Интерактивная дидактическая папка-лэпбук «Права детей» (25 фото)

Елена Чикишева
Интерактивная дидактическая папка-лэпбук «Права детей»
▼ Скачать + Заказать документы

Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности. (Лэпбук - это интерактивная дидактическая папка, книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему).

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации, индивидуальной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Публикация «Интерактивная дидактическая папка-лэпбук „Права детей“» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Права детей. Игры, дидактические пособия
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2016

Лэпбук хорошо подходит для индивидуальных занятий и занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение читать и т. д.).

Лэпбук «Права детей» – это итоговый результат совместной работы с детьми 4-5 лет по данной теме. Его изготовлению предшествовали тематические занятия и игры, обсуждение и обговаривание сложных вопросов, выполнение заданий. Эта тематическая папка выполняет свою роль закрепляющего, систематизирующего дидактического и игрового пособия.

Этапы изготовления лэпбука.

Создание лэпбука - это просто интересно!

С чего начать?

тема - план - макет - оформление

Сначала составили план:

Права ребенка в картинках.

Дидактическая игра «Волшебный сундучок»

Права в сказках.

Правила дружбы.

Право на имя (Половинки).

Загадки о правах.

Обязанности ребенка (картинки).

Игра - лото "Хорошо или плохо".

Потом придумали, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовали макет.

Для создания лэпбука нам понадобились:

• плотный картон;

• простая бумага для принтера

• скотч двухсторонний и цветной.

• клей, ножницы

Цветное оформление мы делали сами в программе Adobe Photoshop и распечатывала на цветном принтере. В подборе материала нам помогали родители. Они подбирали загадки, а также материал по дружбе. Остальные картинки мы нашли в интернете.

Как готовили детали для лэпбука? Нарезали картон, обработали края картона цветным скотчем. Соединили картон между собой тоже скотчем. Приклеили распечатки к нашей основе. В вырезании деталей - картинок, помогали ребята. Приклеили все мини-игры на свои места.

Цель пособия:

создание условий для знакомства и закрепления основ осознанного и уважительного отношения к личным правам и достоинству других людей.

Задачи:

-Познакомить детей, в интересной и занимательной форме, с основами человеческих прав, отраженных во «Всемирной декларации прав человека».

-Способствовать развитию умения самостоятельного применения полученных знаний в игровой и речевой деятельности.

-Активизировать познавательный процесс, обогащать речь детей новыми словами.

-Прививать интерес к правовым вопросам, навыки адаптации в современном обществе.

-Воспитывать правовую культуру личности, доброжелательность, умение общаться со сверстниками.

Описание элементов лэпбука.

• На первом развороте находится книжка "Азбука права детей"

• Дидактическая игра «Волшебный сундучок»

• На второй странице находятся "Загадки о правах"

• Дидактическая игра "Половинки"

• Дидактическая игра "Права в сказках"

• Раскраски - одно из любимых занятий каждого ребенка.

• На следующем развороте мы видим книжку гармошкой

"Правила поведения в детском саду"

• Картинки «Правила дружбы»

• "Ромашка"

Итог беседы «Права и обязанности человека» Ребенок прикрепляет лепесток с липучкой на обратной стороне к цветку и называет право или обязанность человека, которое иллюстрирует картинка на лепестке.

• Игра-лото для детей “Хорошо или плохо”

Ожидаемые результаты работы:

-воспитание нравственных и эстетических чувств

-развитие личности ребенка, умение продуктивно взаимодействовать с другими людьми

-Расширение у детей представления о правах и обязанностях

-Формирование правильного и справедливого взгляда на жизненные ситуации

-создание условий для поддержки детской инициативы и творчества в группе.