Картотека пальчиковых игр для младшего дошкольного возраста

Светлана Дзядевич
Картотека пальчиковых игр для младшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Тимирязевский» (дошкольное отделение) Уссурийского городского округа

Картотека пальчиковых игр для младшего дошкольного возраста.

Составитель: воспитатель

Дзядевич Светлана Михайловна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Публикация «Картотека пальчиковых игр для младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Игры для детей
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Мелкая моторика
• Пальчиковые игры, гимнастика
• Средняя группа
• Темочки

Пальчиковая гимнастика – Это пассивные или активные движения пальцами рук. Этот метод развития детей может быть представлен несколькими видами: пальчиковые упражнения с предметами и материалами, детские пальчиковые игры (сопровождение рифмованных текстов движениями).

Очень часто можно услышать, что пальчиковая гимнастика – это совершенно новая форма работы по развитию мелкой моторики пальцев рук у ребёнка. Но это не так. Скорее всего каждый человек может вспомнить весёлые игры с пальцами из своего детства, которые передаются нам из поколения в поколение, например «Ладушки», «Сорока – белобока» и т. д.

Сравнительно, ещё наши предки использовали пальчиковые игры с малышами. Поэтому, как говорится: «Всё новое – это хорошо забытое старое»

Как было отмечено выше, пальчиковая гимнастика может быть пассивной и активной. Пассивная гимнастика применяется с детьми младенческого возраста, а также с более старшими малышами, у которых отмечается низкий уровень развития движений пальцев рук. В процессе пассивной гимнастики взрослый и ребёнок выполняют все движения вместе. Активная пальчиковая гимнастика предполагает совершение ребёнком движений на основе подражания действиями взрослого.

В чём польза пальчиковой гимнастики для ребёнка?

Во-первых, пальчиковая гимнастика позволяет развивать чувственную сферу (осязание, что благотворно сказывается на ознакомлении детей с такими свойствами окружающих объектов, как величина, форма, фактура;

Во-вторых, развитие свободных, точечных, дифференцированных и скоординированных движений пальцев рук позволяет эффективно овладеть рисуночными, лепными, аппликационными движениями умениями, письмом и самообслуживанием, застёгиванием пуговиц и т. д. ;

В-третьих, - высокий уровень развития мелкой моторики оказывает колоссальное влияние на развитие речи детей, овладение способами коммуникации, совершенствование их интеллектуальных и творческих способностей.

Правила, которые необходимо соблюдать в процессе выполнения пальчиковой гимнастики :

1. Нагрузка на правую и левую руки ребёнка должна быть равномерной;

2. Каждое игровое задание и упражнение должно заканчиваться расслабляющими движениями;

3. Пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, поэтому должна быть использована ежедневно.

Примеры упражнений для развития мелкой моторики для детей с предметами:

собирание и разбирание пирамидки или матрёшки;

складывание узоров из мозаики;

нанизывание бусинок на шнурок;

застёгивание и расстёгивание молний, пуговиц, липучек, кнопок, завязывание шнурков;

ощупывание и захватывание предметов разной величины, формы и фактуры (Гимнастической палки и нитки; ваты и бумаги; шара и куба; меха и шёлка и т. д.)

надавливание всеми пальцами одновременно или поочерёдно на воздушный шар, резиновые игрушки;

разминание, отрывание, раскатывание, прищипывание, пластилина.

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ:

Пальчики

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять!

Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять. (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

По грибы

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идём грибы искать!

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел. (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

Сороконожка

Вот бежит сороконожка (пальцы правой руки щекочут левую ладонь в направлении от кончиков пальцев до основания ладони)

У Алешки по ладошке.

Так щекочут ее ножки,

Что хохочет наш Алешка.

.

Есть игрушки у меня.

Есть игрушки у меня: (хлопать в ладоши)

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал,

Подъёмный кран. (загибать поочерёдно пальчики)

Коза (внутренняя сторона ладони опущена вниз, указательный палец и мизинец выставлены вперёд, средний палец и безымянный палец прижаты к ладони и охвачены большим пальцем)

У козы торчат рога,

Может забодать она.

Детки

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать -

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)

Тише, тише, тише, не шумите!

Наших деток не будите!

Птички станут щебетать,

Будут пальчики вставать. (раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)

Домик

Я гуляю во дворе (хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой)

Вижу домик на горе (ритмичные хлопки ладошками)

Я по лесенке взберусь (раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев)

И в окошко постучусь.

