Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Вот, какие у нас Колобки» (1 фото)

Елена Сумакова
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Вот, какие у нас Колобки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Вот, какие у нас Колобки!» (поделки из пластилина и бросового материала).

Возрастная группа : вторая младшая.

Вид деятельности: продуктивная деятельность.

Ведущая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: вызвать интерес и желание к созданию необычного образа Колобка, используя в работе пластилин и бросовый материал.

Задачи.

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по лепке во второй младшей группе „Вот, какие у нас Колобки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

- учить детей создавать образ сказочного Колобка, используя пластилин и бросовый материал;

- закреплять умения лепить пальцами (не только ладонями);

- упражнять в приемах и способах лепки : скатывание, раскатывание, надавливание;

- упражнять в создании простейших форм из пластилина (шара и цилиндра) и видоизменять их;

- формировать интерес к работе с пластилином и бросовым материалом;

Развивающие:

- развивать восприятие формы, цвета и мелкую моторику пальцев рук ребёнка;

- развивать творческие способности, творческое мышление;

- развивать навыки и умения пользоваться стекой при работе с пластилином.

Воспитательные:

- поддерживать в детях желание доводить начатое до конца;

- воспитание аккуратности, уверенности, самостоятельности.

Словарная работа: Колобок, заяц, волк, медведь, лиса, румяный бок.

Материал и оборудование:

- музыкальный центр;

- палочки для мороженого по количеству детей:

- доски для лепки, стеки по количеству детей;

- пластилин оранжевого, красного, синего, белого цветов;

- круги, вырезанные из желтого картона, по количеству детей;

- клей, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: рассказывание сказки «Колобок» по сюжетным картинкам и с помощью пальчиковых форм; инсценировка сказки «Колобок» на новый лад с участием детей; показ сказки на фланелеграфе и с помощью разных видов театра (настольного, пальчикового, перчаточного); разучивание пальчиковой гимнастики, подвижной игры «Лисички и колобки»; просмотр мультфильма «Колобок».

Ход образовательной деятельности

I. Организационный этап.

Воспитатель приглашает детей расположиться на ковре и сесть полукругом.

Воспитатель. Ребята, вы, любите сказки? (Ответы детей.) Послушайте и отгадайте загадку!

Прямо с полки, за порог.

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?

Дети. Колобок!

Воспитатель. Правильно! Вы без труда отгадали загадку, потому что очень хорошо знаете сказку и инсценировка сказки «Колобок» на новый лад с вашим участием очень понравилась маленьким зрителям – детям ясельной группы.

Я предлагаю сделать для них в подарки - Колобков на палочках. Вы, согласны?

(Эмоциональные ответы детей, воспитатель приглашает детей сесть за столы.)

II. Основной этап.

Воспитатель. Давайте вспомним героев сказки. Приготовьте свои ручки.

Пальчиковая гимнастика

По тропинке в лес зайдем (руки сложить ладошками вместе, показать тропинку)

Всех зверей увидим в нем (соединить большой и указательный пальцы).

Там ходит мишка косолапый (сжать руки в кулачки и приставить к голове).

Громко хлопает он лапой (стучать кулачком по ладошке).

Всюду ходит серый волк (сгибать пальчики обеих рук).

Он зубами щелк, щелк (руки сложить ладошками вместе, хлопать пальчиками).

Ну, а зайчик скок, поскок (показать пальчиками ушки).

Где же, где же Колобок? (развести руки в сторону).

Воспитатель: Как вы думаете, где же Колобок?

Дети. От лисы прячется.

Воспитатель. Верно, в нашей сказке так и было. В конце сказки лиса передумала есть Колобка и отвела его к бабушке и дедушке, получив от них подарок. А наши маленькие зрители очень не хотели расставаться с Колобком, поэтому приступаем к изготовлению поделок-подарков.

Продуктивная деятельность.

(Дети выполняют поэтапно задания по лепке.)

1. Для начала изготовим заготовки: два небольших шарика белого цвета, два шарика поменьше синего цвета (глаза); один небольшой шарик оранжевого цвета (нос); один тонкий цилиндр красного цвета (рот). Отрезать кусочки пластилина от большого куска будем стекой.

(Педагог показывает приемы и способы лепки, дети по показу самостоятельно выполняют задание.)

2. Заготовки из пластилина готовы. Берем желтые кружки и приклеиваем на палочку (показ.).

3. А теперь будет делать личико Колобку : глаза, нос и ротик. (Педагог показывает, дети по показу самостоятельно выполняют задание.).

Воспитатель. Колобки готовы! Пускай полежат немного на столах, а мы с вами поиграем немножко.

Подвижная игра «Лисичка и колобки»

Дети строятся в шеренгу или полукругом, держат в руках мячи – «колобки». Педагог изображает лису. Он спрашивает: «Крепко ли вы держите колобки?» Затем подходит к каждому ребенку и проверяет – слегка ударяет рукой по мячу, пытаясь его выбить. Потом «лиса» предлагает поиграть с «колобками» - подбрасывать его вверх перед собой и ловить двумя руками, не прижимая к себе. Выигрывает тот, кто реже ронял свой «колобок».

III. Заключительный этап.

Воспитатель. Какие веселые у всех получились Колобки! Я думаю, дети ясельной группы будут очень рады получить в подарок такие замечательные поделки! Вы все, очень старались! А на прощание, сфотографируемся с Колобками!

(Дети фотографируются со своими поделками, после чего отправляются в ясельную группу, дарят малышам в подарок свои поделки и все вместе исполняют музыкально-ритмическую композицию «Колобок».)