Конспект НОД по конструированию с элементами рисования «Забавные лягушата» в разновозрастной группе (15 фото)

Елена Самсонова
Конспект НОД по конструированию с элементами рисования «Забавные лягушата» в разновозрастной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Цель: формирование умения конструировать из бумаги различные поделки своими руками, используя восковые мелки или цветные карандаши.

Задачи:

- дать представление о внешнем виде лягушки;

- развивать познавательный интерес к миру природы, мышление, память, внимание, мелкую моторику рук, координацию движений;

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ВСЕ поделки
• Конструирование. Конспекты
• Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
• Лягушка. Рисование
• Лягушки, лягушата
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Художественно-эстетическое развитие. Технологии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

- учить детей создавать образ лягушки из распечатанных на принтере заготовок конструктивным способом, раскрашивать детали для создания выразительного образа с помощью цветных карандашей и восковых мелков;

- формировать умение аккуратно пользоваться клеем-карандашом;

- пополнять словарь детей;

- воспитывать у детей бережное отношение к природе, аккуратность при создании работы и дружеское отношение друг к другу.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: "Лягушонок-пекарь", "Глупый лягушонок" Цыферов Г. М., "Разные колёса" Сутеев В. Г, русская народная сказка "Теремок", Б. Заходер "Песни лягушек", раскрашивание картинок с героями сказки "Теремок", пальчиковый театр "Теремок".

Материал: распечатанные альбомные листы с контурами листа лотоса, лягушки и полосатой маечки, ножницы, клей, восковые мелки, цветные карандаши.

Ход ОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Отгадайте загадку:

Педагог предлагает детям отгадать загадку.

У болотной мягкой кочки,

Под зелененьким листочком,

Притаилась попрыгушка,

Пучеглазая. (лягушка)."

Воспитатель: "Правильно, это лягушка. Послушайте интересное стихотворение про лягушку"

Воспитатель читает детям стихотворение Р. Алдониной "Лягушка - квакушка":

"Лягушка-квакушка

Улыбка до ушей!

Веселая подружка

И рыбок и мышей.

Попрыгает по суше -

Поплавает в воде,

Веселая лягушка

Не пропадет нигде!

И тут и там она своя,

Она же земноводная,

Ее люблю за это я,

Хотя она холодная. "

Воспитатель: "О ком стихотворение?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как автор ласково называет лягушку?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Где дети видели лягушек?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Какого они цвета?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как вы думаете, лягушки нужны природе?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Головас­тики (Маленькие лягушата) служат кормом для многих рыб и водных птиц, а сами питаются водорос­лями, личинками комаров и других вод­ных насекомых. Взрослые лягушки пи­таются разными насекомыми: комарами и мош­ками, слепнями и оводами. Многие животные питаются лягушками: сомы, судаки, щуки, пушные звери (вы­дра, барсук, птицы (аисты, чайки, совы и особенно цапли).Для человека лягушки - верные друзья, и человек должен стать другом для них. Человеку лягушки приносят только пользу. "

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: "Вам было интересно узнать новое про лягушек?" (Ответы детей)

Воспитатель: "А хотите, сделаем с вами забавных лягушат, с которыми можно поиграть в разные игры?" (Ответы детей)

Воспитатель рассказывает детям, что сначала нужно будет раскрасить полученные листы, затем вырезать и склеить забавного лягушонка. Получив листы, дети рассаживаются за столы

3. Физминутка "Подружки - лягушки"

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзья физкульт привет! (Дети имитируют движения лягушек в соответствии с текстом)

Дети продолжают работу

4. Итоги ОД.

- Вам понравилось делать лягушат?

- Как вы назовёте свою лягушку?

- В какие игры можно поиграть с лягушонком?

Спасибо за внимание и поддержку!