Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Загадки о животных»

Ильина Ирина Валентиновна
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Загадки о животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды детской деятельности: игровая,коммуникативная,познавательская.

Цель: развивать устную речь,обогащать словарный запас; воспитывать любовь к животным.

Материалы и оборудования: "Чудесный" мешочек,игрушки-

животные.

Содержание НОД детей.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, у меня на столе что находится (Ответы детей). Правильно,мешочек. Но он не простой, а волшебный. Се-

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Загадки о животных“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

годня мы с вами будем разгадывать загадки про животных. Давайте по очереди

достанем наших гостей. (Дети

вытаскивают игрушки и ставят на стол).

Воспитатель: Вот и первая загадка.

Пушистая,красивая

Умная,счастливая.

Много у неё котят.

Все они есть хотят. Кто это?

(Ответы детей).

Воспитатель:Правильно,это кошка. А теперь слушайте вторую загадку :

Утром раньше всех встаёт

Тебе и мне спать не даёт.

Кто же это (Ответы детей).

Воспитатель:Молодцы,ребята!

Это петух,конечно. Давайте разгадаем третью загадку :

С бородой,рожки длинные,а копытца игривые. Кто же это?

(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, это коза. Что же нам даёт коза (Ответы детей). Ну а теперь давайте подвигаемся немножко,выполняйте мою команду. Встаем в круг.

"1,2,3- поднимайте левую руку,у кого дома есть коза!"

"1,2,3- поднимайте правую ногу, у кого есть петух!"

"1,2,3- покачайте головой,у кого есть собака!"

Воспитатель: Вот и новая загадка.

Сама она бывает и чёрной,и белой,и серой, и красной,и рыжей. Но детки у неё жёлтые.

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно,это курочка! Вот и разгадали мы все загадки. А теперь давайте поиграем с нашими гостями.

Каждый гладит животного, который есть у них дома. (Дети по одному подходят и гладят).

Рефлексия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Каких животных и птиц вспоминали?

-Нужно ли нам за ними ухаживать?