Интегрированное занятие в средней группе «Азбука дорожных наук» (5 фото)

Ольга Романова
Интегрированное занятие в средней группе «Азбука дорожных наук»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Безопасность», «Коммуникация»

Цель: Закрепить с детьми правила поведения на улице, знание возможных опасных ситуаций, которые могут возникнуть на улице.

Задача

Образовательная область «Познание»

-Уточнить и расширить предсталения детей об улице, правилах поедения при движении по "зебре", подземный и надземный переходы.

- Закрепить значение цетовых сигналов светофора и их назначение.

Публикация «Интегрированное занятие в средней группе „Азбука дорожных наук“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Средняя группа
• Темочки

- Корректировать и развивать мыслительные операции: сравнения, абстрагирования, зрительное, слуховое внимание, восприятие, память, пространственное восприятие, разитие ролевой деятельности.

Образовательная область «Безопасность»

Продолжать формировать культуру поведения на улице.

Образовательная область «Коммуникация»

Уточнение и активизация словаря по теме, коррекция речи и движений.

Оборудование:

Макет светофора, знак "Пешеходный переход",знак «Подземный переход», " Надземный переход",

изображение автобусной и трамвайной остановки.

Ход:

I. Организационное начало: построение парами для движения по импровизированной улице. Повторение понятий "широкий-узкий", длинный - короткий", "высокий - низкий".

Ситуативный момент- мяч укатился на проезжую часть.

II. Основная часть: изготовление знаков светофора. Их презентация. Переход через улицу по импровизированной "зебре".

Встреча с автоинспектором и "Юным инспектором движения". Игра - занятие с сигналами светофора.

III. Работа с родителями. Просмотр видеоролика с домашним заданием "Как мы изучаем дорожные знаки" и "Правила перевозки детей".

Беседа:

Как называется наш город? Дети отвечают- Сосновоборск. (Демонстрация видов города на экране). Рисунки с изображением города, улицы.

Воспитатель:

В нашем городе много улиц, проспектов. Улицы бывают широкими и узкими, длинными и короткими. С двух сторон вдоль улиц стоят дома высокие и низкие (показать руками). На улице есть тротуар для пешеходов и дорога для движения автотранспорта

По улице, по городу не ходят просто так:

Когда не знаешь правил ты, легко попасть впросак.

Все время будь внимательным и помни наперед:

Свои имеет правила шофер и пешеход.

воспитатель: Перейти через дорогу поводов найдется много.

То с мороженым киоск,то котенок, то барбос.

1-й ребенок (бросает мяч на дорогy) Ради вашего мяча, не бегите сгоряча!

2-й ребенок:(показывает на зайчика с забинтованной лапой)

Зайчик бегать так любил и его автобус сбил

Он теперь живет в больнице, даже выходить боится.

воспитатель:

Рассказал Илья Володе, что с сестрой по зебре ходит,

И, пока они идут, все авто стоят и ждут.

Но решил Володя: «Жалко Зебру брать из зоопарка!»

Ну, никак он не поймет,что та "зебра" - переход!

С помощью белых полосок дети выкладывают "зебру".

После того как зебра готова, строятся парами и переходят улицу.

Воспитатель загадывает загадку:

воспитатель: Для порядка на дорогах, он поставлен с давних пор. Примечательно высокий. Что же это? Дети (в футболках красного, желтого и зеленого цвета)- Светофор!

воспитатель: Красным глазом заморгает

Красный: Стой! Замри, как часовой!

воспитатель: Желтый свет предупреждает

Желтый: На дорогy, ни ногой!

воспитатель: А зеленый - отомри!

Зеленый: Путь свободен впереди!

Воспитатель: Ребята, чтобы защитить себя от травм, необходимо знать азбуку дорожных наук! Давайте с вами зайдем в творческую мастерскую и изготовим знаки, которые помогут нам безопасно перейти дорогу.

Творческая мастерская

Изготавливаем из трех цветных квадратов пyтем складывания (оригами "собачка") знаки светофора.

Квадрат. Складываем 2 противоположных угла и полyчаем треугольник. Загибаем снизу треугольник и прячем его концы во внутрь. Два противоположных угла сгибаем вниз, это ушки. Приклеиваем глаза, нос и ротик. Садим собачек на черный фон светофора, приклеиваем. Светофор готов!

Динамическая пауза (Игра) : «Светофор». Проводит ребенок в форме "Юного инспектора движения".

Он показывает шарики красного, желтого и зеленого цвета. Зеленый свет — дети маршируют, иммитируя ходьбу, желтый — хлопают в ладоши, красный — стоят тихо.

Воспитатель: Ребята! А еще как можно перейти улицу, особенно при интенсивном движении или из нескольких полос?

Дети показывают знаки подземного и надземного переходов.

Воспитатель: Правильно.

Улицу можно перейти через подземный переход (показываю знак подземного перехода) или надземный (виадук).

Воспитатель:Ребята, давайте представим, что вы собираетесь поехать на общественном транспорте. Куда вы придете? Правильно, на остановку, показываю изображение остановки: трамвайной, автобусной, такси. Дети ставят стульчики, изображая автобус. Садятся в автобус.

(на экране слайды с изображением детей, переходящих улицу в установленном месте, перевоз родителями в автокреслах,детей группы, изучающих дорожные знаки дома и на улице).

Рефлексия

Воспитатель: Дети, вам понравилось изучать дорожную азбуку? Это очень важно, потому что каждый из нас на дороге становится или пешеходом, или водителем. И от того, как мы знаем правила поведения на дорогах, зависит и наша жинь, и жизнь других людей.

Воспитатель:

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву назвать букварем,

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

1-й ребенок:

Вот она азбука над мостовой

Знаки развешены над головой.

Все дети:

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.