Конспект НОД «По дорогам сказок»

галина ломыкина
Конспект НОД «По дорогам сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад с. Ястребовка

Марксовского района Саратовской области

Конспект

квест - игра

«Сказки гуляют по свету».

Подготовил воспитатель:

первой квалификационной категории

Ломыкина Г. Н

2020г

Игра для дошкольников – способ познания окружающего, игры имеют большую педагогическую ценность – они развивают у детей смекалку, выдержку, самообладание, чувство юмора, организованность».

Н. К. Крупская

Публикация «Конспект НОД „По дорогам сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка.

Квест - это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. Суть в том, что, как правило, есть некая цель, дойти до которой можно последовательно разгадывая загадки. Каждая загадка – это ключ к следующей точке и следующей задаче. А задачи могут быть самыми разными: активными, творческими, интеллектуальными. Игры построены на коммуникационном взаимодействии между игроками. Не общаясь с другими игроками невозможно достичь индивидуальных целей, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих. Погружение в атмосферу игры было бы неполным без неожиданных встреч. Квест – это приключенческая игра, требующая от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету, подразумевает активность каждого участника. Это игра, в которой задействуется одновременно и интеллект участников, их физические способности и воображение. В игре необходимо проявлять находчивость, тренировать собственную память и внимательность, проявлять смекалку и сообразительность. Квесты помогают отлично справляться с командообразованием, помогают им наладить успешное взаимодействие в команде, прочувствовать и сформировать взаимовыручку, разделение обязанностей и взаимозаменяемость, и при необходимости научиться без паники мобилизоваться и очень быстро решать нестандартные задачи, с которыми в обычной жизни участники вряд ли сталкивались. В каждой игре для детей обязательно совмещаются элементы обучения и отдыха.

Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи

Образовательные:

1. Способствовать развитию связной речи, обогащению словаря, активизации и совершенствования грамматического строя речи;

2. Обогатить знания детей о сказках и сказочных героях.

Развивающие:

1. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута.

2. Развивать познавательную активность, любознательность, логическое мышление, воображение и внимание.

Воспитательные:

1. Воспитывать такие качества как чувство собственного достоинства, взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость.

Вид деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Форма реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок,

Планируемые результаты:

*выражает положительные эмоции (радость, интерес, восхищение) от встречи со сказочными героями, прослушивании музыкальных произведений;

*умеет высказывать свою точку зрения;

* умеет отличать сказочные ситуации от реальных; знает и узнаёт знакомые сказки; умеет сравнивать, анализировать, обобщать;

*сформировано умение приходить на помощь, соблюдать правила игры; *проявляет заботу друг о друге;

* умеет налаживать межличностные отношения с детьми группы.

Предварительная работа

1. Чтение русских народных сказок.

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

3. Разгадывание загадок.

4. Настольная игра «Сложи сказку», дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».

Демонстрационный материал

1. Мольберт.

2. ИКТ.

4. Разрезные картинки к игре «Собери сказку».

5. Предметные картинки к игре «Бюро находок» : пирожок, рыбка, скалочка, ложки, яйцо, яблоко, репка.

6. Корзинка.

Деятельность воспитателя Деятельность детей

1. Водная часть

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо от жителей сказочной страны. Давайте прочитаем его:

«Здравствуйте дорогие дети. В нашей сказочной стране случилась беда. Баба Яга заколдовала все сказки, всё перепуталось, и мы не знаем, что теперь делать. Помогите нам, пожалуйста! Жители сказочной страны»

Воспитатель: Как вы думаете, как нам поступить?

Воспитатель: Конечно, надо навести порядок в сказках, а то начнем их читать и ничего не поймем.

Воспитатель: Ну что, дети, поможем жителям Сказочной страны?

Воспитатель: Тогда в путь. Только смелые и отважные, заботливые и внимательные, дружные и находчивые сумеют преодолеть все трудности.

Ответ детей:

Надо обязательно помочь сказочным жителям!

Дети. Да.

2. Основная часть

Произнесем волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись!

Воспитатель: Посмотрите ребята, как здесь красиво!

– Чую, чую, человечьим духом пахнет.

Баба Яга: : Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Чего притихли? Наверно, очень мне обрадовались. А кто я, хоть узнали.

Это я, Бабулечка Ягулечка собственной персоной!

А вы еще кто? Зачем пожаловали?

Воспитатель: Здравствуй Баба Яга! Мы получили письмо от жителей сказочного города. Они попросили им помочь.

Баба Яга: Нажаловались уже? Но вы всё равно не сможете им помочь!

Воспитатель: Это еще почему!

Баба Яга: Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит ничего не умеете и ничего не знаете. У меня ведь очень сложные задания.

Вы должны будете очень постараться, вспомнить много сказок, ответить на хитрые вопросы, помочь сказочным героям. А за это вы получите в конце пути сюрприз от меня: волшебную книгу.

Воспитатель: Ну что ребята готовы выполнить задания и помочь жителям сказочной страны?

Баба Яга: А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы,

Отвечать на них не просто!

Задание № 1

1. Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка?

2. Кто любил похвастаться и поплатился жизнью?

