Конспект НОД «Дымковская игрушка» (1 фото)

Инна Власенко
Конспект НОД «Дымковская игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- Расширение представления детей об изделиях народного декоративно-прикладного искусства (дымковская роспись).

Задачи:

образовательные:

- обобщить и расширить знания детей о дымковской игрушке;

закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки,

точки, полоски, клетка, кольцо, волнистые линии, цветовой гаммой.

Публикация «Конспект НОД „Дымковская игрушка“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

- учить работать по образцу.

развивающие:

- развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций, развитие мелкой моторики рук

- развитие и обогащение речи: «роспись», «узор»

- развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно-прикладном искусстве.

воспитательные:

-воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их

творчеством

Оборудование: магнитофон, иллюстрации, предметы с дымковской росписью; разрезные картинки с изображением дымковских игрушек 3шт. ; рисунки с незаконченным узором на каждого ребенка, образцы элементов дымковской росписи.

Предварительная работа: Разучивание пословиц, народных игр, хороводов, как на занятиях, так и в повседневной жизни. Игра «Подскажи словечко». Знакомство детей с изделиями дымковской росписи. Проводили беседы и расписывали изделия из дымки.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята и дорогие гости, я очень рада видеть вас сегодня.

Звучит музыка для всех гостей «Русская ярмарка»

Слайд:2 Ярмарка

Воспитатель:

- Ребята, а вы знаете, что такое ярмарка?

Ответ детей

Воспитатель:

- На ярмарке покупают разные товары, катаются на каруселях, смотрят весёлые представления, кто-то продает, а кто-то покупает. Но не только продают товар, но и выставляют всем на показ.

Воспитатель:

- Я предлагаю вам и нашим гостям, отправится на весёлую ярмарку.

Песня «По дорожке по тропинке»

2. Основная часть.

Воспитатель обращает внимание на старика за прилавком.

Воспитатель:

- Ой, ребята так это же дедушка Еремей!

Доброго времени суток, дедушка Еремей! А, что это у тебя пустой прилавок?

Дед Еремей:

- Доброго! Да, вот я стал таким рассеянным, что не могу никак всё расставить.

Воспитатель:

- А, от куда ты пришёл, и что за товар у тебя?

Дед Еремей:

- Узнать какой у меня товар, поможет игра «Доскажи словечко».

Вставите словечко в моё стихотворение и всё узнаете.

Воспитатель: ребята, обратите внимание на картинки-подсказки!

Словесная игра

«. Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом,

Голубые дали,

И село большое … („Дымково") назвали. (Слайд 3 село)

Там любили песни, пляски,

Там рождались чудо-… (сказки,

И лепили там из … (глины) (Слайд 4 глина)

Все игрушки не простые,

А волшебно-… (расписные).

Воспитатель:

- Почему же село это назвали Дымково?

Ответы детей

Воспитатель:

- Зимой, когда там топят печки, кругом один дым. А летом когда туман село стоит как будто в дымке.

Воспитатель:

- Да, правильно вот там, в старину и зародились игрушки. Из чего же мастера делали дымковскую игрушку?

Ответы детей:

- Делали эту игрушку из глины.

Воспитатель:

- Дед Еремей, а какие игрушки делают в Дымково?

Дед Еремей:

А, вы помогите мне собрать картинки, и узнаете!

Воспитатель:

- поможем, ребята?

Д/ И: «Собери картинки»

(Слайд 5 игрушки)

Воспитатель индивидуально спрашивает детей:

- А какая же у тебя игрушка получилась на картинке?

В конце, один из детей рассказывает стих о собранной игрушке.

(Слайд 6 девица)

Девица водоноска:

Эта девица - краса,

Тугая черная коса,

Щечки алые горят,

Удивительный наряд!

(Слайд 7 барашек)

Барашек-свисток

Барашек – свисток,

Левый рог – завиток,

Правый рог – завиток,

На груди – цветок

(Слайд 8 петушок)

Петушок:

Дымковский я петушок,

Пышный хвост и гребешок.

Точки, клеточки, кружки.

Краски сочны и ярки.

Дед Еремей:

- Вот и я отыскал у себя еще игрушки!

Обращает внимание детей на прилавок и говорит:

В любой избушке,

Есть место дымковской игрушке!

Какие чудные зверюшки!

Лошадки, курочки, индюшки!

Воспитатель:

- Ох, и интересные у вас делают игрушки, и такие расписные.

(Слайд 9 образец росписи)

- Ребята, давайте посмотрим какими узорами расписывали мастера игрушки? (круги, волны, точки, клетки).

Воспитатель:

- Что же означали узоры, которыми мастера расписывали свои поделки?

Например, ребята, как вы думаете, на что похож круг?

Дети: солнце

Воспитатель: А что могла означать волнистая линия?

Дети: воду.

Воспитатель: А что вам напоминает клетка?

Дети: поле.

Воспитатель:

- ребята, все эти узоры означали…

Дед Еремей:

- Ох, и стар я стал! Так как я плохо вижу, не могу подобрать баночки с красками, чтоб раскрасить игрушки. Помогите мне подобрать краски.

Воспитатель:

- Конечно, поможем дедушка Еремей!

-Ребята, посмотрите, какие цвета используют для росписи игрушек?

(Слайд 10цвета)

-А как одним словом можно сказать про цвета, краски?

Дети: яркие, нарядные, веселые, праздничные.

Воспитатель:

-А теперь давайте поможем дедушке Еремею.

Д/ И: «Подберем нужные краски»

Дед Еремей: Спасибо, ребята! Теперь на моём прилавке появятся новые работы!

Воспитатель:

- Ребята, какая же ярмарка без игры!

Звучат слова:

Ярмарка не даст скучать!

Петь заставит и играть!

Воспитатель:

- Ребята, давайте сейчас поиграем в русскую народную игру «Карусель».

Русская народная игра «Карусель» (звучит хороводная русская народная музыка)

Дети встают в круг вокруг «Карусели», держатся за ленточки, начинают медленное движение по кругу под музыку, произнося слова:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, потом, потом, всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите, карусель остановите.

Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра

Воспитатель:

- Ох, и весело на ярмарке!

Дед Еремей:

- Ой, ребята посмотрите, некоторым игрушкам, не успели наши мастера дорисовать узоры…

(Слайд 11 не законченный узор)

Воспитатель:

- А, мы сейчас с ребятами поможем тебе дорисовать!

Дед Еремей:

- Было бы очень здорово!

Д/ И: «Не законченный узор»

Воспитатель:

- Ребята, какие вы все молодцы все справились с заданием и очень помогли Деду Еремею. Давайте отнесём на прилавок наши работы.

Дед Еремей:

- спасибо ребята большое! Вот вам от меня угощенье!

Воспитатель:

- Ребята вам понравилось сегодня наше приключение?

- Что интересного вам запомнилось?

- О каком народном промысле мы сегодня говорили?

- Какие элементы дымковской росписи вы знаете?