Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Прогулка по городу»

Елена Самофалова
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Прогулка по городу»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

Обучающие:

-учить различать равенство и неравенство групп предметов, выражая результат определения в речи;

- учить называть числительные по порядку, указывая на предметы;

-учить относить последнее числительное ко всей группе;

-познакомить с геометрической фигурой прямоугольник;

- учить обследовать форму осязательно – двигательным и зрительным путем.

Закрепить:

-числа 3 и 4.

-закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

Развивающие задачи:

-создать условия для развития логического мышления, памяти, внимания;

Публикация «Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе „Прогулка по городу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

-развивать воображение, зрительное внимание;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Демонстрационный материал:

презентация, задания в программе Smart.

Раздаточный материал:

Карточки, карандаши, фломастеры.

Ход НОД:

Воспитатель:

- Ребята, вы любите путешествовать?

Воспитатель:

- Я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие по улицам нашего города.

- Ребята, на чем передвигаются люди по дорогам города?

Дети:

На автобусе, на такси.

Воспитатель:

- А на чем мы с вами поедем?

Дети:

На автобусе.

Воспитатель:

-Кто ведет автобус?

Дети:

Водитель.

1. Игра «Хватит ли водителям автобусов?»

Вопросы и задания детям.

Воспитатель:

-Сколько водителей?

Дети:

Три.

Воспитатель:

-Сколько автобусов для водителей?

Дети:

Четыре.

Воспитатель:

-Хватит ли водителям автобусов?

Дети:

Да.

Воспитатель:

-Рядом с автобусом поставьте водителя.

Воспитатель:

-Обратите внимание, что автобусов меньше чем водителей, а водителей больше, чем автобусов.

Воспитатель:

-Ребята, занимайте свои места. Осторожно, двери закрываются, автобус отправляется.

2. Игровое упражнение «Рисуем прямоугольники».

Воспитатель:

-Сколько домов в нашем городе!

-Посмотрите и подумайте, на какую геометрическую фигуру похожи дома?

Воспитатель:

-Фигура на доске называется прямоугольник.

Воспитатель:

-посмотрите внимательно, на геометрическую фигуру прямоугольник похожи дома в городе.

Воспитатель:

-Обведите пальцем по стрелочкам, как показано на рисунке, прямоугольники у вас на столе в карточках.

Воспитатель:

-Выполните задание:

-зеленым фломастером закрасьте большой прямоугольник, желтым – маленький.

Воспитатель:

-Прямоугольники бывают разного размера.

Воспитатель:

-Какие еще геометрические фигуры вы знаете?

Дети:

Круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель:

-Ребята, давайте немного поработаем и построим в нашем городе новые красивые дома.

3. Физкультминутка "Дом".

Тук, тук, тук, тук,

Раздается где-то стук. (кулачками друг о друга стучим)

Молоточки стучат,

Строим домик для ребят.

(кулачками стучим по коленям или столу)

Вот с такою крышей, (ладошки над головой)

Вот с такими стенами,

(ладошки около щечек вертикально)

Вот с такими окнами,

(сомкнуть указательные и большие пальцы перед лицом)

Вот с такою дверью.

(две ладошки вертикально перед лицом)

Тихо двери открываем, (развести ладошки в стороны)

В этот домик приглашаем.

Вот какой хороший дом,

Как мы славно заживем.

(вращать кисти рук – «фонарики»)

Воспитатель:

- Вот какие дома у нас получились.

-Что еще вы видите в городе? (Деревья, светофоры)

4. Игра «Считай правильно».

Вопросы и задания детям.

Воспитатель:

-Сколько светофоров?

Дети:

Три.

Воспитатель:

-Сколько деревьев?

Дети:

Четыре.

Воспитатель:

-Сколько домов?

Дети:

Четыре.

Воспитатель:

-Чего больше светофоров, или деревьев?

Дети:

-Деревьев больше, чем светофоров, а светофоров меньше, чем деревьев.

Воспитатель:

-Что можно сказать о количестве деревьев и домов? (деревьев и домов поровну, деревьев столько же, сколько домов.)

Воспитатель:

-В рамку под каждой картинкой положите столько кружков, сколько предметов на картинке.

Воспитатель:

-Какие вы молодцы. Ну вот и все, пора возвращаться домой. Наше занятие

подошло к концу.

-Вам, ребята большое спасибо!