Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы «На помощь журавлю»

Ольга Ловягина
Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы «На помощь журавлю»
▼ Скачать + Заказать документы

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Омска «Детский сад № 358 комбинированного вида»

Конспект

открытого НОД

по физическому развитию

в рамках тематической недели «Птицы в стаи собирались»

детей подготовительной группы

тема: «Птичья стая»

Выполнил:

инструктор по физической культуре

Михеева О. В.

г. Омск-2018

Форма работы: игровые упражнения

Интеграция видов деятельности: двигательная, игровая

Публикация «Конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы „На помощь журавлю“» размещена в разделах

• Журавль, журавлик
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к физической культуре, гармоничного психо-физического развития.

Задачи:

Обучающие:

1. Совершенствовать умение перестраиваться в колонну по три.

2. Содействовать умению соблюдать и выполнять правила игры.

3. Повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

4. Упражнять в лазании по гимнастической стенке.

5. Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал.

Воспитательные:

1. Создать у детей эмоционально-бодрое настроение, доставить детям много радости от активного движения.

2. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, чувство взаимопомощи, умение действовать в коллективе.

Развивающие:

1. Создать условия для получения детьми знания о перелетных птицах.

2. Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры

3. Совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Предварительная работа: знакомство детей с перелетными птицами, чтение книг по теме, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций, дидактические игры по теме.

Оборудование:

Бумажный журавлики из бумаги, ленты белого цвета, гимнастическая скамейка, гимнастическая стенка, обручи, кубы, ноутбук, магнитофон.

Ход НОДа:

Вводная часть:

Дети входят в зал. Построение.

Инструктор читает стихотворение:

Журавушки - журавли

Оторвались от земли.

Крылья к небу вскинули,

Милый край покинули.

Закурлыкали вдали

Журавушки – журавли!

Инструктор: Дети вы слышите, кто это кричит (слышен крик журавля).

На полу лежит журавль (из бумаги) на шее у него послание.

Инструктор: Дети посмотрите, кто это?

Дети - журавль!

Инструктор - Да у него на шее послание!

Инструктор вставляет послание в компьютер. На экране показ отрывка из мультфильма «Журавлик»,1970г.

Постановка детьми цели предстоящей деятельности.

Инструктор задает вопросы детям:

- Ребята, что случилось с журавлем?

Ответы детей (упал, отбился от стаи)

-Чем мы можем помочь?

Ответы детей (найти его стаю, его семью)

-Что для этого нужно?

Ответы детей (полететь в теплые края)

Тогда путь! Совершим перелет, поможем нашему журавлику найти его стаю.

Проблема: Нужны крылья, чтобы лететь! Где мы можем взять крылья! Это будут ленты белого цвета. Берем ленты.

Игра: «Вожак стаи»

Цель игры: выявить самого быстрого из детей

Ход игры: играющие становятся в шеренгу на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Они слегка сгибают ноги в коленях и кладут на них руки. По сигналу все начинают в полуприседе быстро продвигаться вперед до обозначенной черты (10-15м, не меняя положения рук и ног. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша (вожак получает журавлика).

Ходьба 0,5 круга

Ходьба на носках 0,5 круга

Ходьба на пятках 0,5 круга

Ходьба с высоким подниманием колен 15 сек

Ходьба с захлестыванием голени, руки за спиной 15 сек

Ходьба в полуприседе 15 сек

Бег 1,5 круга с изменением направления по сигналу

Перестроение в три колонны.

Основная часть

ОРУ с лентами: «Вспоминаем, какие еще птицы улетают на юг»

№п/п

Название упражнения

Упражнение

Количество повторений

Методические указания

1 «Эта птица никогда

для птенцов не вьет гнезда»

Кукушка И. П. – о. с.

1- 2руки через стороны вверх

3-4 И. П.

6-8раз Прямые руки подняты вверх, ладони обращены друг к другу

2 «Всех пернатых птиц черней, чистит пашню от червей»

Грач И. П. - стоя, руки на пояс,

1-2 поворот головы вправо, локти отвести назад

3-4 И. П.