Тук, тук, тук, тук! (поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой)

Замок

На двери висит замок (руки в замке)

Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая)

Потянули, (потянули)

Покрутили, (вращаем руки)

Постучали (стучим основанием ладоней)

И – открыли! (руки разжимаются)

Репка

Мы репку сажали, (пальцами как будто роем ямку на ладошке)

Репку поливали. (имитируем, как из лейки льется вода)

Выросла репка (выпрямляем все пальчики рук)

Хороша и крепка! (ладонь открытая, пальцы согнуть в крючочки. Этими крючочками своих пальцев возьмитесь за крючочки ребенка и тяните. Каждый тянет в свою сторону.)

А вытянуть не можем!

Кто нам поможет?

Тянем-потянем, тянем-потянем! Ура! (расцепляем руки, трясем кистями).

Оладушки

Когда мама месит тесто,

Всем так интересно

(одна рука сжата в кулачок, как будто держит кастрюльку, другой делаем движения, словно месим)

Ладушки, ладушки! (дружно хлопаем в ладоши)

Что пекли? Оладушки. (одной рукой как будто держим сковородку, другой словно льем на нее тесто)

Раз – оладушек для папы. (как бы раскладываем оладушки по воображаемым тарелкам)

Два – оладушек для мамы.

Три — ….

Четыре — ….

(называем разные имена людей, которые знает ребенок)

А Миша-дружок

Получает пирожок! (сцепляем кисти рук)

Очень вкусно!

Хозяйство

Наши уточки с двора:

Кря-кря-кря. (пальцы слаживаем как раскрытый клюв)

Наши гуси у пруда: Гага- га. (как будто открываем, закрываем клюв)

Наши гуленьки в саду: Гу- гу-гу. (руки поднимаем вверх, машем кистями)

Наши курочки в окно: Ко-ко-ко. (стучим указательным пальчиком)

А вот Петя-петушок рано-рано поутру (спину выпрямляем, голову поднимаем, руки ставим в стороны)

Пирог

Тесто ручками помнем, (сжимаем и разжимаем пальчики)

Пирог сладкий испечем. (слаживаем ладони обоих рук в виде пирога)

Серединку смажем джемом, (гладим пальчиками ладонь одной руки)

А верхушку вкусным кремом. (приподнимаем ладошки выше и выполняем круговые движения)

И кокосовой крошкой

Присыпаем пирог немножко, (имитируем посыпание крошки пальчиками обеих рук)

А потом и чай заварим, (как будто помешиваем чай)

Пирогами вас одарим. (слаживаем пальцы в кулачки)

Апельсин

Мы делили апельсин (левая рука в кулачке, правая её обхватывает)

Много нас – а он – один

Эта долька – для ежа (правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)

Эта долька – для чижа

Эта долька – для котят

Эта долька - для утят

Эта долька - для бобра

А для волка – кожура! (встряхиваем обе кисти)

Курочка

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

(хлопаем ручками по коленкам)

А за ней ребятки - жёлтые цыплятки (идём пальчиками)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)

Лапками гребите (загребаем ручками,

Зёрнышки ищите (клюём пальчиками зёрнышки)

Съели толстого жука, дождевого червяка (показываем ручками, какой толстый жук)

Выпили водицы полное корытце (показываем, как черпаем воду и пьём)

Будем пальчики считать

Ход игры: Дети загибают пальчики на левой руке. Сжимают и разгибают кулачки. Дети загибают пальчики на правой руке. Сжимают и разгибают кулачки.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем пальчики считать. (загибают пальчики на левой руке)

Крепкие и дружные (сжимают и разгибают кулачки)

Все такие нужные.

На другой руке опять (загибают пальчики на правой руке)

Пальчики быстрые

Хотя не очень чистые. (сжимают и разгибают кулачки)

Маша и каша

Наша Маша варила кашу. (чертить пальцем круги по ладошке)

Кашу сварила, малышей кормила:

Этому дала, (загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов).

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала. (пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать).

Он много шалил.

Свою тарелку разбил.

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик хочет спать, (загибают пальчики, начиная с мизинца).

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот пальчик крепко спит

Тише дети не шумите,

Пальчики не разбудите.

Мальчик – пальчик

Пальчик – мальчик, где ты был? (оглаживают большой палец, моют ручки, поглаживают указательный палец, средний палец, безымянный палец, мизинец)

Я на речке братьев мыл.

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Ладушки – ладушки

Ладушки – ладушки! (хлопаем в ладоши, сопровождая действия стихотворным текстом)

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Хороши оладушки

У нашей милой бабушки!

Как у нашего кота…

Как у нашего кота (выполняют движения согласно тексту)

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глаза смелые,

Зубы белые.