Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по развитию речи «Кошка и котята»

Марина Курносова
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по развитию речи «Кошка и котята»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепление полученных знаний в познавательно-речевом развитии детей.

Образовательные задачи:

- формировать представления о домашних животных (у кошки котята);

- развивать умение играть вместе со сверстниками.

Развивающие задачи :

- развивать понимание речи и активизировать словарь;

- развивать способность детей к речевому общению;

Публикация «Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по развитию речи „Кошка и котята“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- развивать умение выполнять имитационные движения в сопровождении стихотворного текста, музыки;

- развивать моторику рук при помощи пластилина;

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира; - воспитывать заботливое отношение к животным, стимулировать добрые чувства по отношению к ним.

Материал: Игрушки: кошка, котята (по количеству детей) в корзинке, бабочка, мячи, пластилин, шаблоны мячей.

Предварительная работа: танец «Хлопни лапкой», пальчиковая игра «Котята умываются»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл? (Показываю кошку)

Дети: Кошка.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с кошкой

Дети здороваются.

Воспитатель: Как кошка говорит?

Дети: Мяу – мяу.

Воспитатель: Погладьте кошку. А где у кошки ушки (глазки, лапки, хвост?

Дети показывают части тела кошки.

Упражнение «Вышла кошка».

Воспитатель: кошка любит сидеть на окошке и наблюдать за всеми. Давайте покажем, как она это делает:

Вот окошко распахнулось,

Вышла кошка на карниз.

Посмотрела кошка вверх,

Посмотрела кошка вниз.

По сторонам повернулась

Проводила взглядом мух.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.

Упражнение на развитие дыхания.

Появляется бабочка (на ниточке).

Воспитатель: кошка любит наблюдать, как бабочка летает.

Воспитатель держит бабочку за ниточку, а дети дуют на неё.

Раздаётся мяуканье котят (аудиозапись)

Воспитатель: Кто это мяукает?

Показывает корзинку, в которой сидят котята (по количеству детей).

Дети: Котята.

Воспитатель: Котята – это дети кошки.

Серенькая кошечка села на окошечко,

Хвостиком махала, деток поджидала.

«Где ж мои котятки, серые ребятки?»

Дети берут по котёнку, рассматривают их, гладят, показывают части тела (уши, лапы, хвосты).

В: Кошка и котята любят играть и танцевать. Давайте, ребята, и мы с вами станцуем как котята.

Танец «Хлопни лапкой»

Пластилинография «Мячик для котят»

В: Котята любят играть с маленькими мячиками (показываю однотонные шаблоны мячиков). Давайте сделаем мячики яркими, красивыми – разукрасим их пластилином.

Подвижная игра «Собери мячики»

В: Котятам очень нравятся мячики. Они говорят вам спасибо. А мы с вами тоже любим играть с мячиками. Давайте покажем котятам нашу игру. (Котята сидят в корзинке).

Артикуляционная гимнастика.

В: Давайте покажем котёнку, как надо пить молоко. Сделаем из ладошек блюдца.

Котё нок любит молоко:

Нальёшь – и нет ни капли вмиг.

Лакает быстро и легко,

«Лопаткой» высунув язык.

Пальчиковая игра «Котята умываются»

Воспитатель: Котята поели, теперь ему надо умываться.

Все котята моют лапки,

Вот так! Вот так!

Моют ушки, моют брюшки,

Вот так! Вот так!

А потом они устали, сладко-сладко засыпали!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось с котятами играть? Как говорит кошка и котята? (ответы детей).