Галина Романова
Конспект интегрированного занятия по коммуникации в II младшей группе на тему «Кошка с котятами»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
познакомить детей с новой картиной: «Кошка с котятами»,
учить описывать внешний вид домашних животных,
пользоваться понятиями «один», «много»,
знакомить детей с поэтическим творчеством,
воспитать бережное отношение к животным.
Словарная работа: лакает.
Предварительная работа: заучивание потешки «Киска». Рассматривание живой натуры, наблюдение. Беседы о животных.
Интеграция : художественное творчество, познание, чтение художественной литературы.
Публикация «Конспект интегрированного занятия по коммуникации в II младшей группе на тему „Кошка с котятами“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014
Ход занятия:
Обращаю внимание детей на правильную посадку за столами.
Воспитатель: Детки послушайте, кто-то стучится к нам, просит что-бы мы его пустили, кто же это?
Открываем дверь, входит девочка в костюме кошки.
Загадывает детям загадку:
Я умею чисто мыться,
Не водой, а язычком,
Мяу! Как мне часто снится,
Блюдце с теплым молочком!
Дети: Кошечка.
Девочка: Молодцы, правильно.
Воспитатель: А мы с ребятами много про тебя, кошечка, знаем.
Девочка: Мы знаем, не только то, как ты говоришь, мы знаем, как говорят и другие животные. Сейчас мы с ребятами поиграем в игру «Кто как говорит?» А ты кошечка послушай.
Воспитатель задает вопросы, дети отвечают.
1. Как кричит ворона?
2. Как рычит собака?
3. Как рычит утка?
4. Как говорит кошка?
Девочка: правильно я говорю, мяу. Мы очень понравилось, как вы играли, у меня есть картина, которая называется «Кошка с котятами» я вам ее подарю.
Воспитатель: Спасибо кошечка, мы сейчас рассмотрим твою картинку.
Картина вешается на доску, кошечке предлагается сесть послушать.
Воспитатель: Давайте детки, внимательно рассмотрим картину и скажем, кто на ней нарисован?
Сколько кошек? Сколько котят?
Давайте внимательно рассмотрим кошку и расскажем о ней.
Мама кошка : большая, пушистая, белолапая с черной шерсткой на спине, черный хвост, а кончик белый.
Обратите внимание на ушки, сколько их (два черных ушка). Для чего нужны кошке ушки? Чтобы слушать внимательно не скребет где-нибудь мышка?
Воспитатель: Сколько у кошек лапок?
Дети: Много. Считаем вместе 4.
Воспитатель: Для чего нужно кошке столько лап?
Дети: Чтобы быстрее бегать и ловить мышек.
Воспитатель: А знаете детки, почему не слышно шагов кошечки когда он идет. Да потому, что на лапках у кошечки есть мягкие подушечки, в которые она прячет ноготки.
Воспитатель: Обратите внимание на глаза кошки. Какие они у нее и сколько их?
Дети: Два глаза, зеленые и ласковые. Она ласково смотрит на своих котят.
Мы с вами рассмотрели только маму кошку, но на картине есть еще и котята, я вам расскажу о сером котенке, а вы расскажите о других.
Серый котенок с белыми лапками. Лакает из блюдца молоко, у него также как у мамы, четыре лапки, круглая голова с двумя чуткими ушками, голова наклонена, глаза опущены, смотрит в тарелку, рот у котенка раскрыт и нам виден розовый язычок.
Предлагаю двум деткам рассказать о сером котенке.
1. Что делает котенок (играет с клубком).
2. Какого цвета у котенка шерстка (рыжий с белым)
3. Сколько у котенка лапок (столько же сколько у мамы кошки)
4. Какая у котенка голова? (круглая)
5. Сколько ушек у котенка? (два ушка)
6. Сколько хвостиков у котенка? (один)
7. Какой котенок грустный или веселый? (котенок веселый, игривый, глаза у него веселые, хитрые)
8. Сколько всего котят на картине? (три котенка)
Кто хочет рассказать про третьего котенка.
Третий котенок сидит возле мамы, свернулся клубочком, шерстка у него черная с белым. Глазки закрыты, котенку возле мамы тепло и удобно.
Ребята, где живут кошка и котята?
Дети: У людей в доме?
Воспитатель: Правильно детки, кошка с котятами живут у людей, это домашние животные, люди кормят их молочком, заботятся о них. А почему кошечку любят, какую пользу она приносит людям.
Дети: Мышек ловит.
Воспитатель: Правильно ребята. Вот мы рассказали с вами о кошке с котятами. Понравилось тебе кошечка?
Девочка: Спасибо ребята, молодцы. И нам с котятами захотелось с вами подружиться (раздает котят – игрушки, рисунки)
Воспитатель: Сколько деток?
Дети: Много.
Воспитатель: А котят тоже много. Всем деткам хватило котят? А значит деток и котяток поровну.
А мы тебе кошечка, тоже хотим сделать подарок, послушай потешку «Киска»
Девочка: Ребята, давайте поиграем в игру «Кот и мыши». Я вас научу, как мышек ловить.
Галина Романова | Все публикации
