марина малюкова
Конспект НОД с использованием ИКТ «Я гражданин России, и я имею право» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект
непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе по патриотическому и правовому воспитанию
«Я гражданин России, и я имею право»
МКДОУ БГО ЦРР
–детский сад №19
Воспитатель:
Малюкова М. В
2013г
«Я – гражданин России и я имею право.»
(с использованием ИКТ)
Публикация «Конспект НОД с использованием ИКТ „Я гражданин России, и я имею право“ в старшей группе» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Права ребенка. Конспекты занятий по правовому воспитанию
- Права ребенка. Правовое воспитание детей
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
Цель: закрепить знания детей о государственной символике, познакомить с гербом родного города, довести до сознания детей тот факт, что каждый ребенок является гражданином государства, в котором он живет; воспитывать чувство гордости своим гражданством. Продолжать развивать у дошкольников правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека.
Области образования: познание, социализация, музыка, художественная деятельность, здоровье, художественная литература,
Активизировать словарь: гражданин России, свидетельство о рождении, президент, выбор, голосование.
Материалы и оборудование: Символика России : флаг РФ, герб, карта, портрет Президента РФ, свидетельство о рождении ребенка, слайды «Права детей в картинках», иллюстрации к сказкам: «Кот, лиса и петух», «Гуси-лебеди», «Сказка о царе Салтане», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Красная шапочка», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Три поросенка», «Буратино», «Айболит», перфокарты «Права и обязанности» (слайды)
Предварительная работа: Разучивание гимнастики «Российская семья» (упражнение на координацию речи с движением). Ознакомление детей с государственными символами нашей Родины.
Ход непосредственно-образовательной деятельности
Воспитатель: – Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша Родина. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? Назовите ее имя? (Россия)
Ребята, посмотрите на карту России, как велика и необъятна наша Родина! в ней много озер, морей и рек. Она больше любой другой страны мира. Ни в одной другой стране не живет так много разных народов, как в нашей.
Воспитатель: Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои названия, как и мы с вами имена и фамилии. Ребята, а давайте подумаем и вспомним, чем отличаются государства друг от друга? Слайд №1, 2, природой, обычаями, традициями). Люди чем отличаются Слайд №3 (Языком, на котором говорит народ, цветом кожи, разрезом глаз). Как и мы отличаемся друг от друга именами и фамилиями, цветом волос и глаз, так и у всех государств есть свои отличительные знаки – это Государственные символы - гербы и флаги. Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг и гимн). - Сегодня мы вспомним эти символы. Слайд №4
Российский флаг – трехцветное полотнище, символизирует нашу Родину. Он развивается над зданием правительства, флаги вывешивают во время праздников и соревнований. Защищать честь флага – значит защищать честь своей Родины. Ребята, давайте вспомним, что означают цвета российского флага. (ответы детей)
Слайд №5
Герб – это знак отличия, эмблема государства. Посмотрите внимательно на наш герб, что вы видите? (ответы детей). На гербе России изображен орел с двумя головами. У него две головы, потому что он должен смотреть во все стороны огромной страны и видеть все, что происходит вокруг. Над головами орла три короны, а в лапах он держит знаки царской власти: скипетр и державу. На щите изображен всадник на белом коне Георгий Победоносец. Он побеждает дракона, что означает победу добра над злом. Орел – это символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб, он появился 500 лет назад. У каждого города тоже есть свой герб. У нашего города он вот такой. Слайд № 6. "На красном поле геральдического щита символ в виде наконечника - стрелы голубого цвета, обозначающий расположение города при слиянии 2 рек - Вороны и Хопра. В центре щита - 3 дубовых листа с 2 желудями, символизирующих Борисоглебский лесной массив с его мощными неповторимыми дубравами, прославившими город. Цветовое решение герба - красное с голубым - символизирует принадлежность города к России". Слайд №7
Гимн страны – это торжественная песня, в которой каждый народ прославляет свою Родину. В нем поется о том, как велика, могуча и прекрасна наша страна. Гимн исполняют в особо торжественном случае. Государственный гимн принято слушать стоя. Музыку гимна России написал композитор Александр Васильевич Александров. Автор слов гимна - знаменитый писатель Сергей Владимирович Михалков.
Пальчиковая гимнастика «Российская семья»
Живут в России разные народы
С давних пор,
Одним – тайга по нраву,
Другим – родной простор.
