Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур»

Ольга Востьянова
Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

• Упражнять в делении квадрата на четыре равные части путем складывания по диагонали;

• Учить показывать одну четвертую;

• Составлять предмет из четырех равнобедренных треугольников;

• Ориентироваться в пространстве.

Материал и оборудование:

• Для воспитателя: большой голубой лист бумаги, на котором внизу наклеены или нарисованы камушки, водоросли. Запись фрагмента «Море» к опере «Садко» Н. Римского-Корсакова.

• Для детей: одним детям – квадрат 3х3 см, другим – 2,5х2,5 см, остальным – 2х2 см разного цвета, ножницы, клей.

Публикация «Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы по ФЭМП „Путешествие в страну геометрических фигур“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2022

Ход НОД.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а вот куда, вы должны отгадать сами.

Углы рисую и квадратики

Я на уроке…. (математике)

Скажите, а на каком транспорте мы могли бы с вами отправиться? (Дети отвечают) Давайте сядем за столы и попробуем с вами с геометрических фигур собрать тот транспорт на котором мы с вами будем путешествовать. (Дети по образцу составляют кораблик) Молодцы справились с заданием.

Какие фигуры у вас есть на столах? (Квадрат, четырехугольник). Разделите его на четыре треугольника, покажите одну четвертую часть. Почему получились треугольники разной величины?

А теперь я предлагаю вам поиграть. Проводится дидактическая игра «Отвечай скорее»

Сколько ушей у двух кошек? (4)

Сколько глаз у светофора? (3)

Сколько пальцев на одной руке? (5)

Сколько солнышек на небе? (1)

Сколько лап у двух собак? (8)

Сколько пальцев на двух руках? (10)

Сколько в недели выходных дней? (2)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам выйти ко мне на ковер и поиграть в игру «Да и нет»

Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Выплывает белый месяц.

Кто до месяца дойдет,

Тот и прятаться пойдет.

Ведущий – в центре круга. Загадывает какой-нибудь предмет. Дети должны его отгадать. Можно отвечать только «да» или «нет»

Например: Этот предмет круглый? «да» Он стоит на верхней полке? «Да»

Он стоит справа? «Нет» Он глубокий? «Нет» Это тарелка.

Во время игры нельзя задавать вопросы о назначении предмета. Можно спрашивать о форме, величине, месте расположения. Игра повторяется. Ведущим становится тот, кто отгадал предмет.

Воспитатель приглашает детей за столы и предлагает послушать музыку. «Подумайте, что она вам напоминает. Не спешите с ответом, вам нужно из геометрических фигур сделать то что вы представляете»

Дети приступают к выполнению задания, выкладывают силуэты предметов, связанных с морем (кораблик, рыбка, лодка, морская звезда и т. д)

Вопросы детям:

• Назовите то что вы сделали;

• Какие рыбки у вас получились;

• В какую сторону они плывут? Где находятся?

• Как называется твой корабль? Куда он плывет? И т. д.

Физминутка.

Дружно с вами мы считали

И про числа рассуждали.

А теперь мы дружно встали

Свои косточки размяли.

На счет «раз» кулак сожмем.

На счет «два» в локтях сожмем.

На счет «три» – прижмем к плечам.

На четыре – к небесам.

Хорошо прогнулись

И друг другу улыбнулись.

И последнее задание для вас. «Отгадай-ка»

Рита живет на 8 этаже. Квартира Оли находится над квартирой Риты, а Женя живет под квартирой Риты. На каком этаже живут Оля и Женя?

Молодцы и с этим заданием вы справились. Вот и закончилось наше путешествие. Скажите, что вам запомнилось? Что понравилось больше всего?