Конспект НОД в первой младшей группе по ознакомлению с миром природы «Кто живет в лесу?»

Надежда Каркина
Конспект НОД в первой младшей группе по ознакомлению с миром природы «Кто живет в лесу?»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: 1. Дать первоначальное представление о лесе.

2. Закрепить знания детей о характерных особенностях внешнего вида зайца (длинные уши, коротки хвост, его питании (грызет морковку, кору, капусту, ест траву (сено).

3. Познакомить с характерными особенностями внешнего вида лисы (рыжая, длинный пушистый хвост).

4. Развивать активный словарь: учить слушать и понимать, задаваемые вопросы, отвечать на них.

5. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Материал: картина «Зайцы», мягкая игрушка лисы и колобка, деревья плоскостные, ширма, аудио запись с песенкой колобка.

Темочки:

• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020

Методические приемы: художественное слово, рассматривание картины и мягкой игрушки (лисы, загадка, дидактическая игра, физминутка, аудиозапись.

Словарная работа: лес, лиса, рыжая, пушистая.

Ход занятия.

Звучит в записи песенка колобка.

Воспитатель: Кто это к нам в гости спешит?

Дети: Колобок.

(В группу вкатывается колобок).

Колобок: Здравствуйте, дети! Вы узнали меня правильно. Я Колобок – румяный бок.

Воспитатель: А откуда ты колобок прикатился?

Колобок: Из леса.

Воспитатель: Расскажи нам о лесе?

Колобок: В лесу растет много разных деревьев, высоких и низких.

(Открыть накрытый на столе лес).

Воспитатель: Колобок, а это похоже на лес?

Колобок: Конечно, похоже.

Воспитатель: (Имя ребенка) покажи мне высокие деревья.

(Ребенок подходит к столу и показывает).

Воспитатель: А покажи (имя ребенка) низкие деревья. Ребята, а сколько в лесу деревьев?

Дети: Много.

Воспитатель: Какое сейчас время года на улице?

Дети: Зима.

Воспитатель: А мы с вами знаем стихотворение о зиме. Давайте расскажем Колобку.

Как на горке снег, снег.

И под горкой снег, снег.

И на ёлке снег, снег.

И под ёлкой снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь!

И. Токмакова.

Воспитатель: А как вы узнали, что на улице зима?

Дети: Снег деревья стоят голые, холодно. Надели тёплую одежду, можно кататься с горки на санках и лыжах, лепить снеговика.

Колобок: Ребята, а вы хотите посмотреть зимний лес?

Дети: Да.

Колобок: Я принёс вам картину (ставит на стол картину «Зайцы»).

Воспитатель: Кого вы видите на картине?

Дети: Зайцев.

Воспитатель: А где у нас зайцы живут?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Какого цвета шубка у зайцев?

Дети: Белая.

Воспитатель: Посмотрите, что зайцы делают?

Дети: Один смотрит, другой грызёт кору.

Воспитатель: А что ещё едят зайцы?

Дети: Морковку, грызут кору, сено, травку, капусту.

Воспитатель: Мы с вами вспомнили, что едят зайцы, а теперь надо выбрать картинку с тем, что ест заяц и принести зайцам.

(Дидактическая игра «Чем питаются зайцы?»).

Воспитатель: Молодцы, все принесли картинки правильно. Зайчики теперь у нас не будут голодными. Ребята, а вы хотите стать зайчиками?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда вставайте. Один, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть. Вокруг себя повернитесь и в зайчишек превратитесь.

Игра «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так! Вот так!

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

Зайку кто – то напугал,

Зайка прыг и ускакал.

(Ребята убегают на стульчики).

Воспитатель: Закройте глазки ладошками. Один, два, три, четыре, пять, превращаемся в ребят. Ребята пока мы с вами играли, к нам ещё один гость пришёл.

Послушайте загадку:

Длинное хвостище,

Рыжее волосище,

Сама хитища.

(Лиса)

Кто это?

Дети: Лиса.

Колобок: Ой. Ой! Я её боюсь, она меня съест.

Воспитатель: Не бойся Колобок, садись рядом со мной и давай вместе с ребятами рассмотрим лису. Ребята, кто знает, где живёт лиса?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Посмотрите, шубка у лисы рыжая, глазки хитрые, хвост пушистый, длинный. Какой у лисы хвост?

Дети: Пушистый, длинный.

Воспитатель: Правильно, рыжий, пушистый, длинный, А это что? (показать на нос)

Дети: Нос.

Воспитатель: Как вы думайте, для чего лисе нос?

Дети: Нюхать.

Воспитатель: Да, чтобы нюхать заячьи следы и искать под снегом мышей. Не нашла лисичка в нашем лесу зайцев и побежала дальше. Ребята, кого мы видели в лесу?

Дети: Зайцев, лису.

Воспитатель: Какой хвост у лисы?

Дети: Длинный, пушистый.

Воспитатель: А у зайчика, какой хвостик?

Дети: Маленький.

Воспитатель: У кого длинные уши?

Дети: У зайца.

Воспитатель: Где живут лиса и заяц?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Правильно, в лесу, там живут ещё и другие животные, с которыми мы познакомимся в другой раз.

Колобок: Ребята, мне пора домой, а то бабушка с дедушкой наверно меня уже потеряли.

(Колобок катится домой).