Конспект НОД по аппликации «Рыжая белочка» с детьми старшей группы с ТНР

Анна Баранова
Конспект НОД по аппликации «Рыжая белочка» с детьми старшей группы с ТНР
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по аппликации с детьми старшей группы с ТНР

Цель: формирование умения детей составлять изображение белки из нескольких частей, определяя их форму.

Задачи:

• коррекционно – образовательные – формировать умение преобразовывать фигуры (прямоугольник – в овал, квадрат – в круг, квадрат – в треугольники);

• коррекционно – развивающие – развивать мышление, внимание, мелкую моторику, упражнять в аккуратном наклеивании;

• воспитательные – воспитывать терпение, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Рыжая белочка“ с детьми старшей группы с ТНР» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Белка, белочка. Аппликации
• Белка, белочки
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материалы: 1/2 альбомного листа; заготовки из цветной бумаги оранжевого цвета: прямоугольники 5х9 см, 8х3 см, 3х2 см (2 шт); квадраты 4х4см, 1,5х1,5 см; ножницы, клей, кисти, салфетки, клеенки.

Ход НОД

Вводная часть

Воспитатель: - Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, то нашла под дверью письмо, а чтобы узнать от кого оно, надо отгадать загадку:

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он

Шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал. (Белка)

Воспитатель: - Правильно! А теперь давайте прочтем письмо:

«Дорогие ребята из группы «Рябинка». Я обращаюсь к вам за помощью. Помогите мне найти своих белок – подружек. Мы вышли погулять и решили сыграть в прятки. Да так заигрались, что потерялись. Что же мне делать? как домой возвращаться одной?».

Воспитатель: - Как мы можем помочь белке? Она очень грустит без своих подруг.

Воспитатель: - Да, давайте сделаем белок с помощью аппликации.

Основная часть

Воспитатель показывает детям картинку с изображением белки.

Воспитатель: - Для начала давайте вспомним все, что мы знаем о белке. Где она живет? Как выглядит? Чем питается? (ответы детей)

Воспитатель: - Белка очень маленькая, размером с ладошку. У нее ушки с кисточками, лапки с коготочками, хвост пушистый. Белка хорошая хозяйка. Запасливая. Она запасает на зиму желуди, грибы и шишки.

Воспитатель: - Дети, а как вы думаете, зачем белке такой пушистый хвост? (ответы детей)

Воспитатель: - Белка быстро прыгает с ветки на ветку, а хвостом управляет, как рулем. Когда белка спит, сворачивается в клубочек и укрывается хвостом, как теплым одеялом.

Воспитатель: - Хоть белка быстрая и ловкая, она беззащитный зверек. От врагов прячется на деревьях. Одновременно она очень доверчивая. Может подойти к человеку и взять с руки угощение.

К зиме белки готовят свои дома. Дом у белок называется “дупло”. Но если дупла нет, то белка строит себе гнездо. Это шар из веточек и кусочков коры с одним входом. Внутри гнезда белочка кладет мох, птичьи перья, чтобы было теплее. Она затыкает мхом и травой щели. Гнездо белка строит очень высоко на дереве, чтобы никто в него не забрался. Зимняя шубка у белки серебристая, похожая на снег. А летом - рыжая.

Белка заботливая мама. У нее есть маленькие бельчата. Она ухаживает за ними, кормит, оберегает от врагов – ворон и куниц.

Физкультминутка «Белочка»

Скучно белочке в дупле, веселее на земле.

(потянуться, хлопок над головой)

Прыг-прыг, прыг-прыг- по стволу сбежала вмиг,

(прыжки вокруг себя с руками спереди (имитация движений белочки)

По дорожке по лесной побежала в лес густой,

(бег на месте с доставанием пятками ягодиц)

А лиса – навстречу ей, прячься, белочка, скорей!

(присесть, закрывая голову руками)

Анализ изображения белки

Воспитатель: Давайте рассмотрим изображение белки. Какого цвета её шерсть? (Рыжего цвета). В какое время года они имеют такой окрас? (Летом и осенью). Посмотрите внимательно, что есть на голове у белки? (Чёрные маленькие глазки, носик, усы и ушки с кисточками).

Какой формы её туловище? (Овальной формы) Опишите её лапы. (На лапках острые коготки, ими белка цепляется за кору деревьев). Опишите хвост белки. (Хвост большой, пушистый)

- Подумайте и скажите, какую словесную характеристику можно дать белке. Какая она? (красивая, пушистая, запасливая, пугливая, трудолюбивая, проворная, шустрая, задиристая, деловитая)

Показ и объяснение аппликации белки по схеме.

Воспитатель: - Из чего мы вырежем туловище? (из прямоугольника). Из какой геометрической фигуры будем вырезать голову? (из квадрата) А из каких фигур вырежем лапки? (из маленьких прямоугольников) Из чего мы вырежем хвост? (из прямоугольника) А уши, из какой фигуры? (маленький квадрат поделим пополам)

Воспитатель: - Соберем вырезанные детали в единое целое: туловище расположить толстым концом вниз, сверху – голова, сбоку- хвост, передняя лапа – с боку туловища, вторая лапа внизу. Наклеить белку. Остается дополнить образ белки мелкими деталями – оформить мордочку.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке, (хлопки ладонями и удары кулачками

Продает она орешки. друг о друга попеременно)

Лисичке – сестричке, (загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок, (ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками)

Кому в зубок,

Кому в лапочку.

Самостоятельная работа детей

Воспитатель: - Спасибо вам, ребята, вы очень помогли белке. Вы все молодцы! Вы все постарались и у вас получились замечательные работы.

Рефлексия

- Чем занимались на занятии?

- Что делали?

- Для кого делали белок?

- Было сложно? Интересно?