МААМ-картинки

Конспект интегрированного занятия «В гостях у Курочки Рябы» во второй младшей группе

Ирина Шлык
Конспект интегрированного занятия «В гостях у Курочки Рябы» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Способствовать расширению знаний детей о русском народном творчестве; закрепить знания геометрических фигур; развитие связной, диалогической и монологической речи; воспитание интереса и любови к русским народным сказкам.

Задачи.

- Создать условия для закрепления у детей знания геометрических фигур (круг, прямоугольник, квадрат);

- Организовать деятельность детей по закреплению знаний об основных цветах спектра;

- Способствовать обогащению словаря детей и развитию связной, диалогической и монологической речи по теме.

Темочки:

- Создать условия для воспитания у детей интереса к книге, как источника прекрасного мира сказки и эстетического отношения к ней.

- Способствовать развитию двигательной активности детей, путем выполнения соответствующих движений.

Создать условия для:

- преодоления нерешительности Жигалина Саши в определении и назывании геометрических фигур;

- закрепления навыка по работе с клеем у Архипцева Ярослава;

- правильного выполнения двигательных упражнений у Марковой Софии и Бураченко Николая.

Методы:

Словесные: беседа, рассказ, объяснения.

Наглядные: книги с русскими народными сказками.

Практические: создание коллективной аппликации «Курочка - Ряба снесла яички».

Предварительная работа:

- чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, рисование иллюстраций по сказкам.

Оборудование: заготовка - Курочка Ряба, заготовка - корзина для собирания яичек, раздаточный материал - геометрические фигуры для детей, клей, клееночка, тряпочки, книга с красочными иллюстрациями к русской народной сказке «Курочка Ряба».

Ход занятия:

1. Вводно-организационный этап. «С добрым утром!» Психологический настрой на деятельность, создание атмосферы заинтересованности.

-С добрым утром глазки! Вы проснулись? (Дети совместно с воспитателем - поглаживают веки глаз)

-С добрым утром ушки! Вы проснулись? (поглаживают ушки)

-С добрым утром ручки! Вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

-С добрым утором ножки! Вы проснулись? (притопываем)

-С добрым утром солнце! Мы проснулась! (руки раскрываются навстречу солнышку).

- Я вижу у вас прекрасное настроение. Скажите, а вы любите сказки?

-А кто нам дарит сказки?

- Правильно, книга. Вот сегодня книга пришла к нам в гости, чтобы подарить сказку. Много книга знает сказок, она очень мудрая все – все знает. Давайте же с вами отгадаем, какую сказку нам приготовила книга. Послушайте загадку:

Квохчет, кудахчет

Яички несет,

Цыпляток зовет. (Курочка)

- Какую вы знаете сказку про курочку? (Курочка – Ряба).

- Давайте посмотрим, правильно ли мы отгадали название. Книжка открывается, сказка появляется.

(появляется нарисованная Курочка Ряба).

- Кто пришел к нам в гости? Мы правильно отгадали сказку?

- Посмотрите, ребята, какая у нас Курочка – Ряба красивая, какие у нее перышки, хохолок, клювик (любование).

- Ребята, давайте с Курочкой - Рябой поиграем.

Физминутка.

1. Покажем, как курочка клюет зернышки (постучим пальчиками в ладошку);

2. Крылышками помашем;

3. Давайте распушим свои пёрышки.

- Молодцы, присаживайтесь на свои места.

- Ребята, посмотрите, а что еще есть у Курочки – Рябы? (корзиночка).

- Посмотрите, корзиночка у нас пустая, как вы думаете, что должно лежать в корзиночке у курочки? (яички).

- А где же они? Спросим у Курочки – Рябушки.

- Курочка нам говорит, что снесла она яички не золотые, а простые, прибежала мышка, хвостиком махнула и все яички растеряла. Плачет Курочка – Ряба.

- Ребята, давайте поможем найти ее яички. Перед вами тарелочки, поищем нашу пропажу там. Возьмите из тарелочки вот такую фигуру (треугольник). Это яичко? (нет). Как называется эта фигура? Какого она цвета? (вопрос задается индивидуально).