5-6 то же влево

5-6 раз локти и плечи отведены назад так, чтобы лопатки сохранили нормальное положение

3 «Щиплет, а не рак. Шипит, а не гадюка»

Гусь И. П. стоя, руки

вниз

1- наклон враво

2-И. П.

3-4 наклон влево 6-8 раз Противоположная рука скользит к подмышечной впадине

4 «На шесте – дворец, во дворце – певец»

Скворец И. П. – ноги шире плеч

1-наклон, руки отведены назад

2- И. П. 6-8 раз Ноги в коленях не сгибать

5

«Длинные ноги,

Шея подстать,

длинный клюв красный, как его звать?»

Аист И. П. - ноги на ширине плеч

1- согнуть правую ногу, одновременно руки в сторону

2-И. П.

3-4 тоже левой 6-8 раз Удержать равновесие

6 «Под крышей я леплю гнездо из комочков глины. Для птенчиков стелю на дно

пуховую перину»

Ласточка И. П. - стойка ступни параллельно, руки на пояс

1-присед, руки за голову, пятки оторвать от пола

2-И. П.

6-8 раз Пальцы касаются затылка, локти отведены назад, ладони обращены назад

7 «В синем небе голосок, будто крохотный звонок»

Жаворонок И. П. о. с.

1- прыжком, ноги врозь, руки над головой

2 И. П.

8 раз в чередовании с ходьбой

8 «Листья падают с осин,

мчится в небе острый клин»

Журавль И. П. о. с.

1-2 руки в стороны-вдох

3-4-5-6- выдох 4-5 раз На выдохе произнести звук «курлы-ы-ы»

Инструктор - Птицам приходится проделать большой путь, преодолеть много преград! Ребята, какие это преграды? (Моря, реки, горы, леса)

ОВД:

Метод выполнения: поточный

1. Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку, руки (крылья) в стороны (мост через реку).

2. Лазанье по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета на другой по диагонали (влево, используя перекрестное и одноименное движение рук и ног (с дерева на дерево).

3. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч (из гнезда в гнездо).

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: учить детей бегать свободно по залу, имитируя полет птиц, запрыгивать на кубы, скамейки, без помощи рук, спрыгивать, приземляясь на носки, на полусогнутые ноги. Учить детей действовать по сигналу.

Ход игры: На одном конце зала находятся дети - они птицы. На другом конце зала пособия, на которые можно залезть – это деревья. Под спокойную музыку дети «летают» по залу, под звуки «шум прибоя» дети прячутся на «деревьях».

Рефлексия:

Инструктор: - Мы перелетели через море, и теперь, ребята, пришла пора отправить журавлика на место гнездования его стаи, а по пути поиграем в игру.

Малоподвижная игра: «Флюгер»

Цель: развивать внимание

Ход игры: дети идут в обход по залу. Инструктор называет стороны света и для каждой из них определяет действие: север - руки на пояс; юг - руки за голову; восток - руки вверх; запад – руки вниз. Инструктор называет часть света, дети показывают соответствующее движение.

Инструктор: Ну вот, и подошли мы к месту гнездования стаи журавлей. А теперь, поселим нашего журавля в гнездо. Журавли сохраняют свои пары до конца жизни, посмотрите, у кого нет пары? (на полу лежит листок с видом Крыма, на нем размещены гнезда с журавлями по парам, в одном гнезде один журавль, дети помещают журавля в гнездо, в пару к другому журавлю.

Вопросы детям: Ребята вам понравилось наше путешествие? Кому мы с Вами помогли? Как мы ему помогли? Нашли его стаю! Особенно отличились в нашем путешествии (имена). Ребята вожак стаи справился со своей ролью? Вы расскажете дома о нашем приключении?

Инструктор: Ребята у меня для вас приготовлены маленькая копия журавля синего и оранжевого цвета. Возьмите оранжевого - если все понравилось; синего – если не совсем, или что-то не получилось.

Равняйсь!

Смирно!

Напра-Во!

В группу марш!