Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Птички»

Кристина Алексеева
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Птички»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создать условия для художественно-эстетического развития детей - создание образа птички из пластилина.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Учить лепить птичку, передавая круглую форму головы, туловища, прищипывать хвост.

-Учить делить пластилин на две неравные части, соединять части, плотно прижимая их друг другу, чтобы получился один предмет (птичка, оттягивать пальцами детали – клюв и хвост); стекой рисовать крылышки.

-Закрепить приём раскатывания пластилина между ладонями круговыми движениями.

Развивающие задачи:

Публикация «Конспект НОД по лепке во второй младшей группе „Птички“» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Лепка, пластилин
• Темочки

-Развивать мелкую моторику кистей рук,

-Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, связную речь детей.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить работу до конца.

- Воспитывать интерес к лепке, любознательность, бережное отношение к птицам.

Предварительная работа:

Беседа о птицах, наблюдение за птицами на прогулке. Рассматривание дидактических картинок «Птицы». Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

Оборудование и материалы:

Образец птички, пластилин, дощечки, стеки, картинка с изображением птички на дереве

Содержание НОД

I этап. Мотивационно - ориентировочный

Дети в свободной д-ти. Организация в кругу.

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

С добрым утром, солнышко родное,

С добрым утром, чистая вода,

С добрым утром, небо голубое,

Утро добрым будет пусть всегда.

II этап. Проектировочный (составление плана действий, инструкции)

- Ребята, а какое у нас сейчас время года? (Весна)

- Правильно, наступила весна, прилетают птицы, они будут вить гнезда, выводить птенцов. Но ещё не все птицы прилетели, и на нашем дереве сидит и скучает всего одна птичка. Давайте, мы с вами слепим ей много друзей и птичке станет веселей.

Садитесь на свои места

(Дети усаживаются на свои места)

III этап. Практический (выполнение намеченной инструкции, плана действий)

- Посмотрите, ребята, какую птичку слепила я.

- Что есть у птички? (туловище, голова, хвост, клюв, глаза)

- Какой формы голова, туловище? (круглые)

- А что больше, голова или туловище? (туловище)

Что расположено на туловище? крылышки

- А теперь я покажу, как слепить такую птичку.

Показ и объяснение:

Кусочек пластилина делю на две неравные части. Большая часть для туловища, маленькая для головы.

Беру большой кусочек пластилина, кладу его на ладошку и круговыми движениями раскатываю между ладонями. Получился шарик- это туловище нашей птички.

Дальше беру маленький кусочек пластилина, тоже кладу его на ладонь и круговыми движениями раскатываю между ладонями, чтобы получился шарик - это голова нашей птички. Прижимаю головку к туловищу. Вытягиваю хвост двумя пальцами и прищипываю клюв. Вот какой у меня получилась птичка.

После делаю птичке глазки из маленького кусочка пластилина.

Стекой рисую крылышки.

- С чего мы начинаем лепить птичку?

(делим пластилин на две неравные части)

- Как мы будем раскатывать туловище и голову?

(круговыми движениями ладоней)

- Как мы сделаем хвостик, клювик? (прищипыванием)

Пальчиковая гимнастика: Птички

Птички прилетали, крыльями махали (пальцы расставлены, большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)

Сели. Посидели (кисти рук соединили в замок)

И дальше полетели (повторяют первое движение)

Ну что, скорее поспешим и нашей птичке «подружек»

слепим (самостоятельная работа детей).

Во время самостоятельной д-ти помогаю детям.

IV этап. Рефлексивно - оценочный (подведение итогов НОД)

Детские работы выставляются на лесенку возле дерева.

Как много птичек - невеличек!

- Ребята, чем мы с вами сегодня занимались? (Лепили птичек)

-Из какого материала мы лепили птичек? (Из пластилина)

Теперь у нашей птички много друзей!

Рефлексия: Дети, вы слепили замечательных птичек, им стало так весело, что они запели. (Звучит мелодия «Голоса весеннего леса»).