Конспект НОД по лепке «Виноград» (3 фото)

Капкаева Кристина Валерьевна
Конспект НОД по лепке «Виноград»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по лепке

Конспект НОД в подготовительной группе.

Лепка «Виноград»

Воспитатель: Капкаева К. В.

Большое значение для детей имеет развитие мелкой моторики рук.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Виноград“» размещена в разделах

• Виноград
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2021

Лепка– это отличный способ развивать и тренировать пальчики. Занятия дают понятие о структуре материала, цвете, развивают пространственное мышление, координацию, точность движений, фантазию.

Предлагаю вашему вниманию лепку : «Виноград».

Цель: развивать умение детей лепить виноград в нетрадиционной технике используя бросовый материал.

Задачи:

Образовательные:

-формировать интерес к объемной лепке;

-закрепление времени года осень и его месяцы;

-закрепить значение слова «урожай»;

-продолжать знакомить детей со строением виноградной лозы.

Воспитательная задача:

-воспитывать чувство радости от созданной композиции;

-воспитывать интерес к познанию природы

Развивающие задачи:

-развивать мелкую моторику пальцев, развивать технические умения;

- закреплять знание цветов, формы;

-развивать творческое воображение.

Предварительная работа:

Предварительная работа. Рассматривание грозди винограда разных сортов, рассказ воспитателя о полезных свойствах винограда, местах его произрастания, дидактические игры «Найди пару», «Что лишнее?» «Полезные – не полезные», чтение сказки «Заморский виноград», чтения художественной литературы басня Иван Крылов —«Лисица и виноград», беседа о винограде, заучивание стихотворения «Я и жёлтый, я и белый…», игра «Угадай на вкус».

Материалы и оборудование:

Пластилин зеленого, фиолетового и синего цвета, картон желтого цвета, половинка грецкого ореха, муляж фруктов, Осень (изображение, Умка.

Методы и приё мы: Беседа, отгадывание загадки, показ способа лепки, самостоятельная работа детей, помощь детям при затруднении, итог занятия, анализ готовых работ.

ХОД

-Ребята, скажите какое сейчас время года? (осень)

-А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

-Подскажите мне, а чем занимаются люди в сентябре? (собирают фрукты, овощи и т. д.)

-Кто скажет, как можно назвать одним словом сбор фруктов, овощей, ягод? (урожай)

-А вот и гостья осень (изображение осени)

-Ребята, я приготовила для вас загадки. Послушайте и постарайтесь отгадать:

Брат его – оранжевый,

Очень сочный, вкусный.

Он сам ярко жёлтый,

А, на вкус — кислющий. (лимон)

Все на свете знают этот фрукт,

Витаминов много, и железо тут.

Этот фрукт полезен, сладок он на вкус.

Угадайте, дети, как его зовут? (Яблоко)

Фрукт оранжевый, красивый,

Съешь его — прибавит силы.

Витамином С богат

И полезен для ребят. (Апельсин)

Он на юге вырастал

В гроздь плоды свои собрал.

А суровою зимой

Придет изюмом к нам домой.

Близнецы на тонкой ветке

Все лозы родные детки.

Гостю каждый в доме рад.

Это сладкий ….

- Правильно- это виноград.

Раздаётся стук в дверь. В гости пришёл наш знакомый белый мишка Умка.

Умка:

- Я услышал, что читали стих о каком – то винограде. Я никогда его не видел.

Воспитатель:

- Не волнуйся, Умка, сейчас дети тебе расскажут, что такое виноград.

Дети: показывают иллюстрации с виноградом на стенде и рассказывают, что виноград – это ягода, где он растёт, какие бывают сорта, чем он полезен. Изюм – это сушеные ягодки винограда. Они тоже очень полезные. Виноград, сок и изюм очищают организм человека, дают ему силу и здоровье.

Умка:

- Спасибо, ребята, я очень много узнал о винограде. Жаль только, что он не может расти на Севере. Я бы хотел показать виноград своим друзьям.

Воспитатель:

- Ребята, как же нам помочь Умке? (Дети высказывают своё мнение). Давайте слепим для Умки грозди винограда.

Дети определяются, какой сорт винограда они будут лепить и садятся за столы.

Физминутка (повторяется два раза)

Чтобы виноград сорвать – надо на носочки встать! (движения по тексту)

Вверх руками потянуться, гроздь схватить – и улыбнуться! (движения по тексту)

Раз, два, три, четыре, пять – мы будем ягодки считать! (загибают пальчики, начиная с мизинца)

Раз, два, три, четыре, пять - на месте весело шагать! (шагают)

И мы с вами ребята сегодня сделаем большую гроздь винограда.

Воспитатель:

- Ребята, посмотри у нас на столе наши помощники, что нам понадобится для работы?

-Дети….

Показ приема выполнения работы воспитателем.

Самостоятельная работа детей.

Умка довольный уходит а на прощанье говорит всем : «До свидания»

Анализ работы:

-Что вы лепили?

-Скажите, как вылепили гроздья винограда?

-Какое у вас было настроение, когда вы лепили?

Оформление стенда работами.