Конспект интегрированного занятия с элементами изобразительной деятельности в старшей группе «Веселый клоун»

сурова динара
Конспект интегрированного занятия с элементами изобразительной деятельности в старшей группе «Веселый клоун»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия с элементами изобразительной деятельности в старшей группе «Веселый клоун»

Программное содержание

Цель: Учить детей способом аппликации передавать образ клоуна.

Задачи:

- Закреплять навыки вырезания форм из бумаги сложенной вдвое (глаза,рот) ,умение аккуратно и последовательно наклеивать детали аппликации.

Темочки:

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Клоун. Веселые клоуны в публикациях на МААМ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

-Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений.

-Вызвать радость от встречи с цирком

Словарная работа:

Профессии цирка, веселый, смешно, циркач.

Материалы:

Контуры лица из картона, цветная бумага, картон, нитки, ножницы,клей, воздушные шарики,скотч, мольберт, картинки с профессиями цирка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправимся в цирк. Закройте глаза,сосчитайте до трех. (Дети считают до трех. Открывают глаза. Мольберт, украшенный шарами на нем картинки).

-Цирк огни зажигает, смотрите, поскорей спешите!

В цирке интересно! Занимайте место! Цирк! Цирк!

Начинаем представленье (выставляются по очереди картинки с ответом на загадки)

1 загадка: Он кидает кольца вверх, он устроил фейерверк:

Пять и шесть и семь колец и двенадцать наконец!

Удивляются вокруг: как ему хватает рук?

Отгадайте, ребята, кто выступает на арене? (Ответы детей)

2 загадка: Артисты взлетели под купол на качели

Разлетаются,слетаются,на трапеции качаются.

Сальто, кувырок,прыжок. Назовика- их,дружок? (Ответы Детей)

3 загадка : Попугая в руки взяв, он заходит в черный шкаф

Фокус-мокус-и из за шкафа. Вышла желтая жирафа.

Знаменитый на весь мир выступает….(ответы детей).

4 загадка: Вот свирепый хищный лев,сел на тумбу присмирев.

По команде лев ложится,сквозь огонь летит тигрица

Рукоплещут зрители,отваге ….(ответы детей)

-Ребята, а кто еще выступает в цирке (ответы детей)

Воспитатель: А кто вам больше всего нравится в цирке (Ответы детей, в том числе клоун)

-Почему ( ответы детей: он веселый, смешной)

Воспитатель: А вы хотите побыть клоуном (ответы детей)

Воспитатель: Дети, надевайте носы.

Упражнение (речь с движением)

Клоун должен все уметь и смеяться и реветь

Громко на трубе играть,через скакалку скакать

Толстый клоун посчитай,тонкий клоун поиграй

Вот так клоун у ковра,вытворяет номера (дети изображают клоуна,выполняя движение в соответствии со словами стихотворения)

Воспитатель: -Ну вот и закончилось цирковое представление. Грустно расставаться, но я предлагаю сделать на память сувенир-клоуна. Вот я приготовила памятку подсказку (разбираем порядок выполнения).Дети садятся за стол,начинают выполнять работу. Я оказываю помощь. Воспитатель: -Ну вот,клоун готов. Но что –то у него не хватает?

Дети: НОСА….

Воспитатель: Дети,из чего можно сделать нос (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите какой сюрприз я вам приготовила (достаю коробочку, предлагаю детям открыть. Ребенок достает из коробочки воздушный шарик)

Воспитатель: - Из чего будем делать нос?

Дети: из воздушного шарика.

Воспитатель: Шарик немного надуваем, завязываем, вдеваем в дырочку и заклеиваем скотчем. (дети выполняют задание)

Воспитатель: Ну вот наши клоуны готовы. А сейчас проведем конкурс на самого веселого клоуна.

Играет музыка «Арлекино»дети дружно смеются. Играю с клоуном и танцуют.

Воспитатель: А победителем конкурса стали все ребята, которые выполнили все заданиями и у них получились все веселые, смешные клоуны.

В конце занятия каждому ребенку вручается по воздушному шарику.