Конспект НОД по разделу (познавательное развитие) с использованием ИКТ для детей 4–5 лет по теме «Пожар»

ИРИНА КЕДОВА
Конспект НОД по разделу (познавательное развитие) с использованием ИКТ для детей 4–5 лет по теме «Пожар»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички;

Познакомить со свойствами огня : уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен;

Разъяснить детям причины возникновения пожара;

Демонстрационный материал: ИКТ

Раздаточный материал : коробка счётных палочек (на каждого ребёнка)

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Это тесный, тесный дом,

Публикация «Конспект НОД по разделу (познавательное развитие) с использованием ИКТ для детей 4–5 лет по теме „Пожар“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр!

Не шути с сестричками

Тоненькими (Спичками.)

(Слайд 1)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Это спички. Ребята, а для чего нужны спички?

Дети: Чтобы разжечь огонь.

Воспитатель: Правильно! Для чего нужен огонь людям?

Дети: Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло.

(Слайд 2)

Воспитатель: Если не правильно обращаться с огнём, что может случиться? Дети: пожар. Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, если пожар случился?

Дети: Нужно вызвать пожарных.

(Слайд 3)

Воспитатель: А кто знает, по какому телефону нужно звонить?

Дети: «01».

(Слайд 4)

Воспитатель:

Сам не справишься с пожаром,

Этот труд не для детей.

Не теряя время даром,

«01» звони скорей.

(Слайд 5)

Послушайте, вот какая беда случилась у кошки. (Чтение отрывка С. Маршака «Кошкин дом»)

(Слайд 6)

Воспитатель: Скажите ребята, что неправильно сделала кошка?

Дети: Нельзя было оставлять без присмотра топящуюся печку.

Воспитатель: И что произошло?

Дети: Случился пожар.

Воспитатель: Поможем кошечке потушить пожар. Позовём дождик.

(Физкультминутка «Дождь»)

Капля - раз, капля - два,

Очень медленно сперва,

(Хлопки руками на каждое слово)

А потом, потом, потом -

Все бегом, бегом, бегом.

(Бег)

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

(Хлопки руками на каждое слово)

Капли трудятся все дружно

(Шаг)

Помочь кошечке им нужно.

(Шаг)

Воспитатель: Молодцы! Хорошо мы с вами помогли кошечке.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, не стало дома у бедной кошки.

У вас на столах лежат счётные палочки. Давайте для нашей кошки из этих палочек построим новый домик.

(Дети выкладывают из счётных палочек дома)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие у всех получились разные и красивые домики.

Воспитатель: Ребята, что вы узнали про огонь? Можно играть со спичками?

(Ответы детей)

Воспитатель: Спички не тронь, в спичках огонь!

(Слайд 7)