Конспект итогового занятия в средней группе «Сюрприз домовенка Кузи»

Рожкова Дарья Александровна
Конспект итогового занятия в средней группе «Сюрприз домовенка Кузи»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

«Сюрприз домовенка Кузи»

Воспитатель Рожкова Д. А.

Цель: Формировать математические, конструктивные способности, коммуникативные навыки. Закреплять полученные ранее знания о геометрических фигурах. Расширять активный словарь детей.

Задачи:

1. Обучающие:

- закреплять знания о частях суток;

- закреплять умение различать и называть времена года;

- закреплять в памяти названия весенних месяцев;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

- закреплять знания о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник).

2. Развивающие:

- развивать внимание и память;

- развивать логическое мышление;

3. Воспитывающие:

- воспитывать любознательность, наблюдательность;

- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

(Воспитатель встречает детей и показывает письмо, и сундучок).

Воспитатель: Ребята, вы же знаете, что у нас в группе живет домовенок Кузя, он следит за порядком в группе, но иногда он любит пошалить. Так вот, сегодня он приготовил для вас сюрприз, оставив этот сундучок и письмо.

ПИСЬМО

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Хочу поздравить Вас, ведь скоро летние каникулы.

И по такому замечательному поводу,

я приготовил вам сюрприз, в сундучке.

Вы сможете его открыть,

если правильно ответите на мои задания».

Воспитатель: Ребята, вы хотите открыть сундучок и узнать, какой сюрприз приготовил для вас домовенок Кузя?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого нам нужно выполнить задания Кузи. Вот первое задание:

«Волшебный мешочек»

- Руку в мешочек скорей опусти,

и предмет, что узнал назови.

(Определить на ощупь геометрические фигуры).

Индивидуальные ответы детей: круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель: молодцы, ребята. А теперь нужно закончить предложение.

«Части суток»

-спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

-завтракаем мы утром, а обедаем … (днем)

-обедаем мы днем, а ужинаем … (вечером)

-ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

Воспитатель: Ребята, а сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Воспитатель: Назовите их.

Дети: утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: весна.

Воспитатель: Назовите весенние месяцы.

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас давайте у нас физминутка «1,2,3,4,5». Мы немножко отдохнем, и продолжим отвечать на вопросы домовенка Кузи.

Раз,два, три, четыре, пять

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже,

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко – легко подышим.

Раз, два, три, четыре, пять,

Топаем ногами,

Раз, два, три, четыре, пять,

Хлопаем руками.

Потянитесь столько раз, Сколько пальчиков у нас!

Воспитатель: А вот еще одно задание

«В какое время года?»

В какое время года все купаются и загорают?

В какое время года птички улетают на юг?

В какое время года расцветают подснежники?

В какое время года играют в снежки?

В какое время года тает снег?

В какое время года с деревьев опадают листья?

В какое время года появляются проталины?

Дети: летом, осенью, весной, зимой, весной, осенью, весной.

Воспитатель: Какие молодцы! Все верно ответили!

Ребята, а как можно назвать одним словом?

«Скажи одним словом»

-Яблоко, груша, слива, лимон - … (фрукты).

-Кровать, тумбочка, стул, шкаф - … (мебель).

-Собака, кошка, корова, коза - … (домашние животные).

-Папа, мама, бабушка, дедушка - … (родственники, семья).

-Кубик, кукла, машина, мячик - … (игрушки).

- Пчела, стрекоза, муха, жук - … (насекомые).

Воспитатель: А знаете ли вы, из чего сделаны эти предметы?

«Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины - … резиновый.

-Мяч из пластмассы - … пластмассовый.

-Стакан из стекла - … стеклянный.

- Матрешка из дерева - … деревянная.

- Утка из резины -… резиновая.

-Игрушка из меха - …меховая.

-Поделка из бумаги -… бумажная.

-Гвоздь из железа - … железный.

Воспитатель: Молодцы! А вот вам и последнее задание.

«Описываем животное»

-У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).

-Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (еж).

- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мед и малину (медведь).

- Она рыжая и хитрая. У нее пушистый хвост. Живет в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).

- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живет в логове (волк).

- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живет в дупле. Грызет шишки и орешки (белка).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями! Теперь, вы можете со своими знаниями смело перейти в старшую группу!

Смотрите, а наш сундучок открылся, а внутри для вас сюрприз – угощение!