природы, мелкую моторику

Воспитательные

-любознательность, интерес к игре, речевую активность, отзывчивость, эмоциональный отклик.

Материалы и оборудование: компьютер, презентация «Осень», магнитофон, аудиозапись песни «Осень наступила» С. Насауленко, сюжетное панно, наборы моделей для панно «Осень», «Лето», игрушка- заяц

Ход непосредственно образовательной деятельности

Создание проблемной ситуации

Воспитатель входит в наряде осени, с ним игрушка – заяц.

Осень (воспитатель): Здравствуйте, я – осень. Слышали обо мне? А вот этот маленький зайчик не слышал. Ему очень грустно.

Заяц(воспитатель): Бедный я несчастный! Все знают, я один ничего не знаю про осень!

Осень: Как зайчику помочь узнать про осень? Что будем делать?

Дети: Расскажем.

Осень Правильно. Но сначала вы сами должны вспомнить, что бывает осенью. В этом я вам помогу. Мы вместе посмотрим фильм про осень, и вы вспомните, что же во мне – осени особенного.

Презентация «Осень»

Заяц: Я понял, понял, что бывает осенью! Посмотрите, какую осеннюю картину я сделал.

Осень: Ну, давай посмотрим.

Заяц: Только не сломайте!

Осень: Хорошо, ребята, давайте глазками посмотрим зайкину картину, а ручками трогать не будем.

Воспитатель обращает внимание детей на сюжетное панно с моделированием времени года «Лето»

Дидактическая игра «Найди ошибку»

Воспитатель: Посмотрите, зайчик ничего не перепутал? Похоже на осень?

Дети: Нет

Заяц: Как нет? Почему?

Наводящие вопросы (по необходимости)

- Саша, какого цвета листья осенью? Почему? (красные, желтые, оранжевые)

-Маша, осенью есть цветы? Почему? (нет, замерзли)

-Дима, бабочки летают осенью? Почему? (нет, им холодно)

-Миша, что можно осенью найти в лесу? (грибы)

-Наташа, кто запасает грибы на зиму? Почему? (белка, потому что потом их не будет)

Осень: Ребята, зайчик вспомнил про тучи. Ваня, что бывает осенью, когда на небе тучи?

-Даша, что появляется на земле после дождя (тучи)

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Все запомнили.

Проблемная ситуация

Заяц: Я так хотел картину маме показать, но все перепутал! Что делать?

Осень Ребята, надо помочь зайчику. У меня есть капельки дождя, лужи, грибы, осенние листочки, птички. Что нужно сделать с картиной? Правильно, исправить.

Моделирование времени года «Осень»

Осень: Вот теперь настоящая осень получилась! Картину зайчику подарим.

(убирает)

Заяц: Вот спасибо! Я хочу с вами поиграть!

Осень: Кажется, дождик начинается. Вот с дождиком и поиграем! Вставайте в хоровод.

Хоровод под песню «Осень наступила»

Осень Вот и закончился дождик.

Итог

Заяц: Ой, а зачем я сегодня к вам приходил?

Осень: Про что мы сегодня говорили?

Дети: Про осень.

Заяц: Я опять забыл, что осенью бывает!

Осень Ребята тебе сейчас напомнят. Я хочу вас немножко запутать. Я буду спрашивать, а вы отвечать. Если – да, то хлопайте в ладоши, а если нет, то махайте головой.

Дидактическая игра «Так бывает или нет»

Вопросы

-Осенью листочки желтые?

-Осенью листочки опадают с деревьев?

- Осенью есть цветы?

- Осенью есть грибы?

- Осенью белки ничего не делают?

-Осенью белки запасаются на зиму?

-Осенью есть бабочки?

-Куда улетают птицы осенью?

-Осенью идет дождик?

Осень: Молодцы. Не получилось вас запутать.

Рефлексия

Заяц : Ура! Я все запомнил! Мне понравилось у вас!

Осень:

Ребята, про что мы сегодня с вами говорили?

Что вам запомнилось больше всего?

Кому сегодня помогли?

Заяц : Ура! Я все запомнил! Мне понравилось у вас!

Ответы детей

Осень У меня есть вот такие веселые листочки. Если вам было со мной интересно и весело, возьмите листочек. А если вам было грустно и скучно, то возьмите каплю из этой лужи. Нам с зайчиком пора уходить. До свидания.