3. Как звали девочку, которая пошла гулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? 4. У кого избушка был ледяная?

5. В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка?

6. Какое животное первым обнаружило теремок в лесу

Воспитатель: Ну как Баба Яга, справились мы с заданием?

Баба Яга: Это вам просто повезло. Вот со следующим заданием вы никогда не справитесь. Оно лежит в волшебной коробочке.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что за задание придумала для нас Баба Яга. Посмотрите, здесь лежат загадки. Нам надо отгадать героев сказок.

Задание № 2 «Отгадать загадки»

Чуть женой крота не стала

И усатого жука!

Вместе с ласточкой летала

Высоко под облака.

Слайд (Дюймовочка)

***

Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил!

Слайд (Красная Шапочка)

***

Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом.

Слайд (Колобок)

***

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне,

И женился на царевне.

Слайд (Емеля)

***

К лесу передом стоит,

И кривой трубой дымит.

Там Яга – лесная бабка –

На печи зевает сладко.

Слайд (Избушка на курьих ножках)

(Звучит волшебная музыка)

Вот вы и справились с заданием. Что ж, получайте следующее задание.

Задание № 3 «Чьи это вещи?»

Задание такое: нужно убирать по одному предмету, отгадывая его по историям и песням сказочных героев.

– Воспитатель: Посмотрим, кого баба яга заколдовала.

(На доске плакат с нарисованным Карлсоном, украшенным шляпой Незнайки, носом Бабы Яги, ушами Чебурашки, бантом Кота Леопольда, сапогами Кота в сапогах, с корзинкой от Красной Шапочки)

1) “Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота. ”

– Из какой сказки прочитанный отрывок?

– А какая вещь помогла Коту в сапогах совершить геройские поступки?

(Баба-яга снимает с плаката сапоги)

2) Звучит песня Чебурашки.

– Какой герой спел про себя эту песню?

– А чем Чебурашка знаменит?

(Баба-яга снимает с плаката уши)

3) Звучит песня Кота Леопольда “Если добрый ты”

– И кто это у нас такой добрый?

– Ну, а по какому предмету одежды можно всегда узнать Кота Леопольда?

(Баба-яга снимает с плаката бант)

4) Звучит песня Красной Шапочки

– Девочка пела в темном лесу:

– Бабушке я пирожки принесу!

Шапочка – словно малина!

Наверное, это Мальвина?

– И какой предмет здесь от Красной Шапочки?

(Баба-яга снимает с плаката корзинку)

5) – угадываем следующего героя, я про него расскажу:

– В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Один малыш был самым знаменитым, и прозвали его так за то, что он ничего не знал.

– Догадались, кто это?

– А самая выдающаяся его часть одежды?

(Баба-яга снимает с плаката шляпу)

6) Звучит куплет частушек от Бабок- Ёжек.

– Это из моего любимого…. Отвечайте, кто поет?

– А что придает нам такое изящество и красоту?

(Баба-яга снимает с плаката нос)

– Так, и кто же это у нас получился?

С ним Малыш знаком давно,

Он к нему влетел в окно.

– А чего не хватает Карлсону?

(Баба-яга прикрепляет пропеллер)

И с этим испытанием мы справились.

Воспитатель: Ну что ж, Баба Яга и совсем уж не злая. Ребята, а давайте вместе с ней поиграем в игру.

Игра: «Я яга, яга, яга- я лечу, лечу, лечу»

Продолжаем наше путешествие.

Перед нами 3 дороги. Прочитаем их: «Налево пойдешь - красивую игрушку найдешь», «Направо пойдешь - с другом расстанешься», «Прямо пойдешь - доброе дело сделаешь».

Воспитатель : Ребята, какую вы предлагаете выбрать дорогу? Почему? У меня есть волшебная палочка. Если она загорится, значит, вы выбрали правильный путь. (палочка загорается). Вы выбрали правильную дорогу.

Воспитатель: Что это за дерево? Давайте подойдем, чтобы посмотреть, кто нас здесь ждет.

(на экране дуб, на дубе сидит ученый кот и читает стихотворение).

Воспитатель: Ребята, как интересно. Это же ученый кот.

Кот: Мр-р! Да, я ученый кот, а вы откуда и куда путь держите?

Кот: Мр-р! А дорога туда неблизкая, перед ней полезно отдохнуть. Присядьте на травку и отдохните немного, а я вам песенку спою али сказку расскажу.

кот поет русскую народную колыбельную " Баю-баюшки, баю").

Воспитатель: Нет, нет, нам нельзя засыпать, у нас впереди много заданий.

Кот: Ну, тогда выполните мое задание.

Воспитатель: Какое?

Задание №4 д/игра «Сказочное лото»

Кот: Я называю первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное название сказки.

Снежная…

Аленький….

Заюшкина…

Гадкий…

Красная…

Мальчик..

Доктор…

Кот: Хорошо, справились с заданием, молодцы! Можете дальше свой путь продолжать, а вот вам и следующее задание.

Воспитатель читает:

Был Кощей вчера в гостях.

Что наделал, просто ах!

Все картинки перепутал,

Сказки все мои он спутал.

