Итоговое интегрированное НОД «Приключения «Кряквы» в детском саду» с детьми старшего дошкольного возраста

Людмила Изотова
Итоговое интегрированное НОД «Приключения «Кряквы» в детском саду» с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое интегрированное занятие в непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Приключения «Кряквы» в детском саду.

Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

Обучающие:

Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, закрепить понятия: лево, право, верх, вниз, отсчитывать необходимое число клеток.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

Закрепить умение составлять схему слова, закрепить мягкость и твёрдость согласных.

Закрепить у дошкольников навыки интеллектуально – творческой деятельности в процессе решения изобретательских задач.

Закрепить у дошкольников навыки конструктивной

Развивающие:

Продолжить работу по ознакомлению с окружающим с помощью ТРИЗ технологии

Развивать навыки общения с взрослыми и сверстниками.

Продолжить знакомство детей с техникой оригами.

Развивать у детей конструктивные навыки.

Формировать речевую активность.

Развивать умение самостоятельно находить решение.

Воспитывающие:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чувство взаимопомощи.

Воспитывать привычку самостоятельно выполнять задания.

Воспитывать умение преодолевать трудности, быть терпеливым.

Расширять познавательный интерес детей.

Ход занятия:

1. В группу на электронную почту приходит письмо от лягушки. Она долгое время жила на необитаемом острове пока её не пригласили в детский сад.

О себе она ничего не знает и хочет, чтобы дети помогли ей, поэтому она такая грустная.

2. Д/И чем был, чем стал (Системный оператор) с помощью схемы дети рассказывают, кем, была, лягушка в прошлом кем стала и кем будет в будущем. (приём фантазирования). (Лягушка грустная). Приглашают её научить всему, что сами умеют.

3. Графический диктант. «Лягушка».

4. Составление схемы слова ЛЯГУШКА.

Динамическая пауза

5. Изготовление игрушки – лягушки из бумаги методом оригами с использованием схемы. Дети изготавливают из бумаги игрушки и дарят друзей лягушке. (Лягушка улыбается).

6. Подведение итога занятия :

что понравилось

что было трудно

что тебе помогло справиться с заданиями? • что не получилось

• чтобы хотелось поменять.

• что получилось