Надежда Бахтиярова
Картотека подвижных игр на улице для детей раннего возраста в летний период
1. Веселая сороконожка
Постройте детей в «паровозик», а вернее сказать — в «сороконожку». Сами же встаньте в начало — вы будете ее головой «сороконожки». А затем со словами и движениями отправляйтесь в путь:
Вот идет сороконожка
Да по маленькой дорожке,
Ручками хлопает
(остановитесь, дважды хлопните в ладоши,
Ножками топает
(дважды топните ножками,
Хвостиком виляет
(повиляйте хвостиком,
Песню распевает:
— Ля-ля, тру-ля-ля,
Каждый меня знает.
Игра повторяется несколько раз.
2. Я тучка, тучка, тучка
Публикация «Картотека подвижных игр на улице для детей раннего возраста в летний период» размещена в разделах
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Лето
- Младшая группа
- Подвижные игры для детей
- Подвижные игры для малышей
- Темочки
Вам понадобятся: зонт и игрушечный медвежонок.
Сообщите, что к вам на прогулку пришел Винни-Пух и он очень хочет поиграть с детишками. Первый раз роль медвежонка возьмите на себя. Наденьте медвежьи ушки, возьмите в руки медвежонка или просто его изобразите. В следующий раз можно отдать эту роль ребенку.
Дети вместе с Винни-Пухом свободно двигаются по площадке — бегают, танцуют, прыгают. Винни-Пух поет песенку: «Я тучка, тучка, тучка. Я вовсе не медведь. И как приятно тучке по небу лететь!». Затем посмотрите на небо, скажите: «Кажется, дождик начинается!» и раскройте зонт. Предложите деткам спрятаться под ним. Дождитесь, пока все спрячутся, затем спросите: никто не промок, никто не попал под дождь? Потом посмотрите на небо и скажите, что вышло солнышко и приглашает всех опять спеть песенку и потанцевать.
Игра повторяется. Для того чтобы дети лучше ориентировались в пространстве, а заодно и развивали внимание, каждый раз меняйте место, где можно спрятатьс под зонтиком.
3. Вот так!
Вы задаете вопросы и показываете движения, а дети повторяют за вами и говорят «Вот так!». Можно задавать вопросы от имени какой-нибудь игрушки.
Вы: Как дела?
Дети (показывают большой пальчик) : Вот так!
Вы: Как идете?
Дети (изображают ходьбу на месте) : Вот так!
Вы: Как ползаете?
Дети (встают на четвереньки и ползут) : Вот так!
Вы: Как бегаете?
Дети (изображают, как они бегают) : Вот так!
Вы: Как смеетесь?
Дети (схватившись за живот, смеются) : Вот так!
Вы: Как плачете?
Дети (трут кулачками глаза, изображают плач) : Вот так!
Вы: А как шалите?
Дети (надув щеки, хлопнуть по ним) : Вот так!
4. Мы делили апельсин
Каждый ребенок знает мультик, в котором звери делят апельсин и поют веселую песенку А. В. Зубковой «Апельсин». А мы с вами будем играть в игру, напевая слова этой песенки и добавляя несколько несложных движений.
Вместе с детьми встаем в круг. Поросим, чтобы для начала все они, не расцепляя рук, сошлись в серединке круга. Затем, отходя назад, все говорят слова:
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Далее все движутся по кругу, останавливаясь в конце каждой строки, чтобы изобразить соответствующее животное:
Эта долька — для ежа
( присядьте и скажите: «Пых-пых!»).
Эта долька — для чижа
( помашите руками: «Чив-чив!»).
Эта долька — для утят
(наклонитесь, вытяните шею: «Кря-кря!»).
Эта долька — для котят
(изобразите, как кошка умывает лапкой ушко: «Мур-мур!»).
Эта долька — для бобра
(изобразить, как бобр грызет палочку: «Хрум-хрум!»).
А для волка — кожура
(приставьте ладошку к носу и подразните волка).
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто куда!
Дети разбегаются, а вы их ловите. Игра повторяется 2—3 раза.
5. День и ночь
Ведущий громко говорит: «День!». Дети начинают бегать, прыгать, порхать, как бабочки, танцевать. Как только ведущий скажет: «Ночь пришла. Сова прилетела. Всем ребятам спрятаться велела!», дети приседают и закрывают глаза ладошками.
Теперь ведущий (сначала вы, а потом один из детей) играет роль Совы. Сова «летает», ищет, кто еще не спрятался. Затем опять наступает день, и Сова улетает.
Игра повторяется 3-4 раза.
6. Рыбаки и рыбки
Рыбки плавают в пруду — дети бегают по площадке.
Взрослый:
Рыбки плавают в пруду,
Хвостиком виляют
И веселым рыбакам
Песни распевают.
Берегитесь-ка, плутовки!
Вас поймают очень ловко!
Нужно в оба вам смотреть,
Рыбаки расставят сеть!
После этих слов вы ловите детей, а они бегут в определенный обозначенный кружок и оказываются в безопасном месте.
Взрослый: Ни с чем ушли рыбаки. Ни одной рыбки не поймали.
Дети снова разбегаются по площадке, игра повторяется.
7. Зайкина игра
Ведущий игру поет песенку и показывает детям-зайчишкам движения:
Зайки весело живут,
Дружно песенки поют:
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! Дружно песенки поют.
(Дети качают головой из стороны в сторону и хлопают в ладоши.)
Зайки прыгают с утра,
Веселится детвора:
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! Веселится детвора.
