Конспект НОД по математике в средней группе «Фабрика Игрушек».

Алла Васендина
Конспект НОД по математике в средней группе «Фабрика Игрушек».
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по математике "Фабрика игрушек"

Задачи:

1. Закреплять знания цифр, умение соотносить цифру с количеством предметов.

2. Закрепить знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мысленный анализ их расположения, воссоздавать силуэт по образцу.

3. Классифицировать предметы по 2 свойствам.

4. Развивать внимание, восприятие, мыслительные операции, память, творческое воображение, речь.

Публикация «Конспект НОД по математике в средней группе „Фабрика Игрушек“,» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2013

5. Прививать интерес к интеллектуальной деятельности, воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

Материал к занятию :

1. Демонстрационный – карты-схемы к блокам Дьенеша, набор геометрических фигур, силуэт фигуры для игры Пифагор, набор игрушек для классификации, портрет Самоделкина.

2. Раздаточный – наборы геометрических фигур для игры «Пифагор», силуэты машин с таблицами, карточки с цифрами, листки с цветными пятнами.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям набор инструментов и просит их отгадать, кому они могут принадлежать (человеку, который умеет мастерить, его еще можно назвать мастер-Самоделкин).

Показывает портрет Самоделкина.

Мастер-Самоделкин приглашает детей на фабрику Игрушек.

Поедем на автобусе.

Дети занимают места.

У каждого карточка с цифрой, на стуле карточка с кружочками.

Д. и. «Найди свое место» (объяснения детей)

Пока дети едут в автобусе, делаем пальчиковую гимнастику («На большом диване в ряд куклы Танины сидят …», и упражнения «колечки», «кулачок-ребро-ладонь», «лягушка»).

Остановка. Цех №1

Мы приходим в первый цех

Вот задание для всех:

Разберите по местам

Что же здесь лежит и там,

Где должны лежать колеса,

Где вагон для паровоза?

Задание детям:

По карте-схеме для блоков Дьенеша дети разбирают геометрические фигуры. Задание выполняется фронтально.

Например: в ячейке №1 лежат небольшие круглые синие детали и т. д.

Цех №2.

Ну а в цехе №2

Вот задача какова:

Собери игрушку сам

По отдельным их частям.

Задание детям:

Собрать игрушку по схеме для игры-головоломки «Пифагор».

Цех №3.

Здесь игрушки не простые,

Здесь игрушки заводные

1, 2, 3, только ключик поверни

Задание детям:

Раздаются силуэты машин с таблицами. Найти недостающие фигуры в таблице.

Таблица из девяти клеточек, в них нарисованы детали машин: руль, колесо, кабина. Если таблица заполнена верно, то машины заводятся и начинается игра.

Физкультминутка.

Подвижная игра «Светофор».(Дети в роли машин. Воспитатель подает сигнал светофора: красный - машины стоят, желтый - готовятся, зеленый - едут).

Цех №4.

В цех 4 приходите

На игрушки посмотрите :

Пирамидки, зайчики,

Машинки, куклы, мячики

Что здесь лишнее скажите,

По коробкам разложите

Задание детям: разложить игрушки по коробкам, чтобы отправить их детям в детский сад. Игра на классификацию предметов. Классифицировать можно по различным признакам: цвету, форме, размеру, материалу, из которого изготовлены игрушки и т. д.

Цех №5.

Дети выступают сами в роли мастера Самоделкина.

Детям раздаются листы бумаги с цветными кляксами. Они дорисовывают их, чтобы получилась игрушка :

Эта клякса – пароход,

Эта клякса – бегемот,

Эта клякса будет кот –

Ушки на макушке.

Путешествие закончено. Дети садятся в автобус. Подводится итог занятия: что нового я узнал, чему научился? (дети раскладывают шарики в сундучок знаний). Дети определяют свое настроение после занятия с помощью пиктограммы. В подарок Самоделкин дарит детям свои портреты.