Конспект НОД по развитию коммуникативных навыков и образовательной области «ОБЖ» «Мы по улице идем» (1 фото)

Шафига Алиева
Конспект НОД по развитию коммуникативных навыков и образовательной области «ОБЖ» «Мы по улице идем»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: закрепить знания детей об автобусе; показать отличия автобуса от грузовых и легковых автомобилей. Закрепить представление о сигналах светофора, учить отвечать на вопросы. Закрепить умение рисовать предметы прямоугольной формы.

Оборудование: игрушечный автобус, легковые и грузовые автомобили, кубики, мягкие подушки, действующий макает светофора, гуашь, кисти.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям поставить перед собой много машин и внимательно их рассмотреть. Педагог демонстрирует легковые и грузовые автомобили.

В: - мы уже знакомы с легковыми и грузовыми автомобилями. Чем же отличается от них автобус?

Публикация «Конспект НОД по развитию коммуникативных навыков и образовательной области „ОБЖ“ „Мы по улице идем“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Д:- (ответы детей)

В:- а что у них общего?

Д:- (ответы детей)

В:- вы когда-нибудь ездили на автобусе?

Д:- да

В:- кто управляет автобусом?

Д:- водитель

П/и «Автобус»

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Автобус». Кто-то из детей становится водителем, кто-то – кондуктором. Остальные изображают из себя пассажиров. После распределения ролей дети из кубиков и мягких подушечек сооружают автобус и остановку, занимают свои места. Воспитатель предлагает разные ситуации, которые обыгрываются в соответствии с ролями.

В:- молодцы, ребята! Вы хорошо справились со своим заданием.

Воспитатель предлагает детям встать парами и прогуляться по дороге, обращая внимание на дорожные разметки и светофор.

В:-что означает красный цвет? Что делать если загорается желтый и зеленый?

Дответы детей)

Воспитатель предлагает детям сесть за стульчики и нарисовать светофор, чтобы запомнить его сигналы. Напоминает приемы рисования прямоугольника и круга, при необходимости проводит частичный показ. В процессе работы уточняет значение сигналов светофора, напоминает о приемах работы разными красками. Читает стихотворение А. Иванова «Светофор» :

Знают дети все на свете,

Что такое светофор.

Как мигает он и светит,

Знают Павлик и Егор.

Красный свет- стоять на месте!

На дорогу нет пути!

Под машины вы не лезьте-

Запрещается идти!

Это значит, что опять

Переход освободится,-

Сможем дальше мы шагать.

Свет зеленый – лучший самый!

Путь открыт! Но не спеши!

Только с папой или с мамой

Переходят малыши.