(Дeти прыгают по площадке, поджав «лапки», как зайки.)
Ну-ка, зайчики, молчок!
К нам сюда идет волчок!
Ой-ой-ой! Ой-ой-ой! К нам сюда идет волчок!
(Дети приседают, закрывают глаза ладошками.)
А мы в домик скок-поскок.
Не найдет нас серый волк!
Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Не найдет нас серый волк.
(Дети скачут в домик — садятся на скамейку или качели)
Ведущий говорит, что сердитый волк ушел и зайки снова могут играть на лужайке: «Выбегайте, зайчишки, девчонки и мальчишки!».
Игра проводится 2-3 раза.
8. Зайцы и волк
Эта игра является вариантом предыдущей.
Ведущий прыгает вместе с детьми и читает стишок:
Вышли зайчики с утра,
Поиграть пришла пора.
По полянке прыг да скок,
Скок да скок, да кувырок.
Слышат зайчики, беда —
Серый волк идет сюда.
Все в домишки прыг да скок.
Не боимся тебя, волк.
После этого выбегает волк (ведущий или один из детей, ловит детей. Дети убегают и прячутся от волка.
Игра повторяется 3-4 раза.
9. Лиса и зайчата
Ведущий прыгает вместе с зайчишками-детишками и поет на любой понравившийся ему мотив:
На лесной лужайке
Жили-были зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-попрыгайки.
(Дети под песенку скачут, поджав «лапки», как зайки)
Вот проснулась детвора,
Моет носики с утра.
Вот какие зайки,
Зайки - попрыгайки.
(Дети присели, показывают, как зайки моют, носик)
Дружно зайчики живут
И морковочку грызут.
Вот какие зайки,
Зайки - попрыгайки.
(Дети показывают, как зайки грызут морковку.)
Вот Лисичка к ним пришла,
А зайчишек не нашла.
Спрятались все зайки,
Зайки - попрыгайки.
(Дети закрывают ладошками глаза — спрятались от Лисички.)
Лисичка ходит, ищет зайчишек.
Лисичка: Куда это зайчики подевались? Ни одного нет (оглядывается по сторонам, заглядывает под скамеечки, за песочницу. делает вид, что не видит детишек). И здесь их нет. И здесь тоже. А чьи это ушки? Чьи это хвостики торчат? Ах, вот вы где, зайки! Вот я вас поймаю!
Лисичка пытается догнать зайчиков, но никого не может поймать.
Игра повторяется 2-3 раза.
10. Собери грибочки
Вам понадобятся: 2 корзинки или маленьких ведерка, мелкие грибочки или другой раздаточный материал — каштаны, формочки для песка, листочки. (Название игры может меняться в соответствии с тем, что будет собирать ребенок.)
Играют двое — взрослый и ребенок или два ребенка. Если вы принимаете участие в игре, то завяжите себе глаза, чтобы все было по-честному. Сосчитайте вместе: «Раз, два, три. Все грибочки собери!». После этого начинайте собирать грибочки в корзиночки. Можно собирать, не завязывая глаз, а просто не спеша, попутно читая стишок:
Во лесочек мы пойдем
И грибочков наберем.
Раз грибок, два грибок,
Вот и полон кузовок.
Игра повторяется 2-3 раза.
11. Жучка и воробьи
Начертите на песке или асфальте круг. В центре круга — Жучка. Роль Жучки возьмите на себя. В кругу разложите небольшие предметы, можно крышечки от соков, формочки для песка и т. д. Жучка охраняет вещи своего хозяина от любопытных воробьев — детей.
Игра начинается с того, что Жучка проходит вдоль круга со словами:
Я — собачка Жучка,
Хвостик закорючка.
Я хозяину служу,
Его вещи сторожу.
На воришек громко лаю.
Берегитесь, вас поймаю!
Воробьи прыгают за кругом, машут крылышками, стараются утащить вещи из круга, когда Жучка не видит.
Если дети старше 4-х лет, роль Жучки можно поручить одному из них. Как только Жучка поймает трех воробьев, роль отдают другому ребенку.
12. По широкой по дорожке
Можно построить детей друг за другом. Сами встаем впереди.
Дети идут обычным шагом и говорят:
— По широкой по дорожке
Зашагали наши ножки.
Идут маленькими шагами:
— А по скользкой по дорожке
Потихоньку ходят ножки.
Идут, высоко поднимая колени:
— По высоким по сугробам
Так шагают наши ноги.
Шагают широкими шагами:
— А на лыжах и коньках
Едем широко, вот так.
13. Кошка и воробьи
Начертите на песке или асфальте круг. В центре круга — Кошка. Эту роль возьмите на себя. Дети — воробьи. Они прыгают за кругом, дразнятся, запрыгивают в круг, когда Кошка их не видит, и стараются, что бы она их не поймала. Как только Кошка поймает трех воробьев, роль Кошки переходит к другому ребенку.
14. Кто быстрее добежит?
Выберите любой предмет на детской площадке. Это может быть песочница, куст сирени, скамейка и т. д. Спросите: «Кто быстрее добежит до песочницы? Раз, два, три, до песочницы беги!». После этих слов вы бежите до названного предмета. Тот, кто добежал первым, победил.
Можно изменить задание: допрыгать на двух ногах, как воробышки; доскакать приставным шагом, как лошадки; допрыгать вприсядку, как зайчики. В этих случаях не стоит выбирать далеко расположенные предметы. Пусть расстояние будет не больше 10 метров. Если ребенок еще мал, не старайтесь его перегнать, иначе у него пропадет интерес к игре.