Каждого народа язык свой
и наряд
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Одни – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод Пальцы расставлены в стороны, руки
перекрещены над головой.
Одни кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень
Другим – милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна.
Работа с перфокартами «Герб России», «Герб Борисоглебска», «Флаг России»
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, с какого возраста человек является гражданином своей страны? (Ответы детей.)
Воспитатель: - С самого рождения ребенок является гражданином своей страны, и это его право. Вы – граждане России, россияне. Слайд №8 В Конвенции о правах ребенка записано, что все дети должны иметь имя и гражданство.
Когда вы родились, ваши родители зарегистрировали (то есть записали) вас, дав вам имя и фамилию в специальном учреждении – ЗАГСе. Этим ваши родители как бы представили Вас государству как новых граждан и вы получили первый в своей жизни документ – свидетельство о рождении. Слайд №9
Здесь, в этом документе записано, что вы – граждане своей страны, то есть граждане России. О Вас заботятся не только Ваши близкие и родные, с рождением у вас появилось право на заботу и охрану со стороны государства.
Вниманию детей предлагается подборка слайдов по правам человека №10-16
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, какие права есть у детей?
-право на рождение
- право на жизнь
-жить и воспитываться в семье
-право на медицинское обслуживание
- право на отдых
-право на образование
- право на достойный уровень жизни: одежду, еду, жильё.
Физкультминутка
Мы права свои все знаем (шагают)
Потому, что изучаем, часики ")
И себя мы защитим,
и в обиду не дадим, Силачи ")
Будем мы дружить с правами (руки в стороны)
Выполнять обязанности.
Для того, чтоб вместе с вами
Жить в тепле и радости! (руки вверх, потянуться, опустить)
Воспитатель: - Для чего человеку необходимо знать свои права? (Ответы детей. Ребенок, зная свои права, может в любой момент воспользоваться ими и сумеет защитить их, обратившись к взрослым, в суд, другие государственные органы) .
Дидактическая игра «Какие права нарушены в сказках?»
Воспитатель: - А вот и первая сказка, ребята (иллюстрация сказки «Кот, лиса и петух») Слайд №17 - Вспомнили сказку? Как она называется? Кто просит о помощи в этой сказке? Что вы можете сказать про лису? Какая она? Почему она так поступила? Лиса нарушила право? Какое же? (ответы детей) .
Воспитатель: Верно. Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу. Вот, оказывается какое право, нарушила лиса – плутовка. Право петуха на жизнь и свободу. Посмотрите внимательно на иллюстрации и вспомните, в каких еще сказках нарушалось право на жизнь и свободу героев? («Гуси-лебеди», «Сказка о царе Салтане», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Красная шапочка»). Слайд №18-20
Воспитатель: Скажите, герои какой сказки пользуются правом получения бесплатной медицинской помощи? («Айболит»). Слайд №21
- А к нам спешит другая сказка (иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»). Слайд №22
Воспитатель: - Интересно, какое же здесь право нарушено? (ответы детей) - «Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь». Оказывается, лиса нарушила право зайчика на неприкосновенность жилища. Ребята, вспомните, в каких еще сказках было нарушено право на неприкосновенность жилища? («Теремок», «Три поросенка»). У каждого животного должно быть свое жилище, так же как и у человека. Слайд №23
Воспитатель: Ребята, ответьте мне, герой какой сказки борется за право учиться, посещать школу? («Буратино»). слайд №24
Воспитатель: - Права детей записаны в специальном документе – «Декларация прав ребенка», Конвенция прав ребенка». Слайд №25 Ваши права охраняются государством. Наш президент и другие важные лица государства делают все, чтобы вы были счастливы
- Ребята, а президент – это кто? (ответы детей). Слайд №26
Воспитатель: - Президент России – это глава государства. Он самый главный человек в нашей стране. Быть президентом – это работа. Президент дал клятву верно служить нам, народу России. Сегодня Президентом Российской Федерации работает Владимир Владимирович Путин
Воспитатель: - А кто выбирает Президента? (ответы детей)
Воспитатель: - Мы, граждане России, сами выбираем себе президента.
Ребята, наше занятие подошло к концу. А закончить занятие мне хочется отрывком из стихотворения Валентина Берестова Слайд №27
Мы любим тебя
Без особых причин:
За то, что ты дочь,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней,
Останется тайной опорой твоей.
Пока вы маленькие, мы – взрослые защищаем вас. Но когда вы станете взрослыми, вы уже сами будете защищать своих детей.
