Конспект НОД по ФЭМП «Бытовая техника» (средняя группа)

Елизавета Зинкова
Конспект НОД по ФЭМП «Бытовая техника» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕМА: Бытовая техника

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Задачи образовательной деятельности:

- дать детям представление о бытовой технике и ее предназначении;

- упражнять в счете предметов до шести;

- продолжать сравнивать предметы по величине;

- развивать внимание, память;

Средства обучения :

для воспитателя: иллюстрации бытовой техники.

- для воспитанников: цветные карандаши, карточки с бытовой техникой.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Бытовая техника“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Электричество, бытовые приборы. Конспекты занятий
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Здравствуйте, ребята! А вы когда-нибудь ходили в магазин? Что вы там покупали?

А сегодня я хочу пригласить вас в чудо-магазин, а что там продается, вы узнаете, если отгадаете загадки.

После стирки, у простынки

Он разгладит все морщинки

Только ты его не тронь

Он горячий как огонь.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела

Пейте чай – вода вскипела.

Летом папа нам привез

в белом ящике мороз,

И теперь мороз седой дома летом и зимой.

Бережет продукты: мясо, рыбу, фрукты

Загудела, зажужжала —

Постирала и отжала.

Стали чистыми рубашки,

Платья, брюки и тельняшки.

Ходит-бродит по коврам,

Водит носом по углам.

Где прошёл — там пыли нет,

Пыль и сор — его обед.

Удивила ты меня

Суп сворила без огня.

Варит, жарит и печет

И за это ей почет

Ребята, давайте вспомним, какие загадки мы отгадали и назовем эти предметы. Как, одним словом можно назвать все эти предметы? Бытовая техника помогает нам в быту : машинка облегчает стирку маме, пылесос – уборку, им пылесосят ковры. Утюгом - гладят бельё. В холодильнике – хранят продукты. В чайнике – кипятят воду. На плите – готовят еду.

Раз, два, три, четыре

С мамой мы утюг купили.

Будем гладить, а потом

Всё на полки уберем.

Ну, а с папой мы вдвоем

Пылесосом пол протрем.

С делами управимся

К телевизору усядемся

А сейчас давайте с вами отправимся в магазин. Посмотрите, у нас на полке стоят предметы. Нам нужно их посчитать. Сколько получилось? На первой полке, сколько стоит предметов? А на второй? А на какой полке предметов больше? Что можно сделать, чтобы предметов было поровну на первой и второй полке? Давайте теперь посчитаем, сколько у нас получилось. Хорошо, а эти предметы одинаковые по размеру? Посмотрите, что больше холодильник или плита? И т. д. Давайте мы с вами их расставим от большого предмета к маленькому. У вас на столах лежат карточки, вам нужно будет сейчас выполнить несколько заданий. Что там изображено? Посмотрите, сколько там холодильников? Поставьте столько же палочек в прямоугольнике под рисунком, где изображен холодильник. А сколько утюгов? Пылесосов? Плит? Хорошо. Чего больше всего у вас получилось? Меньше всего? Хорошо. А теперь синим карандашом обведите все холодильники. Красным – утюги. Зеленым – плиты. Коричневым – пылесосы.

Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? А какую бытовую технику мы вспомнили?

Что вам больше всего понравилось? Были ли трудности?