Картинки вы должны собрать,

Сказку русскую назвать

Задание № 4. Игра «Собери сказку».

(три конверта, на каждую картинку по 2 ребенка)

Я предлагаю разделиться на группы, посмотрите каким цветом у вас смайлик, и объединитесь в группы. Каждая группа займет место возле стола.

Здесь картинки. Они разделены на части. Ребята, что нам нужно сделать с этими картинками?

Да, правильно, надо соединить картинку, чтобы получилось целое. Итак, «Раз, два, три к работе приступи». Что изображено на вашей картинке? Да правильно, вы собрали все сказки.

Ребята, а давайте проверим, как справились ваши группы, поменяйтесь местами и проверьте друг у друга правильно ли выполнены все задания.

Скажите какие сказки у вас получились?

.

Баба Яга: Молодцы, ребята! Смотрите, мои помощники летят, гуси-лебеди. Что-то нам они несут. (На экране изображение Гусей-лебедей, которые несут письмо).

Задание № 5. “Письма от гусей-лебедей”

Баба Яга: Интересно, от кого пришли письма, не могу понять. Пожалуйста, помогите мне.

Воспитатель: Ребята, поможем Бабе Яге?

- “Спасите, нас съел серый волк”

- “ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко”

- “Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби”

- “Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома”

- “Помогите, мой брат превратился в козленочка”

- “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул”

Баба Яга: Спасибо вам, ребята!.

Физминутка «Колобок»

Баба Яга: Ребята, помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Что у тебя случилось Баба Яга?

Баба Яга: В своем лесу я нашла предметы, но не знаю, чьи они. Лежат они вот в этой корзинке.

Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем бабе Яге найти хозяев этих предметов?

Конкурс 6. «Волшебная корзинка».

достает предметы из «Волшебной корзинки», дети говорят: из какой сказки потерянные вещи.

- Пирожок –

- Репка

- Яблоко

- Три ложки –

- Яйцо»

- Рыба –

- Скалочка

Баба Яга: Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете. Скажите, что самое главное в русских народных сказках?

Бабушка Яга: Порадовали вы Бабу Ягу, спасибо вам ребята.

Пора мне прощаться с вами. До новых встреч в Стране Сказок, чудес и волшебства! Вам желаю доброго пути.

(Баба-яга даёт волшебную книгу, а в ней конфеты, угощение для детей.)

Ответы детей:

Жучка

Колобок

Машенька

У лисы

Гуси-лебеди

Мышка-норушка

Ответ детей:

Дюймовочка

Ответ детей:

Красная Шапочка

Ответ детей:

Колобок

Ответ детей:

Емеля

Ответ детей:

Избушка на курьих ножках

Ответ детей:

Кот в сапогах

Ответ детей:

Сапоги

Ответ детей:

Чебурашка

Ответ детей:

ушами

Ответ детей:

Кот Леопольд

Ответ детей:

По банту

Ответ детей:

Нет, это Красная Шапочка

Ответ детей:

Корзинка

Ответ детей:

Незнайка

Ответ детей:

Шляпа

Ответ детей:

Бабки-Ежки

Ответ детей:

Нос

Ответ детей:

Карлсон

Ответ детей:

Пропеллера

Дети играют в игру с Бабой Ягой

(Дети подходят к дубу).

Ответ детей:

Дуб

Ответ детей:

Мы держим путь в страну сказок

(на коврики)

Дети садятся на "полянку", засыпают

Ответ детей:

Снежная Королева

Ответ детей:

Аленький цветок

Ответ детей:

Заюшкина избушка

Ответ детей:

Гадкий утенок

Ответ детей:

Красная Шапочка

Ответ детей:

Мальчик с пальчик

Ответ детей:

Доктор Айболит

Дети делятся на группы

Ответ детей:

Соединить части, чтобы получилось целое.

Сказки

Ответ детей:

дети говорят например, «Все правильно», «Молодцы», «Вот здесь нужно исправить»

Ответ детей:

1

2

3

Ответ детей:

Да!

Ответ детей:

Козлята

Ответ детей:

Мышка

Ответ детей:

Волк

Ответ детей:

Маша

Ответ детей:

Аленушка

Ответ детей:

Медвежонок

Дети выполняют движения под музыку

Ответ детей:

Да

Ответ детей:

-«Маша и медведь», «Гуси-лебеди»

– «Репка»

– «Гуси-лебеди»

-«Три медведя»

-– «Курочка Ряба

-«Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему веленью»

«Лисичка со скалочкой».

Ответ детей:

Добро побеждает зло.

Дети прощаются с Бабой Ягой

3. Заключительная часть

Воспитатель: И нам пора возвращаться в детский сад. Давайте все вместе произнесем волшебные слова:

2 раза хлопни,

3 раза топни,

Вокруг себя обернись,

В детском саду очутись!

Вот мы и в детском саду. Где же мы сейчас с вами были?

Воспитатель: Вам понравилось путешествовать по сказкам?

А какими словами заканчиваются сказки?

Звучит Песня в исполнении В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету»

Ответ детей:

В сказочной стране!

Ответ детей:

Да!

Ответы детей:

Стали жить-поживать да добра наживать. Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец