Елена Долганина
Интегрированное занятие «Путешествие по Мордовии»
▼ Скачать + Заказать документы
Интегрированное занятие «Путешествие по Мордовии».
Тема: «Путешествие по Мордовии»
Цель: способствовать формированию у детей чувства любви к малой Родине, воспитывать любовь и интерес к культуре мордовского народа.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Образовательная область «Познавательное развитие».
Темочки:
Программные задачи:
-закрепить знания детей о городах Рузаевке и Саранске.
-вызвать интерес к прошлому своего края.
-познакомить детей с мордовскими играми,мордовскими музыкальными инструментами, мордовскими сказками.
Образовательная область «Речевое развитие».
Программные задачи:
-развивать связную речь детей умение отвечать полным ответом, умение пересказывать сказку по ролям.
-закреплять умение детей делить слова на слоги.
-учить правильно согласовывать слова, изменяя окончания.
-закрепить в активном словаре детей названия мордовских сказок, мордовских игр, мордовских музыкальных инструментов ( Словарная работа: шумбрат, пайгонят, пенчт, кальхциямат).
-развивать выразительность речи, правильное звукопроизношение.
Образовательная область «Физическое развитие».
Программные задачи:
-совершенствовать умения учавствовать в русских и мордовских народных играх, соблюдать правила игр.
-развивать физические качества.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Программные задачи:
-развитие музыкального слуха.
-воспитание любви к мордовской национальной культуре.
Оборудование и материалы:
ИКТ, компьютер, ширма, имитация мордовской избы, ложковый театр, мордовские музыкальные инструменты, аудиозапись мордовских песен,книги о художнике Ф. Сычкове и скульпторе Д. С. Эрьзя.
Предварительная работа:
-оформление раскладушки «Города Мордовии».
-беседа о культуре и быте мордовского народа.
-чтение мордовских сказок.
-беседа о городах Рузаевке и Саранске.
Ход занятия
Вводная часть
-У каждого человека есть своя Родина, край, где он родился, где все ему кажется близким и родным. … У нас с вами тоже есть своя Родина, это Республика, в которой мы живем…
-Скажите,как называется наша Республика?
-Какой город является столицей республики Мордовии?
-Откуда произошло название г. Саранска?
-Как называется город, в котором мы свами живем?
-В честь кого назван наш город?
-Какие еще города, населенные пункты Мордовии вы знаете?
-Велика, богата, красива мордовская земля! Сегодня мы свами совершим небольшое путешествие подвум самым большим городам Мордовии, «пройдем» по историческим и памятным местам, познакомимся с культурой мордовского народа.
На чем мы отправимся в путь, вы узнаете, когда отгадаете загадки:
Я зашел в зеленый дом
И недолго пробыл в нем.
Оказался этот дом быстро в городе другом. (поезд)
Бежит конь вороной, много тянет за собой….
Кто по рельсам и путям поезда приводит к нам?
(машинист)
-Итак, мы отправляемся с вами в путешествие по Мордовии на поезде, который ведет машинист. Сегодня машинистом электропоезда будет…Для машиниста у нас приготовлена
форменная фуражка. Приготовились! Мы ждем сигнала к отправлению поезда (Звучит сигнал «гудок», дети имитируют движение поезда, сидя на своих местах, машинист находится во главе поезда)
Основная часть
-Внимание, наш поезд прибывает на станцию «Рузаевка»-
город, в котором мы с вами живем. Он является 2- ым по величине городом Мордовии. Посмотрите на экран:
-Что за здание изображено на экране?
-Это железнодорожный вокзал, отсюда из нашего города отправляются поезда в разные уголки нашей страны…сюда же они и возвращаются, сюда прибыл наш с вами поезд…
-Если перейти через мост, мы с вами попадем на привокзальную площадь, здесь находится здание автовокзала…Какой вид транспорта присутствует здесь?
-Несколько лет назад в 2011г. на привокзальной площади появилась
новая достопримечательность-паровоз Лебедянка, которому исполнилось к тому времени 60 лет. Он являлся одним из лучших массовых паровозов Советского времени, а в наше время-это дань уважения ветеранам отрасли и знак для подрастающего поколения, чтобы они любили и гордились своей малой родиной.
-Главная улица нашего города-это ул. Ленина. Она красивая и большая. На этой улице расположены-здание главной почты, здание администрации нашего города,филиал Мордовского университета,школа искусств,гимназия,аллея Славы-аллея памяти выдающимся землякам.
-На улице Ленина находится памятник воинам, погибшим в годы войны. У памятника всегда горит вечный огонь и возлагаются цветы….
-Посмотрите на экран,вы узнаете здания, которые здесь изображены? Это клуб «Орион»,это «Дворец спорта» ,которые расположены в нашем микрорайоне Химмаш, многие из вас ходят сюда на секции.
Это здание школы, в которую вы пойдете учиться…
-С каждым годом наш город растет, преображается, в верхней части города построены «Ледовый дворец», бассейн «Нептун»…
-Что изображено на картинке?
-Это парк культуры и отдыха нашего города,куда многие из вас ходили кататься на карусели….
-Я предлагаю немного отдохнуть и прокатиться на карусели
Завертелась, закружилась карусель,
Ты дружок не медли и садись в нее скорей.
Еле, еле,еле, еле, закружились карусели,
А потом,потом,потом все бегом, бегом,бегом…
Тише, тише,не кружите, карусель остановите!
-Отдохнули, пора впуть!
Дети имитируют движение поезда, звучит гудок….
-Наш поезд прибыл в столицу нашей республики-город Саранск. Это большой, современный,красивый город.
В нем много промышленных зданий и культурных центров, театры, музеи, зоопарк, парк культуры и отдыха, фонтаны…
-На привокзальной площади г. Саранска стоит памятник героям стратонавтам-людям, которые впервые в истории воздухоплавания поднялись на стратостате в воздух зимой, но на высоте 22м. стратостат потерпел крушение и упална территорию Мордовии. Их именами названы улицы г. Саранска и г. Рузаевки. Запомните их фамилии: Усыскин, Васенко, Федосеенко…
На ул. Коммунистической находится очень интересный музей,где размещены экспозиции работ знаменитого скульптора Д. С. Эрьзя, выставлены работы знаменитого мордовского художника Сычкова. Когда вы вырастите большими,вы обязательно побываете в стенах музея, а пока мы будем знакомиться с их творчеством на наших занятиях…
-Знаменит Саранск большим краеведческим музеем,где собраны интересные сведения об истории нашего края….Давайте вместе ненадолго переместимся в один из залов музея, который познакомит нас с бытом мордовского народа, мордовской культурой.
Закрыли все глаза,дружно скажем раз, два,покружились, покружились, и в музее очутились….
(Открывается ширма,за которой имитация мордовской избы : дом, мордовочка сидит на скамейке, прядет пряжу)
-Более 2000 лет существует на земле мордовский народ, говорящий на двух языках мокша и эрьзя. Красота нашей республики в людях, живущих в ней, в их языке, традициях, песнях, сказках, нашей истории. Посмотрите, как чисто и красиво в мордовской избе, как приветливо нас встречает хозяйка.
-Что надо сказать, когда приходишь в гости? Давайте скажем «здравствуйте» по мордовски…Шумбратада!
(Дети говорят «здравствуйте» по-мордовски)
-Посмотри, как красив мордовский наряд, сколько бус и подвесок, про мордовочку раньше так и говорили: «Сначала мордовочку услышишь, потом увидишь»
Длинными были зимние вечера,наши бабушки сидели возле прялки, пряли пряжу, ткали тонкое сукно.
Дружно ткали, вышивали, поиграть не забывали,
И до нас дошла игра, называется она:
«Котфань кодамась» (тканье полотна).
Ход игры:
Дети образуют круг. Челнок и нитка, взявшись за руки, проходят под поднятыми руками детей,стоящих в круге. При движении называются имена детей: «Катин холст ткем», «Алешин холст ткем»….Когда челнок и нитка обойдут всех детей, хором произносится: «Соткали холст!». Если челнок и нитка расцепились,оторвались, то значит проиграли….Выигрывает тот,кто движется быстро и правильно произносит слова игры.
-А когда было скучно, на помощь приходили мордовские народные инструменты:
Шавома-это просто дощечка, но если ударить по ней деревянной палочкой, получится четкий отрывистый звук, которым можно сопровождать плясовые наигрыши.
Пенчт-деревянные ложки. Зато как весело играет на них сельский музыкант.
Кальхциямат-дощечки разной длины,по которым можно ударять древянной ложкой или деревянной палочкой.
Тутушки-свистульки.
Вот какие инструменты привезли
В подарок вам…
Ну ка чудо-музыканты, не сыграете ли нам!
(Звучит песня «Панжи, панжи лайме порась» ,дети подыгрывают на морд. муз. инструментах).
-Ребята, как вы думаете, чем еще занимались наши бабушки во время рукоделия?
-Телевизоров и компьютеров раньше не было, наши бабушки пели песни,играли на морд. инструментах и рассказывали сказки.
-Какие мордовские сказки мы с вами читали?
(«Черна корова», «Лыковый кошель», «Горячие сани»)
-Одну из сказок я предлагаю вам сегодня не только рассказать,но и показать.
(Инсценирование мордовской народной сказки «Как собака друга себе искала»,используя ложковый театр).
-А теперь пора возвращаться домой.
Закрываем мы глаза,
Дружно хлопнем: раз, два!
Покачались, покружились,
В своей группе очутились….
Итог занятия :
-Ребята, понравилось вам наше путешествие?
-Данила,что тебе понравилось больше всего?
-Вася, что тебе понравилось больше всего?.
-Давайте еще раз вспомним,как мы приветствовали друг друга по- мордовски?
-В какую мордовскую игру мы играли?
-С какими мордовскими музыкальными инструментами мы познакомились?
-Какую сказку рассказали нам ложки?
-Наше путешествие подошло к концу. Велика и богата мордовская земля. Когда вы станете взрослыми, то побываете во многих уголках нашей Мордовии,а пока вы подрастете, мы будем совершать путешествия на наших занятиях.
-Закончить наше занятие я предлагаю стихами о Мордовии :
Мой край родной, мордовская земля,
Люблю твои широкие поля…
Люблю твоих нарядов красоту,
Язык твой и обрядов простоту.
Здесь небо всюду ясное и солнце горячей,
Я знаю, нет прекраснее Мордовии моей!