- Возьмите из тарелочки вот такую фигуру (квадрат). Это яичко? (нет). Как называется эта фигура? Какого она цвета? (вопрос задается индивидуально).

- Возьмите из тарелочки вот такую фигуру (прямоугольник). Это яичко? (нет). Как называется эта фигура? Какого она цвета? (вопрос задается индивидуально).

- Что у нас осталось? (яичко). Вот, ребята, мы нашли с вами яичко. Какую фигуру оно напоминает? (похожа на круг). Какого цвета?

- Теперь, ребята, мы должны вернуть Курочке – Рябушке ее яички. Чтобы курочка их снова не потеряла, мы нанесем на яички клей и приклеим их. Положите свое яичко на клееночку, откройте клей, нанесите на него клей. Кто справился, поднимите руку и отдайте яичко Курочке – Рябе.

(дети выполняют действие, несут яички в общую корзиночку).

- Ребята, вы молодцы. Помогли собрать все яички. Не золотые, а простые. Курочка – Ряба говорит вам спасибо. НО она должна вернуться к дедушке и бабушке, и отнести им свои яички. Давайте попрощаемся с Курочкой – Рябой.

Рефлексия.

1. Где живут сказки?

2. Какая сказка приходила к нам в гости?

3. Как мы помогали Курочке – Рябе?

- Молодцы, мы много трудились, и сейчас пришла пора отдохнуть, поиграем с вами в игру: «Цыплятки и кот».

Публикации по теме:

Конспект занятия по физическому развитию «В гостях у курочки Рябы» Конспект занятия во 2-й группе раннего возраста по развитию движений Тема: «В гостях у курочки Рябы» Выполнила: воспитатель Доценко.

Мини-музей «Дружная семейка Курочки Рябы»Мини-музей «Дружная семейка Курочки Рябы» В нашей группе был создан мини музей "Дружная семейка Курочки Рябы" Тема для этого музея была выбрана с учетом возраста наших воспитанников.

Интегрированное занятие «По следам Курочки Рябы» Цель: способствовать формированию интонационной выразительности речи, повторение отдельных слов, фраз. закрепить навыки ходьбы по ограниченной.

Конспект интегрированного занятия «Животные в гостях у детей» для детей второй младшей группы Конспект интегрированное занятие на тему: “Животные в гостях у детей” для детей второй младшей группы. Образовательные области: Познавательное.

Конспект интегрированного занятия во 2-й младшей группе «У матрёшечек в гостях» Занятие"у Матрешечек в гостях»во 2 младшей группе Цель: создание условий для ознакомления с народной игрушкой через интеграцию Задачи:.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Зайчик в гостях у ребят» Цель: Цель: формировать представления детей об окружающем мире средствами ближайшего окружения. Задачи: Образовательные: Учить находить.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Солнышко в гостях у детей» Ход занятия: Воспитатель загадывает детям загадку: Кто, лучистым, ярким светом Пробежался по предметам? Луч горячий выпускает, Землю нашу.

Конспект занятия по знакомству с кроликом в средней группе «В гостях у Курочки Рябы» Задачи: познакомить детей с новым животным – кроликом, дать первоначальные представления об его внешнем виде, образе жизни и приносимой.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Яичко Курочки Рябы» Цель: развитие мелкой моторики и понимания устной речи. Задачи: - образовательная: учить понимать содержание сказки, отвечать на вопросы,.

Сценарий утренника к 8 Марта в первой младшей группе «В гостях у курочки Хохлатки» В празднично украшенный зал заходят дети вместе с воспитателем под звуки песни "Мамочка" Т. Морозовой, рассматривают оформление и встают.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия «В гостях у Курочки Рябы» во второй младшей группе
Опубликовано: 18 ноября 2015 в 19:48
+3Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект интегрированного занятия «В гостях у Курочки Рябы» во второй младшей группе» (включая файлы) размещена пользователем Ирина Шлык (УИ 392092) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Календарь
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки
27 декабря 2024 пятница
Поздравляем всех спасателей России!

Помним про безопасный Новый год!
Украшаем окна снежинками



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД

16