Ольга Гурьянова
Из опыта работы «Составление лимериков»
Из опыта работы. Составление лимериков
Работая с детьми с общим недоразвитием речи, я использую ТРИЗ-технологию. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) даёт возможность освоить алгоритм организации творческой деятельности детей. Раздел "Создаем рифмованные тексты" способствует усвоению базовых алгоритмов, с помощью которых ребёнок может самостоятельно создать речевой продукт, стихотворный текст. Составляя рифмованные тексты, у детей не только развивается активная речь, но и формируются мыслительные операции обобщения.
Публикация «Из опыта работы „Составление лимериков“» размещена в разделах
- Опыт работы, практика
- Рифмы, учимся рифмовать
- Сочинительство. Учимся сочинять
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» апрель 2018
На первом этапе ребята подбирают рифмованные слова:
(Лягушка – погремушка, подушка и др. ;
Ел – пел, летел, сидел и др. ;
Ароматный – квадратный и др. ,
придумывают рифму на две строки:
(Жили-были часы
И были они похожи на усы).
Затем, познакомившись с правилами составления лимериков, ребята умеют самостоятельно составлять рифмованную нелепицу. В качестве подсказки в нашей группе служит пособие алгоритма составления рифмованных текстов с ключевыми словами.
На последнем этапе дети самостоятельно создают рифмованные тексты на основе жизненных ситуаций, и прочитанных произведений; помня о правилах их составления, алгоритме.
Космос – замечательная и интересная тема! К Дню Космонавтики дети не только расширили представление о космическом пространстве; планетах, входящих в Солнечную систему; космических полётах и о работе космонавтов, но и, воодушевленные темой космоса, продемонстрировали умение самостоятельно составлять рифмованную нелепицу. Самое сложное – это просто рассказать о непростом. У ребят здорово получился сборник стихов о космосе. Иллюстрации к стихам дети сами придумали и нарисовали. В результате, у них получилась целая книга лимериков на тему "Космос":
Гуляла по свету планета Меркурий
Дружил с планетой мальчик Юрий
Вместе они мечтали,
В космосе летали
Вот такие замечательные друзья!
Денис
Над нами летела квадратная комета
Была она радужная, как наша планета
То она кружилась,
То она носилась,
Вот такая спортивная комета.
Маша
Жила-была английская Венера.
Была она похожа на снежную королеву.
То она хохотала,
То она плясала.
Вот какая супер Венера.
Саша С.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Опыт работы практика опыта работы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-289555-1524921669.jpg)
Жил-был в космосе громкий Юпитер.
Всем планетам он был строгий учитель.
То он ревел и грохотал,
То он пел и ворковал.
Вот какой был умнейший Юпитер.
Саша К.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Составление лимериков](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-289555-1524921702.jpg)
Жил был огромный Уран.
Он был упрямым, как баран.
То он пел,
То он ел.
Вот такой шумный Уран!
Артём
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Работая с детьми с общим недоразвитием речи я использую ТРИЗ технологию](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-289555-1524921727.jpg)
Жило на свете тихое Солнышко.
Было оно похоже на прекрасное зёрнышко.
То оно грело,
То оно пело.
Вот какое здравомыслящее Солнышко.
Катя
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Теория решения изобретательских задач ТРИЗ даёт возможность освоить алгоритм организации творческой деятельности детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-289555-1524921746.jpg)
Жила-была красивая планета.
Пахла она как шоколадная конфета.
То она смеялась,
То она боялась.
Вот какая беспокойная планета.
Вероника
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Раздел Создаем рифмованные тексты способствует усвоению базовых алгоритмов с помощью которых ребёнок может самостоятельно создать речевой продукт стихотворный текст](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-289555-1524921782.jpg)