Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Бабочка»

Елена Левина
Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Бабочка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для детей младшей группы

тема: «Бабочка»

Цели: Обогащать интерес детей о красоте мира насекомых (в частности о бабочках).

Закрепление у детей сенсорных эталонов, развивать у детей интерес к результату своей деятельности.

Задачи:

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы „Бабочка“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Развивать интерес у детей к рисованию. Закрепить знание детей о строении бабочки, обогащать представление детей о красоте мира насекомых (в частности бабочки);

Формировать и активизировать у детей проявление эстетического отношения к окружающему миру;

развивать творческие способности детей;

Дать детям словесные сведения об этапах развития бабочки

Закреплять знания детей о строении бабочки, учить детей находить сходства с геометрическими фигурами

Обогащать словарь детей;

Активизировать словарь детей, учить рассказывать о своей работе употребляя в речи название геометрических фигур. Развивать глазомер детей.

Закреплять умение детей рисовать кистью; развивать умение детей рисовать и украшать бабочку;

Учить детей бережному отношению к представителям живой природы, воспитывать чувство прекрасного

Методические приемы:

Словесный: вопросы, объяснения, поощрения.

Игровой: подвижная игра «Бабочки и цветы».

Наглядный: муляж бабочки, иллюстрации с изображением различных бабочек.

Цель применения ИКТ в НОД:

активизировать познавательную деятельность детей.

Предпосылки УУД:

Коммуникативные-умение слушать и отвечать на вопросы, участвовать в совместной деятельности.

Познавательные-умение выделять существенные признаки объектов окружающего мира.

Регулятивные-умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу,умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Личностные-побуждение детей самостоятельно принимать решения в познавательно-исследовательской деятельности.

Оборудование:

Для воспитателя:

мультимедийный комплекс;(видео и аудио записи)

картинки с изображением насекомых

Схема бабочки

Для детей :

кисточки по количеству детей;

салфетки влажные;

гуашь или краски

бумага для рисования

для подвижной игры: наголовники (бабочки, цветы разного цвета.

раскраски «Бабочки и гусенички» (для сюрпризного момента).

Ход занятия:

Сюрпризный момент «Кто за окном?»

Ребята, сегодня мы ждем необычную гостью, и она вот-вот должна к нам прилететь.

Давайте откроем окно.

А, я загадаю вам загадку:

Червячком она была,

Только ела и спала.

Потеряла аппетит,

Смотришь, по небу летит

Вы узнали нашу гостью? Кто она?

Конечно это красавица Бабочка.

А знаете ли вы, что:

• Бабочка это очень красивое насекомое, с четырьмя красивыми разноцветными крыльями и различным рисунком на них. Давайте посмотрим на нее.

Бабочки –Питаются нектаром цветов, опыляют их.

Бабочки совсем не спят. А самое интересное, прежде чем стать такой красавицей она была… а вот кем она была, мы сейчас посмотрим фильм

• (Видео фильм «Уроки Тетушки Совы»)

И кем же была бабочка?

Бабочка — это живой организм, и мы должны ее беречь.

Подвижная игра «Найди свой цветок»

- Выберите себе цветок того цвета, какой вам больше нравится. Положите цветок на ковер.

Теперь дети превращаются в бабочек и садятся каждый на свой цветок - бабочки спят. Вот бабочки проснулись и посмотрели по сторонам (повороты головы влево-вправо).

Бабочки расправили крылышки и взлетели. Полетели бабочки. (Пока дети бегают, воспитатель меняет местами цветы на ковре). Дождик начинается. Бабочки, летите скорее на свой цветок!

(После того, как дети отыщут свои цветы, игра повторяется).

Бабочки превращаются в детей, собирают цветы и снимают наголовники.

Посадка на места

Изобразительная деятельность «Бабочки»

Сегодня, мы с вами будем рисовать бабочку, но рисовать мы будем ее необычно. Давайте посмотрим на доску и вспомним строение бабочки, (туловище, голова с глазами, крылья и усики)

Сегодня, будем рисовать бабочку из геометрических фигур.

Какие вы знаете фигуры?

(овал, круг, треугольник)

И так, давайте скажем, с помощью, каких геометрических фигур нарисована бабочка?

(круг, овал, треугольник)

Схема бабочки

А сейчас нашей бабочке нужно подарить цвет!

Цвет выбираете самостоятельно, у каждого получится своя необычная бабочка.

Напоминаю, сидеть нужно ровно, выпрямить спину, свободная рука придерживает лист. Красками работаем аккуратно, используем тряпочки и воду.

Берем кисточки, смачиваем в воде, набираем краску.

Сначала аккуратно рисуем нужные детали одним цветом, затем закрашиваем ее внутри, не заходя за края.

– Сначала нарисуем нашей бабочке туловище, какую геометрическую форму нам нужно нарисовать? (овал); берем коричневую краску

Затем, рисуем голову, какую геометрическую фигуру оно нам напоминает? (круг); так же используем коричневую краску

Переходим к крыльям, что по форме они нам напоминают? (овал, произвольный выбор цвета

Нижние крылья нам напоминают? (треугольник) произвольный выбор цвета

Что нам еще осталось нарисовать бабочке? (усики)

Приступаем к работе…

Вот мы и справились, нарисовали бабочку.

Подведение итогов:

Давайте вспомним.

Что мы рисовали сегодня? (бабочку);

Какие геометрические фигуры мы использовали? (круг, овал, треугольник);

Что нового и интересного вы узнали сегодня о бабочках?

Как вы думаете, нам все сегодня удалось? Вы справились? Молодцы ребята!

Посмотрите сколько замечательных, разноцветных бабочек мы сегодня с вами нарисовали, а теперь нашей гостье пора улетать, но напоследок, бабочка дарит вам вот такие книжки-раскраски